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1，讀大學(xué)的目的是什么

其實在大學(xué)本科階段，理論課及基礎(chǔ)課是重點，部分專業(yè)類會盡早的進入實習(xí)階段，要想塑造什么樣的人，就得在大學(xué)里規(guī)劃自己的人生。所以讀大學(xué)的目的很明確，塑造不同的人生，說的明了就是要找自己掙錢生存的門路。

這可謂仁者見仁智者見智，各有各的說法，也都正確，但我覺得，把要學(xué)的理論課都學(xué)好了，好好學(xué)學(xué)怎么做人出世

讀大學(xué)的目的是什么

2，讀大學(xué)的目的和意義是什么

我覺得上大學(xué)的意義就是改變自己的命運，無論是城市的孩子，還是農(nóng)村的孩子，都是要從高等院校畢業(yè)后才能找到理想的工作。如果不上大學(xué)的話，是初中學(xué)歷還是高中學(xué)歷，那么找工作只能跟老板后面“打工”，現(xiàn)在連小學(xué)老師都是要師范類大學(xué)的畢業(yè)生。其實這個問題有很多答案：1、與人相處讀大學(xué)時，可以認(rèn)識到更多的教授專家，和更多優(yōu)秀的同學(xué)朋友，這些人脈和人際關(guān)系，會為你將來步入社會，走向職場時，提供更多的人力資源和真正的友情，也為你的視野和思路，打開了一扇嶄新的窗戶。2、擴展視野讀大學(xué)可以提高我們的眼界，轉(zhuǎn)化我們的思維模式。我們生活中有很多狹隘的想法，歸根結(jié)底都是因為見識太短淺。例如大家總會嘲笑過了30還在拼搏事業(yè)不結(jié)婚的女孩，不管她在事業(yè)上有多成功。而讀書多的人在待人接物方面都會更加寬容，見識過書中的各種人生，看透了古今中外的社會百態(tài)，對待眼前的不公和憤懣自然會有旁人所沒有的超脫。3、學(xué)會學(xué)習(xí)這一點是我個人認(rèn)為非常重要的一點。大學(xué)里教會你最好的東西就是學(xué)會學(xué)習(xí)，它將受用一生。不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更多的是與人相處的藝術(shù)、學(xué)會自律、學(xué)會獨處、學(xué)會了解自己、學(xué)會接觸社會等等。4、讓我們有更多的選擇讀完大學(xué)，我們有了選擇生活的權(quán)利，而不是被生活選擇，也可以努力爭取自己喜歡做的事，當(dāng)然也有更深遠的的思想，去完成自己的抱負。大學(xué)是一個人生命中的一部分，好好利用并珍惜大學(xué)時光，你會發(fā)現(xiàn)你在大學(xué)里經(jīng)歷的事情會是你人生中的一大筆財富，你收獲的東西是無比珍貴的。等你大學(xué)畢業(yè)后20年、30年甚至更遠時，大學(xué)的同學(xué)在一起聚會時，回憶你的大學(xué)年代就會十分有意義。

讀大學(xué)的目的和意義是什么

3，上大學(xué)的目的和意義

讀大學(xué)可以豐富我們的人生視野，視野決定你行動的方向，你行動的方向?qū)Q定你以后的人生。

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大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，進入大學(xué)是你終于放下高考的重擔(dān)，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間。

上大學(xué)的目的和意義

4，上大學(xué)的目的是什么

首先，上大學(xué)是為了自己不是為了別人有不少大學(xué)生認(rèn)為我所學(xué)的專業(yè)和學(xué)校都是父母的選擇，為了考大學(xué)拼命也是父母的要求，上大學(xué)是為了父母。這種觀點實在是大錯特錯。無論從哪個角度來看，上大學(xué)都是為了自己，而不是為了父母，更不是為了別人。這是上大學(xué)的根本出發(fā)點和落腳點，也是最根本的歸宿所在。在大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)以及大學(xué)期間所歷練成長的過程，素質(zhì)能力提升的過程都是為自己今后積蓄發(fā)展力量的過程。這一過程真正造就的是你本人的能力，而不是其他人，其他人不會也不可能替代自己。從上大學(xué)的結(jié)果來看，無論今后從事什么職業(yè)什么工作，這都是用自己所學(xué)來做支撐的，并非他人所學(xué)能替代。因此，要始終帶著為自己上大學(xué)、為自己未來而奮斗的心態(tài)來做好大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活。其次，上大學(xué)的直接目的和根本推動力是就業(yè)一切不以就業(yè)為目的的上大學(xué)都是扯談。從大學(xué)及高等教育發(fā)展歷史來看，只有這所大學(xué)與社會發(fā)展緊密結(jié)合，一方面通過大學(xué)培養(yǎng)出來的人才來推動社會進步，一方面社會的進步推動大學(xué)的發(fā)展，兩者互相配合才能更好地推動社會發(fā)展和大學(xué)發(fā)展。對大學(xué)生而言，無論是在頂尖大學(xué)就讀還是在普通院校就讀，其最終歸宿始終不可能避免是運用所學(xué)應(yīng)用于工作之中，也就是就業(yè)。有的人會說，上大學(xué)只是為了就業(yè)有點兒小看理想了。要我說，一點兒也沒有小看，反而能夠就業(yè)、能夠充分就業(yè)，才能說明你能夠擁有實現(xiàn)理想的基本條件。如果上了大學(xué)卻不能以大學(xué)所學(xué)去就業(yè)，那豈不是浪費了青春年華嗎？最后，上大學(xué)是人生全方位成熟發(fā)展的最佳途徑在個人的成長過程中，我們會遇到各種各樣的老師，會經(jīng)歷長達十幾年甚至幾十年的學(xué)習(xí)教育。但歸根結(jié)底來說，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)是個人全方位發(fā)展的主要階段和主要過程。在這一個階段，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)會如何為人處世，如何面對挫折和壓力，如何提升自我。這一過程是對人生具有重大意義的過程，其期間不僅會塑造人格，還會對自己世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生深遠影響，這種影響將伴隨著今后一生。因此，上大學(xué)的意義還在于通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，使得自己能夠順利成長成才，能夠立足于殘酷的社會競爭之下。這也是上了大學(xué)和沒有上大學(xué)在面臨社會競爭之下所表現(xiàn)出來不同特點及應(yīng)對水平的根本原因所在。學(xué)習(xí)觀全面學(xué)習(xí)觀就是學(xué)習(xí)者應(yīng)以濃厚且廣泛的學(xué)習(xí)興趣盡可能多地進行多方面、多層次的學(xué)習(xí)，積極拓展知識面、豐富知識結(jié)構(gòu)，促使自己成為一個適應(yīng)能力強的復(fù)合型人才。強調(diào)在學(xué)好、學(xué)精專業(yè)知識的同時，應(yīng)廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科的知識，做到專精與廣博相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合。過去，中國曾流傳一句順口溜：“學(xué)好數(shù)、理、化，走遍天下都不怕”，這在當(dāng)時背景下，具有一定的社會現(xiàn)實性，然而在當(dāng)前，隨著科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會分工越來越細，社會生產(chǎn)、生活的復(fù)雜程度也越來越高，要求人必須有高度發(fā)展的能力系統(tǒng)，只有具備綜合能力的人，才能在現(xiàn)代競爭中獲勝。現(xiàn)代人才不僅要具有扎實寬厚的學(xué)科知識，還要具有將知識應(yīng)用于社會實踐的能力和創(chuàng)新能力。當(dāng)然，全面學(xué)習(xí)并不是全面出擊、平均用力，應(yīng)防止缺乏重點、華而不實、形式主義。在學(xué)好、學(xué)精專業(yè)知識的同時，應(yīng)廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，做到專精與廣博相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合。擴展資料在學(xué)習(xí)書面文化時，還應(yīng)該注意如下幾點：其一，要了解所學(xué)知識的來源及其發(fā)展變化，掌握一些概念、公式或原理的基本含義及其推導(dǎo)論證過程，正確認(rèn)識這些概念、公式和原理在該學(xué)科中的地位和作用。比如說，在法學(xué)方面，許多人認(rèn)為，“在法律面前人人平等”這一觀點是來自文藝復(fù)興時期新興資產(chǎn)階級的倡導(dǎo)，其實早在古希臘時期，政治家伯里克利就提出了這一觀點。對于西方的“地理環(huán)境決定論”，很多人都大談泰納的《藝術(shù)哲學(xué)》，而不知道柏拉圖就已經(jīng)具有了“地理環(huán)境決定論”的思想萌芽；對于文藝起源的“游戲說”，很多人不知道其理論萌芽可以肇始于德謨克利特。其二，還應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)和掌握書本之間、學(xué)科之間、書面文化和非書面文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，把所學(xué)到的書面文化融會貫通起來，而不再是支離破碎的知識碎片和一些死的教條。比如，在藝術(shù)領(lǐng)域，達·芬奇把在解剖學(xué)中學(xué)到的人體結(jié)構(gòu)和透視學(xué)的原理運用于繪畫；在管理學(xué)領(lǐng)域，人們可以把數(shù)學(xué)方法運用到經(jīng)濟管理和人事管理，可以把模糊數(shù)學(xué)和物理學(xué)上的測不準(zhǔn)關(guān)系（亦稱測不準(zhǔn)原理）用于社會分析，以揭示事物的復(fù)雜性和模糊性。其三，學(xué)習(xí)書面文化時，還要注意書面文化的時效性問題。所謂的“知識爆炸”，實質(zhì)上就是突出了知識的時效性問題，因為許多知識雖然沒有方生即死，但隨著科學(xué)技術(shù)的進步和社會的發(fā)展進步，很快就被新知識、新理論所淘汰，這也是不爭的事實。無論是自然科學(xué)還是社會科學(xué)，某些理論和學(xué)說都在一定程度上具有“各領(lǐng)風(fēng)騷三五年”的易逝性，或者稱之為曇花一現(xiàn)，從而體現(xiàn)了真理和價值的相對性。在天文學(xué)史上，從“地球中心說”到“太陽中心說”，再到新的宇宙理論，都體現(xiàn)了天文學(xué)的發(fā)展和進步，而時至今日，關(guān)于宇宙中行星的觀點又有了巨大的突破。在社會科學(xué)方面，新觀點、新思潮更是層出不窮，簡直是日新月異。因此，學(xué)習(xí)知識應(yīng)該特別注重知識的內(nèi)在發(fā)展邏輯，追求知識發(fā)展的與時俱進，既要掌握必要的傳統(tǒng)知識，又要及時學(xué)習(xí)和掌握新的知識，尋找新的知識增長點，從而把新舊知識融會貫通起來，把握其內(nèi)在的發(fā)展走向。其四，要聯(lián)系書面文化和社會實踐的內(nèi)在聯(lián)系，一方面用書面文化指導(dǎo)社會實踐，一方面用社會實踐反過來檢驗書面文化，把書面文化和社會實踐緊密聯(lián)系和溝通起來，使二者相互促進。這樣，書面文化在實踐中得到進一步的論證和深化；實踐在書面文化的指導(dǎo)下更進一步明確方向和目的，就能夠達到事半功倍的目的。最后，特別需要指出的是，讀書一定要讀好書。王充《論衡·軼文》有言：“文人之筆，勸善懲惡也。”王充這里指的是人格高尚的文人所著之書具有“勸善懲惡”的作用。可以說，讀偉人之書，如同拜偉人為師，如同與偉人交友，久而久之，讀者就會潛移默化地得到熏陶和升華。荀子《勸學(xué)》篇說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。”荀子所說的“先王之遺言”，也就是我們現(xiàn)在所說的傳統(tǒng)經(jīng)典，作為中國歷史的文化積淀，這些“先王之遺言”仍然擁有強大的生命力，值得我們今天學(xué)習(xí)和借鑒。

5，上大學(xué)的目的是什么

就是為了工作。。

上大學(xué)是為了更好地活著,提高生活質(zhì)量o(∩_∩)o... 而且還會有面子(不用懷疑吧)

我個人認(rèn)為，對于一個學(xué)習(xí)社會科學(xué)和人文科學(xué)的人而言，讀書的目的就是追求知識，探索真理。作為一個知識人，如果花畢生的時間能夠為人類知識的增長做出自己的貢獻，哪怕只是很小的一點點貢獻，我覺得這一輩子就算沒有白活。作為一個探求社會科學(xué)知識的學(xué)子，我在內(nèi)心里把政治學(xué)作為自己的志業(yè)來看待，希望自己能夠繼承古今中外往圣先賢的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，為中國政治學(xué)的發(fā)展做出自己的努力。在這個學(xué)科之間不斷整合、學(xué)科界限逐漸模糊的時代，我盡自己的能力拓展自己的知識面，廣泛涉獵文史哲、政經(jīng)法和自然科學(xué)的知識，同時關(guān)注中國的歷史和現(xiàn)實，希望自己能夠整合社會科學(xué)的知識，建立起自己的理論架構(gòu)和概念性框架，探求中國政治科學(xué)的基本原理。這就是我讀書十七年以來對讀書目的最深刻的感悟和體會。

找好工作

6，上大學(xué)目的是什么

受高等的教育，拿正規(guī)的文憑，找良好的工作，過幸福的人生，這就是現(xiàn)在大學(xué)的意義。當(dāng)然這比較理想化的目的。無數(shù)的人讀大學(xué)就是為了得到文憑這塊工作的敲門磚，因為社會教育已經(jīng)不再把人引入正確的人生信仰上，而是把人綁死在了金錢物質(zhì)上，大學(xué)已經(jīng)不是培養(yǎng)真正新興人才的地方，已經(jīng)官場化，利益化，這樣的學(xué)校能教出有理想、有文化、高素質(zhì)的人才么？多少人為了高考，付出了心血淚水，只為了換來進入大學(xué)，換來一紙文憑，可是最后呢？堂堂大學(xué)生，出去工作，連農(nóng)民工的工資都比不上，這叫人情何以堪？所以大學(xué)已經(jīng)不是一片求學(xué)的凈土，上大學(xué)的目的已經(jīng)扭曲化，因為中國的教育讓人的靈魂也扭曲了。

大學(xué)，是一個人成長的階段，沒有這個經(jīng)歷，是一種缺憾。大學(xué)里是一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切主要靠自律，如果你愛學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，就能學(xué)到很多東西，有你學(xué)不完的知識，可如果你愛玩，在大學(xué)里如果沒有節(jié)制的話，就是荒廢了幾年的時間。另一個方面，大學(xué)是你踏進社會的試驗站，讓你提前在大學(xué)里做一個踏入社會的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)

自我提升。可以是專業(yè)技能的提升，也可以是為人處世的提升，也可是其他方面的。。。總之，只要在大學(xué)找的個人興趣，努力提升，那么上大學(xué)的目的就達到了

7，讀大學(xué)的目的是什么

我同學(xué)介紹了一本書叫做《讀大學(xué)，到底讀什么》作者：賈彪喜請帶一顆平常心來觀看此文章。別人的思想自然不可能全部贊同；不贊同的，可以吸納，可以參考，可以反證，無需過激。聰明人吸納別人的智慧來理解問題，愚蠢人被別人的智慧搞到頭昏。一、讀大學(xué)，究竟讀什么？大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能……一個經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定……草木可以在校園年復(fù)一年地生長，而我們卻注定要很快被另外一群人替代……盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網(wǎng)……二、人生規(guī)劃：三岔路口的抉擇不走彎路就是捷徑……仕途，商界，學(xué)術(shù)。在這人生的三岔路口，你將何去何從……與其跟一百個人去競爭五個職位，不如跟一個人去競爭一個職位……學(xué)術(shù)精神天然的應(yīng)當(dāng)與塵囂和喧嘩保持足夠的距離……商場不忌諱任何神話。你也完全可能成為下一個傳奇……三、專業(yè)無冷熱，學(xué)校無高低沒有哪個用人單位會認(rèn)為你代表了你的學(xué)校或者你的專業(yè)……既然是概率，就存在不止一種可能性……如果是選擇學(xué)術(shù)，冷門專業(yè)比熱門專業(yè)更容易獲得成就……跨專業(yè)幾乎早已成為一種流行一種時尚……大學(xué)之間的實力之爭到了考研考場和人才市場原來是那樣的微不足道……四、不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)千招會，不如一招熟……十個百分之十并不是百分之百，而是零……在這個現(xiàn)實的社會，真正實現(xiàn)個人價值才是最體面最有面子最有尊嚴(yán)的事情……要想知道需要學(xué)什么，最好的方式就是留意招聘信息……很多專業(yè)因為不具備專長的有效性，所以成為了屠龍之術(shù)……為什么不將“買一送一”的促銷思維運用到求職應(yīng)聘的過程中來呢……五、不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生什么課都不逃，跟什么課都逃掉沒什么兩樣……讀大學(xué)，關(guān)鍵是學(xué)會思考問題的方法……逃課沒有錯，但是不要逃錯課……英語角絕對不是學(xué)英語的地方……為了英語丟了專業(yè)，那就舍本逐末了……招聘單位是用人才的地方，而不是培養(yǎng)人才的地方……既要逃課，又要讓老師給高分……六、勤工儉學(xué)的辯證法對于貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢……大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機，大部分男生將電腦當(dāng)成了游戲機……在這個處女膜都可以隨意偽造的年代，還有什么值得輕易相信……態(tài)度決定一切……當(dāng)學(xué)習(xí)下降到次要的地位，大學(xué)生就只能說是兼職的學(xué)生了……七、做事不如做人，人脈決定成敗有空到網(wǎng)上或是圖書館找找希望能對你有幫助

有錢途

有好前途

先問下你幾歲

以后找工作好找

知識改變命運! 學(xué)習(xí)就象練功.功夫精湛,戰(zhàn)無不勝!所謂藝高人膽大.父母才放心.不過學(xué)習(xí)不是唯一的功夫,行行出狀元.如果你在某一領(lǐng)域有建樹,也可以與父母商議脫離苦海尋求更大的發(fā)展. 上大學(xué)真的很重要嗎人生3大轉(zhuǎn)折點: 1.上學(xué)2.工作 3.婚姻我想問問:如果我們不經(jīng)過1歲怎么才有2歲3歲呢? 沒有第一步何來第2.3步呢? 你說重要嗎?