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本文目錄一覽

1，關于舉例子的句子有哪些
2，什么叫舉例子
3，舉例子的意思
4，舉例子的作用說明文
5，舉例子是什么意思
6，舉例子有什么作用
7，什么是舉例子

1，關于舉例子的句子有哪些

舉例子。。。例如，像，比如等等。

舉例子的句子

關于舉例子的句子有哪些

2，什么叫舉例子

根據(jù)一種說法作出生動的讓人能聯(lián)想到的例子，能夠反映出說法的例子，舉例子是一種說明文的說明方法！

什么叫舉例子

3，舉例子的意思

舉例子釋義：是通過列舉有代表性的、恰當?shù)氖吕齺碚f明事物特征的說明方法，為了說明事物的情況或事理。

舉例子的意思

4，舉例子的作用說明文

舉例子：舉例說明可以畫抽象為具體，使說明的內(nèi)容具體清晰，通俗易懂，令人信服。列數(shù)字：即簡明扼要，又準確具體，一目了然，能給讀者留下清晰映像。打比方：可以把人們不了解的事物或抽象的事理說的具體，形象，生動，淺顯易懂。作比較：比較說明往往是通過比較顯示異同，突出特性，增強效果。

5，舉例子是什么意思

通過列舉具體的事例，把抽象的、復雜的事物說得具體而通俗易懂。這是一種常見常用的說明方法。它比較適用于說明有關事物的形狀、性質、功用等。它可以使讀者通過例子來增加對未知事物的感性認識，也可以通過例子去揣摩設想未知事物的形象，把比較籠統(tǒng)、抽象的事物具體形象地解說出來。如《中國石拱橋》就列舉了趙州橋和盧溝橋這兩個典型的例子，使人們對中國古代的“石拱橋”有了具體深刻的印象

說明文的一種語言手法

6，舉例子有什么作用

舉例子的作用是使文章更清楚，更方便去讓讀者進行理解。我們也可以這樣子去說，由于人們對于某一些方面或者事情并不是很了解的情況下，那么這個時候，我們就非常的需要一些容易理解和具有代表性的例子去讓讀者得到一個清楚地認識，這樣子才可以去讓事情更清晰，以及直觀。而且我們對于舉例子也是有一定的要求的。我們在選擇例子的時候，第一點就是必須盡可能地去選擇一些具有影響力和代表性的例子。這樣子也可以去提高我們的介紹的有效性的。然后第二點就是我們所舉的例子必須和講述問題的內(nèi)容一致，我們要記住的是一定不要去似是而非的，然后模糊這個概念。然后我們也不能去選擇沒有說明性的，不然的話我們就很可能沒有辦法去解釋事物的特點了。還有最后的一點就是我們大家在舉例子的時候也需要盡可能地去選擇一些通俗易懂或者說是特別的有比喻意義的，這樣子既生動又形象。那么今天和大家的分享就到這里了，我們下一期分享再見吧，非常感謝大家的閱讀！希望這些信息對大家有一點小小的幫助。

舉例子，是為了說明事物的情況或事理有時只從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明,使欲描寫的事物更清晰。1舉例子說明方法的作用舉例子的作用是，使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。說明文中，常有舉例子的說明方法，通過列舉有代表性的、恰當?shù)氖吕齺碚f明事物特征。而在議論文中，為了證明自己的論點，僅是從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以證明，使文章的觀點更為明確清晰。2舉例子的標志文章所舉例子的前面常有“比如”、“例如”、“如”或某年某月等標志詞語。舉例子時，例句內(nèi)容可以是任何英文字母，任何數(shù)字，任何相關的詞語，短語，句子等等。

以事實說明問題

更好的說明某個句子的意思

7，什么是舉例子

“舉例子”是列舉有代表性的恰當?shù)氖吕齺磉M行說明。這是常用的說明方法，例子前面常有 “比如”“例如”“如”等標志詞語。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說明事物。如：一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經(jīng)驗比較豐富，容易在已有的知識基礎上，建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學上稱為“聯(lián)想”。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎的，知識經(jīng)驗越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會相應提高。馬克思五十多歲時開始學俄文，六個月后，他就能津津撣鄲側肝乇菲岔十唱姜有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點，作者先提供了實驗結果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個實例：馬克思在五十多歲的時候，只用六個月時間便精通了俄語。這樣一來，內(nèi)容具體了，說服力增強了。參考資料：zhidao.baidu.com/question/41596245.html?si=2

“舉例子”是列舉有代表性的恰當?shù)氖吕齺磉M行說明。這是常用的說明方法，例子前面常有 “比如”“例如”“如”等標志詞語。舉例子的作用是反映一般情況，真切、有力的說明事物。如：一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結果：國際語言學會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學習世界語作過一個比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經(jīng)驗比較豐富，容易在已有的知識基礎上，建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學上稱為“聯(lián)想”。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎的，知識經(jīng)驗越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會相應提高。馬克思五十多歲時開始學俄文，六個月后，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點，作者先提供了實驗結果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個實例：馬克思在五十多歲的時候，只用六個月時間便精通了俄語。這樣一來，內(nèi)容具體了，說服力增強了。