秋吉小學-2職業(yè)道德-1/中小學教師 職業(yè)道德培養(yǎng)指出:愛崗敬業(yè)是師德的核心內容。教師職業(yè)道德論文職業(yè)道德/的社會意義摘要:教書育人是/，關于教育政策法規(guī)和教師 -0 論文(2關于教育政策法規(guī)和-2職業(yè)道德。

讀后感三:第一，被新-2職業(yè)道德深深打動。新標準明確規(guī)定“分數(shù)不是評價學生的唯一標準”，有利于素質教育的實現(xiàn)。為了盡快實現(xiàn)這一目標，有必要將評價學生的標準拓寬到道德水平、心理健康、學業(yè)素質、身體素質、藝術和創(chuàng)造力等方面，這不僅需要學校、教師自覺規(guī)范，也需要社會和家長轉變觀念。新修訂的《中小學-2職業(yè)道德規(guī)范》非常及時，是教育工作者的共同心聲。

德育是育人過程中最重要的一環(huán)。一個好的班主任對德育的貢獻會伴隨學生一生。本文是本人整理的班主任德育范文論文僅供參考。班主任德育論文范文1做“六家”班主任班主任是學生學習生活的組織者、執(zhí)行者和領導者。一個班級的成功與班主任的工作密切相關。但是，一個班主任的工作是眾多的、繁雜的、復雜的、繁重的。想要做好，就要有一定的方法和技巧。

讓我就我的所作所見所聞表達我的理解。首先，班主任必須是佛教徒。如果要把班主任的工作當成事業(yè)，而不是職業(yè)，這首歌首先要充滿對學生的愛，就像一個佛教徒，幫助一切眾生，愛與關懷。只有這樣，學生才會樂于接近你，才會真誠地聆聽你的教學。班主任的愛，有伴侶般的友情，母親般的親切，嚴父般的關懷。不要吝嗇你的愛，送人玫瑰，手是香的，你的付出終將有回報。每到假期，當我看著來自全國各地的賀卡時，我深深沉浸在幸福的喜悅中，強烈感受到學生們對老師的愛。

師德自古有之，不同的時代對師德有不同的要求。現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時代賦予了師德新的內涵。什么是師德？論述了師德的現(xiàn)狀及如何建設良好的師德。一、什么是師德，即教師 職業(yè)道德，指教師教育教學中必須遵守的道德規(guī)范。也是規(guī)范教師活動與教師學生、教師家長等關系的行為準則。中華人民共和國

培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應該忠于人民的教育事業(yè)。“同時，原國家教委和全國教育工會也在《中小學-2職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定了師德:(1)熱愛社會。學習宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。(2)貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。(3)不斷提高科學文化和教育理論水平。

師德，教師的立身之本教師的職責是教書育人，教師的作用是傳授知識，更是引導學生如何做人。可以說教師是除了父母之外對學生成長影響最大的人。尤其是大學生，遠離父母和家庭，把老師當成在學校最親近、最信任、最崇敬的人。所以教師的品德表現(xiàn)會對學生產生很大的影響，甚至影響一生。所以教師的師德問題不僅僅是個人問題。同時，只有a 教師具備良好的師德，才能認真對待教學，取得良好的教學效果，得到學生的認可。