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1，兒童的心理發展主要包括哪兩個方面

一、對外界的認知二、合理的引導，而不是灌輸

兒童的心理發展主要包括哪兩個方面

2，影響兒童心理發展的因素是什么

影響孩子心理發展的因素很多，包括遺傳因素、環境因素、教育因素、實踐活動因素以及個人主觀努力因素等。其中遺傳因素是心理發展的生物前提，環境和教育因素起著決定作用

影響兒童心理發展的因素是什么

3，不同年齡階段兒童心理發展的特點

不同的學家有不同的理論.皮亞杰認為兒童的認知發展分為四個階段;Freud的理論將不同年齡階段分了五個階段;Erikson心理社會發展階段又從不同的角度,探討了不同階段兒童心理發展的特點。希望對您有幫助。

不同年齡階段兒童心理發展的特點

4，兒童發展心理學名詞解釋謝謝

兒童發展心理學是發展心理學的一個重要基礎分支,也是高等院校中給學生開心理學課中一門主要的課。兒童發展心理學既是一門理論性的基礎學科,同時也是具有實踐性的應用學科,強調它的綜合性特色。也就是說,教育心理學既要研究教育、教學情境中的基本規律、概括理論、原理為解決教育、教學中的問題提供理論依據;同時,也要關注教育教學情境中的具體問題,并為解決這些問題提供具體的原則、操作的模式、策略和方法。既要重視教育的基礎理論研究,也要重視應用開發的研究。

5，兒童心理發展客觀因素

。。你這個問題問的相當的不清楚反正就是你對他態度好，他喜歡你，你對他太嚴厲，他不會不喜歡你、因為他們還不明白對他們嚴厲是為了他們好（我是這么想的哈）

家庭教育與平時的生活環境

這說來很簡單，客觀因素就是外界因素，也就是兒童所接觸的環境，人事物。兒童的處于發展期的時候，學習模仿能力很強！近朱者赤，近墨者黑。所以小時候教育很重要！當然都說父母是小孩的第一認老師，所以在小時候，家長就要重視小孩教育問題！

學前兒童心理發展概述 http://www.docin.com/p-31170424.html 兒童心理發展與教育 http://wenku.baidu.com/view/828867a1b0717fd5360cdc72.html 你自個兒去看看咯

6，幼兒的心理發展是什么樣地

幼兒期是兒童心理發展的飛躍時期，其心理過程在開始還保持著具有形象性和不隨意性的特點，而后各種心理過程的抽象概括性和隨意性逐步發展起來。 1、感知覺、注意力的發展幼兒在個體發育過程中，其感知覺正處在迅速的發展中。幼兒初期各種分析器的結構與機能已發展到了相當成熟的程度，為感覺和知覺的進一步發展準備了自然物質基礎。在生活條件和教育影響下，幼兒通過積極從事各種活動，提供了各種分析器的分析綜合能力，因而促進了感覺和知覺的發展。其特點表現在：幼兒的感覺和知覺在活動中發展；經驗在幼兒知覺過程中的作用不斷增大；詞在幼兒感覺和知覺發展中的作用日益增強；知覺的目的性逐漸加強。幼兒的注意已經發展到一個新的階段。一方面無意注意高度發展；一方面有意注意能力開始形成。幼兒期由于活動的進一步發展，從周圍接觸到的新鮮事物日益增多，還從許多活動中發現很感興趣的事物，它們以其本身的新奇性和趣味性深深地吸引著幼兒不自覺地對它們加以注意，這樣使幼兒的無意注意達到了高度的發展。同時，在生活實踐中及幼兒園老師的培養和教育下，有意注意開始逐漸形成。到學齡前，兒童已能自己設定目的任務，并自覺控制自己的注意力,去完成目的任務,初步形成有意注意能力。為兒童入學做好充分的準備。 2、思維的發展幼兒生活范圍擴大，見聞日廣，知識經驗更加豐富，言語能力水平提高，這樣使他們的思維有了新的發展。這時期的幼兒其思維已由嬰兒期的直覺行動思維進到具體形象思維了。其思維特征表現在：自我為中心，即幼兒還不能設想他人所處的情境，對事物唯一的看法就是他自己的看法；刻板性，即幼兒的注意力容易集中于情境的某一方面，而忽視了其他方面的重要性，結果產生不合邏輯的推理，不可逆性，即對時間的理解只能順推下去，不易逆轉回來；轉導推理，即他們從一個特定的事物推論到另一個特定的事物，從不考慮一般；相對具體性，即幼兒是依賴表象進行思維，是形象思維，還不能進行抽象思維。