臺(tái)階教案，八年級(jí)上的課文臺(tái)階

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-02-01 19:56:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，八年級(jí)上的課文臺(tái)階
2，語(yǔ)文學(xué)霸教教我臺(tái)階的題目
3，臺(tái)階一課中我起來(lái)時(shí)父親已在新屋門(mén)口踏黃泥為什么用
4，人教版臺(tái)階
5，臺(tái)階預(yù)習(xí)的資料
6，臺(tái)階課后答案
7，臺(tái)階一課5分哦好的還會(huì)加分

1，八年級(jí)上的課文臺(tái)階

最后兩個(gè)自然段起到了抒發(fā)作者感情的作用，作者的父親把新房修好了，自己也失去目標(biāo)了，自己也老了。表達(dá)了作者對(duì)父親當(dāng)年的所做作為的懷戀。中心思想；通過(guò)父親修新房（臺(tái)階),表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)年父親的愛(ài)的贊美

八年級(jí)上的課文臺(tái)階

2，語(yǔ)文學(xué)霸教教我臺(tái)階的題目

1.父親花了一輩子的時(shí)間掙錢(qián)想要起一個(gè)有高臺(tái)階的房子，房子起好了，父親也老了2.因?yàn)槲壹业呐_(tái)階只有三級(jí)3.父親想得到他人的尊重，表現(xiàn)出父親有上進(jìn)心，不甘落于人的思想感情

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語(yǔ)文學(xué)霸教教我臺(tái)階的題目

3，臺(tái)階一課中我起來(lái)時(shí)父親已在新屋門(mén)口踏黃泥為什么用

“踏”形象地寫(xiě)出了和泥的動(dòng)作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以單用哪一個(gè)，都不夠形象具體。

這是父親憑苦干和毅力獲得成功后內(nèi)心喜悅的自然流露。“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”

形象生動(dòng)

這個(gè)我印象非常深刻，一是表現(xiàn)父親的喜悅，二是表現(xiàn)父親的自豪和驕傲還有滿足感，三是父親為了讓黃泥更結(jié)實(shí)一點(diǎn)。這應(yīng)該是你想要的，希望對(duì)你有幫助。

你好！“踏”形象地寫(xiě)出了和泥的動(dòng)作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以單用哪一個(gè)，都不夠形象具體。打字不易，采納哦！

臺(tái)階一課中我起來(lái)時(shí)父親已在新屋門(mén)口踏黃泥為什么用

4，人教版臺(tái)階

1.為突出父親的偉大.父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開(kāi)始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無(wú)法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。 2.父親干了一輩子,勞動(dòng)就是生命,在他的精神世界中,勞動(dòng)是創(chuàng)造,勞動(dòng)有收獲,勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值,一旦不能干活,就失去一切,所以感覺(jué)若有所失.

父親覺(jué)得自己家的臺(tái)階低,要造高臺(tái)階的新屋.于是,父親開(kāi)始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備終于造起了有九集臺(tái)階的新屋.新屋落成了,父親發(fā)現(xiàn)人也老了,身體也垮了.

5，臺(tái)階預(yù)習(xí)的資料

《臺(tái)階》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。（2）把握父親形象的特點(diǎn)及意蘊(yùn)。（3）學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。 2．過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）復(fù)述課文，整體把握文章的故事情節(jié)。（2）合作、討論、探究父親的形象和文章組織材料的方法。 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父親，尊重父親的感情。（2）感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解父親形象的意蘊(yùn)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)法。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：（過(guò)渡語(yǔ)）上課之前先欣賞一首詩(shī)（教師配樂(lè)朗讀）（多媒體課件：欣賞詩(shī)歌《父親》音頻PPT1---PPT4）音樂(lè)快要結(jié)束的時(shí)候，教師激情導(dǎo)入：父愛(ài)如山，父親的愛(ài)是深沉的，今天我們就來(lái)結(jié)識(shí)一位平凡而偉大的父親，我們一起走進(jìn)《臺(tái)階》（展示課題：PPT6）。二、整體感知：（過(guò)渡語(yǔ)）“疑為學(xué)之始”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文章的時(shí)候要善于質(zhì)疑，在閱讀中要有一定的臺(tái)階，也就是所謂的“四讀”即：讀懂人物、讀出作者、讀出問(wèn)題、讀懂自己。（PPT7）。文題叫臺(tái)階，我們分析課文時(shí)也設(shè)置一定的臺(tái)階，由淺入深進(jìn)行分析課文。在課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇小說(shuō)，那么下面來(lái)檢測(cè)一下大家的預(yù)習(xí)情況。

6，臺(tái)階課后答案

參考答案一、1．a(chǎn)（āo，躁） 2．b 3．（1）小得不值得提。（2）好像失去了什么。（3）人多而公開(kāi)的場(chǎng)合。 4．a(chǎn) 5．（1）父親沒(méi)真正覺(jué)得自己老，強(qiáng)調(diào)自己還很有力氣。（2）父親一生勤勞，一旦歇下來(lái)，非常不習(xí)慣。（3）通過(guò)外貌描寫(xiě)，我看出父親真老了。（4）父親的身體老了，心境也老了。 6．造高臺(tái)階。勤勞、善良、老實(shí)厚道。父親在實(shí)現(xiàn)了最高的追求后，內(nèi)心失落，不踏實(shí)了。人活著要不斷地追求。 7．"我"把挑水的活包了，陪父親在門(mén)檻上休息，聊天。"我"是一個(gè)孝順父親、理解父親痛苦的孩子。二、8．a(chǎn) 9．因?yàn)?她"的兒子小時(shí)候也說(shuō)過(guò)類似的話，做過(guò)類似的事，最后走上了犯罪道路。 10．不！我們補(bǔ)票去！ 11．c 三、12．（1）相信你一定能找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法！（2）在學(xué)習(xí)方法上，你要格外注意啦！（3）怎么總是不講究學(xué)習(xí)方法呢？

一、熟讀課文，試用第三人稱說(shuō)說(shuō)本文的故事梗概　　本題要求把握課文內(nèi)容，并區(qū)別第一人稱和第三人稱兩種不同的寫(xiě)法。　　××家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，他眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋。可是憑他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)欤唤清X(qián)一角錢(qián)地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。二、討論下列問(wèn)題　　1、為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？　　2、“新臺(tái)階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？　　3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)父親這個(gè)人物形象的看法。　　本題在前一題基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中關(guān)鍵性的內(nèi)容，進(jìn)而分析人物形象。　　1、因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低。　　2、臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。　　3、父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。　　　　父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁、不自在，并且不好意思坐上去。

7，臺(tái)階一課5分哦好的還會(huì)加分

《臺(tái)階》　　課型：新授　　課時(shí)：2　　知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。　　能力目標(biāo)：讓學(xué)生從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟去中的真情。　　教育目標(biāo)：教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。　　重點(diǎn)難點(diǎn)：領(lǐng)悟父親的情感與性格。　　策略和方法：朗讀法、導(dǎo)引法。　　教學(xué)媒體：投影儀、錄音機(jī)。　　一、導(dǎo)入。　　不知道大家發(fā)覺(jué)沒(méi)有，這一單元其實(shí)都是寫(xiě)小人物、低微身份的人的經(jīng)歷、感受和事情。我這里恰巧有一篇關(guān)于卑微事物或人的論述，大家聽(tīng)一下。（朗讀文章。見(jiàn)附錄。）　　任何一種卑微的事物，其韌性都是最強(qiáng)的。無(wú)論人、事物。如同小草、如同螞蟻，也如果卑微的你我他，還有“我”那平凡的父親……　　二、整體感知。　　1、每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有些獨(dú)特的風(fēng)俗，那麼，本文中一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)俗或講究是什麼？　　多數(shù)同學(xué)都能侃侃而談。有的說(shuō)上浮山祭祖，有的說(shuō)糖球會(huì)等等。　　臺(tái)階高，就意味著，屋主人的地位高。　　2、換句話講，父親為什麼要造一棟有高臺(tái)階的新屋？　　造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，所以說(shuō)，父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。　　（其實(shí)，這和第一問(wèn)是一道題。只是，大多數(shù)同學(xué)都不能很好的運(yùn)用聯(lián)想思維。）　　這里補(bǔ)充一下關(guān)于馬斯羅的理論：人的需要層次——生理需要；安全需要；愛(ài)的需要；尊重需要；自我實(shí)現(xiàn)需要；　　聯(lián)系本文，其實(shí)父親也是對(duì)尊重的要求。這是其畢生的奮斗目標(biāo)。　　3、那麼父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？　　（或他都作了哪些準(zhǔn)備工作？）　　每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等。　　4、但奇怪的是，造新屋的過(guò)程寫(xiě)的簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什麼？　　詳略是由中心而定的。題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階要詳寫(xiě)。（這個(gè)問(wèn)題，好學(xué)生可以回答出來(lái)。）　　5、在父親心理，新臺(tái)階的動(dòng)工，就意味著“地位的提高”，我們平時(shí)遇到父母升職等事時(shí)，都是舉家歡慶的。那麼父親是怎樣慶賀的？　　放了四顆大鞭炮。　　6、但是，父親在放鞭炮時(shí)，他的神情是很有意思的。找出來(lái)，看看他有什麼特色？　　71頁(yè)。奮斗了大半輩子。高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他心里的高興是無(wú)法形容的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道，高興起來(lái)也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。　　（這里要找出不難。但是，我明白去中的道理，孩子可能閱歷淺，還不能很完善的回答出來(lái)。　　7、在父親的努力下，新臺(tái)階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什麼？　　不對(duì)勁。臺(tái)階底，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。　　8、其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為是哪一部分？　　（這個(gè)題很有迷惑性。本來(lái)哪一部分都不該刪除掉。但是，目的是為了讓他們找出其中必須存在的東西。也就是，這其中寫(xiě)的精彩的部分。但是，還真有不少同學(xué)都找出了應(yīng)該刪除的部分。但也有的聰明的孩子，說(shuō)不應(yīng)該刪除，并且說(shuō)明了自己的理由。雖然不很全面，但都能談到一點(diǎn)或兩點(diǎn)關(guān)鍵的地方。）　　老屋的三級(jí)青石板的描寫(xiě)。　　9、你看都羅嗦了些什麼？　　1）、來(lái)歷——體壯如牛，（與后面，閃了腰作對(duì)比。）　　2）、粗糙——經(jīng)濟(jì)條件差。　　3）、我跳上跳下——我年幼，新屋蓋好，我“長(zhǎng)成大人”，所用時(shí)間之長(zhǎng)。　　4）、腳板——終年辛勞；說(shuō)明家庭的窮困。　　10、你說(shuō)這樣寫(xiě)有必要嗎？為什麼？　　當(dāng)然。因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對(duì)后面的情節(jié)起對(duì)比或反襯的作用。　　11、具體來(lái)理解兩個(gè)句子：　　1）、“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。”表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫(xiě)？　　一方面，專注的望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。　　另一方面，第一人稱，不允許寫(xiě)別人的心理活動(dòng)，只能以形寫(xiě)神。　　2）、父親回來(lái)時(shí)，為什麼一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼理解？　　父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。　　1、簡(jiǎn)述一下了父親造屋的前因后果。故事梗概述一下，父親造屋的前因后果。（故事梗概）他為此付出的代價(jià)是什麼？　　新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。　　2、那麼這樣做值嗎？　　學(xué)生談自己的價(jià)值觀。　　3、怎樣理解父親這個(gè)人物形象。　　父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。　　父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。　　15、談?wù)勀阈哪恐械母赣H。兩相比較，你有怎樣的感受。

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