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1，政治考研題目

D、是意識(shí)的內(nèi)容

政治考研題目

2，考研政治用什么真題好

我也覺得政治真題沒必要買書哦。如果你想看真題的話,你去網(wǎng)上下載就好了,只要近三年的真題就可以了,特別是10和11年的政治,很重要,因?yàn)槟菚?huì)正好政治有改革~...

考研政治用什么真題好

3，考研政治的真題怎么用

真題可以用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕膹?fù)習(xí)成果，復(fù)習(xí)政治還是要一書本為主，抓重點(diǎn)，買本好的參考書按照上面的重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)就好了，很好考的。我當(dāng)年政治考了80.

真題當(dāng)然至關(guān)重要啊！

考研政治的真題怎么用

4，考研政治要做真題嗎

考研政治需要做真題，但是真題里面只做選擇題就行了，包括單選和多選，因?yàn)榇箢}出過(guò)的肯定不會(huì)再考，而且時(shí)事性很強(qiáng)，不用再做了，還是關(guān)注本年度重點(diǎn)國(guó)內(nèi)外事情比較好

真的很有必要的，雖然真題不可能再考了，但是作真題是為了檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)的了解，是為了讓你了解試題的分類趨勢(shì)，是為了檢驗(yàn)?zāi)愦痤}的規(guī)范性，是為了讓你了解人家的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

非常有必要做。政治真題的重復(fù)率為百分之十五左右。我考研的時(shí)候就把真題做了好幾遍，感覺到考試的時(shí)候得心應(yīng)手，其實(shí)我到時(shí)覺得所謂的什么考研政治補(bǔ)習(xí)班是沒有必要上的，我就沒有上補(bǔ)習(xí)班，但是卻考了80多。其實(shí)政治不用擔(dān)心的，前期沒有必要做大題，只是簡(jiǎn)單的看一下就可以了。關(guān)鍵是選擇題，政治有一個(gè)規(guī)律，就是你選擇題的得分乘以2就基本上是你的政治成績(jī)了。祝你考研成功。

要的，畢竟有了對(duì)政治題型的了解是沒有壞處的

5，考研政治歷年真題及答案解析

考研政治要想考好，當(dāng)然少不了鉆研真題啦，你看見蔣中挺老師的《考研思想政治理論歷年真題詳解》很好，對(duì)于題目講解很詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)解析很全面。

從最開始的2012考研歷年政治真題及解析知識(shí)運(yùn) 用到閱讀理解全套真題。這樣一來(lái)，考生便能對(duì)具體達(dá)到通透理解，進(jìn)而，對(duì)于考研核心詞匯的選材風(fēng)格、出題標(biāo)準(zhǔn)等都能更好地掌握，尤其是對(duì)于2012考研歷年政治真題及解析主旨的理解，更加直觀、全面。不僅如此，考生還能輕松了解考研內(nèi)在聯(lián)系，而以上都是在應(yīng)試作答時(shí)要求考生具備的能力。因此，考研歷年政治真題及解析是考生需要的、必備之地。o(∩_∩)o~ <a target="_blank">http://t.cn/awe8oc</a>

6，2010年考研政治選擇題必考500題精選

你好，我是10年考的，當(dāng)時(shí)也要工作，也報(bào)的B區(qū)，我政治考了70分，還可以？呵呵我回答你不會(huì)復(fù)制一大篇長(zhǎng)的東西讓你看的滿頭大汗，不著邊際！說(shuō)點(diǎn)實(shí)際的，考研當(dāng)中，想必你也知道，政治最容易，不過(guò)想拿高分也不容易，我給你的復(fù)習(xí)材料是：去買任汝芬的序列，從序列前篇，到序列1，2，3，4都要買，嫌貴的話可以買翻版的，我就是買的盜版的，沒神馬大區(qū)別！另外買一篇文都的歷年真題精析任前篇，任1，這倆過(guò)一遍就行了，分別各用一個(gè)月看完重點(diǎn)是任2和任3（都是客觀選擇題聯(lián)系，兩本加在一起大概2000道左右），建議都要做2遍，大約要用兩個(gè)月，選擇題（尤其是多選題）是政治拉開檔次的關(guān)鍵任4是時(shí)政，在初試前一個(gè)月才有賣，去買來(lái)，考前一個(gè)月突擊一下時(shí)政，效果很好，離開考前還有半個(gè)多月的時(shí)候時(shí)，要開始看歷年真題了，這個(gè)最有針對(duì)性！考研政治沒有什么竅門，按我的來(lái)，考不到55以上你拿我試問！記得考試時(shí)的主觀題一定要多些，不會(huì)的情況下，字寫的越多越多，每道大題至少答它300字，實(shí)話和你說(shuō)吧，我考完后一兌參考答案，大題要點(diǎn)根本沒幾道沾邊，心想這次政治完了，居然得了高分，后來(lái)我知道多寫字對(duì)于政治這門課的重要性了！

7，010年全國(guó)研究生入學(xué)考試政治試題及答案解析

2014考研英語(yǔ)：四個(gè)方法解決定語(yǔ)從句翻譯問題形容詞性從句即起形容詞作用的從句，而形容詞最常見的用法即是做定語(yǔ)，所以本節(jié)講解的形容詞性從句的翻譯即是定語(yǔ)從句的翻譯。定語(yǔ)從句最大的特點(diǎn)即是位置在被修飾詞的后面，但是在翻譯時(shí)位置卻比較靈活。定語(yǔ)從句總的翻譯原則在于使表達(dá)符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。因此，我們總結(jié)了四種定語(yǔ)從句的翻譯方法： ① 前置法：把定語(yǔ)從句的內(nèi)容翻譯成“……的”，放在被修飾詞的前面。 ② 后置法：把定語(yǔ)從句的翻譯放在被修飾詞之后，定語(yǔ)從句的后置翻譯分為三類：由which引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)一般翻譯為“這”；另一些引導(dǎo)詞則在翻譯時(shí)重復(fù)先行詞，即被修飾詞；還有一些引導(dǎo)詞在翻譯時(shí)可以省略不譯。 ③ 融合法：將定語(yǔ)從句與萬(wàn)學(xué)海文鉆石卡主句融合為一個(gè)簡(jiǎn)單句的方法。這種用法往往用在“there be”結(jié)構(gòu)帶有定語(yǔ)從句的句型中。 ④ 狀譯法：如果主句和定語(yǔ)從句之間有明顯邏輯關(guān)系，則翻譯為狀語(yǔ)。【真題例句1】 Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development. 【解析】可以拆分為：Behaviorists suggest //that the child //who is raised //in an environment// where there are many stimuli //which develop his or her capacity //for appropriate responses //will experience greater intellectual development. 本句的主干即是Behaviorists suggest that ...；that引導(dǎo)suggest的賓語(yǔ)從句，動(dòng)詞是will experience；who引導(dǎo)修飾child的定語(yǔ)從句，動(dòng)詞為is raised；where引導(dǎo)修飾environment的定語(yǔ)從句，動(dòng)詞為are；which引導(dǎo)萬(wàn)學(xué)海文鉆石卡修飾stimuli的定語(yǔ)從句，動(dòng)詞為develop。who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的翻譯運(yùn)用了“狀譯法”，翻譯為“如果……那么……”；where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句因比較短小而采取了前置法，放到了先行詞environment的前面，翻譯為“……的”；which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句翻譯為轉(zhuǎn)折關(guān)系。【參考譯文】行為主義者的看法是，如果一個(gè)兒童在有許多刺激物的環(huán)境里成長(zhǎng)，而這些刺激物能夠發(fā)展其做出適當(dāng)反應(yīng)的能力，那么，這個(gè)兒童將會(huì)有更高的智力發(fā)展。【真題例句2】 The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought, which took root in Europe long before people realized how diverse languages could be. 【解析】可以拆分為：The Greeks assumed //that the structure of language had some connection// with the process of thought, //which took root// in Europe //long before people realized //how diverse languages could be. 本句的主干即是：The Greeks assumed。That引導(dǎo)assumed的賓語(yǔ)從句，動(dòng)詞為had；which引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾前面的整個(gè)賓語(yǔ)從句，即希臘人的觀點(diǎn)，句中動(dòng)詞是took；在此定語(yǔ)從句中，long before引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，動(dòng)詞是realized；其中how引導(dǎo)realized的賓語(yǔ)從句，從句動(dòng)詞為could be。which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在翻譯時(shí)重復(fù)先行詞，即前面整句，譯為“這一觀點(diǎn)”。【參考譯文】希臘人認(rèn)為，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與思維過(guò)考研英語(yǔ)真題程之間存在著某種聯(lián)系。這一觀點(diǎn)在人們尚未認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的千差萬(wàn)別以前就早已在歐洲扎下了根。