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本文目錄一覽

1，黑色的鉛筆怎能畫出彩虹
2，這是彩虹嗎
3，怎樣畫彩虹
4，創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案
5，彩虹的第8種顏色誰教我畫
6，幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案
7，彩虹怎么畫
8，怎么用PS快速畫出彩虹

1，黑色的鉛筆怎能畫出彩虹

用顏色的漸變應(yīng)該可以畫出黑白的彩虹

黑色的鉛筆怎能畫出彩虹

2，這是彩虹嗎

這個(gè)不是彩虹彩虹有七個(gè)顏色但請(qǐng)你不要灰心要善于觀察。多留意生活然后多拍點(diǎn)照片記錄生活中的美好愿明日更好

這是彩虹嗎

3，怎樣畫彩虹

我們這邊有個(gè)彩虹橋...你拿張白紙去暮就可以了

怎樣畫彩虹

4，創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我收集整理的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案1 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。　　2、觀察肥皂泡在陽(yáng)光下的色彩變化。　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。　　2、調(diào)制好的肥皂水一瓶；記錄用的白紙一張；彩色油畫棒一盒；用于調(diào)制肥皂水的小罐子；配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中；吸管若干。　　3、幼兒用書第11～12頁(yè)。　　活動(dòng)過程：　　一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對(duì)彩虹的討論。　　1、翻開幼兒用書第11頁(yè)，認(rèn)識(shí)彩虹。　　教師：看看畫面上有什么？那看見過彩虹嗎？彩虹有哪幾種顏色？你喜歡彩虹色嗎？請(qǐng)說說原因。　　2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。　　教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么？（彎彎的橋、美麗的彩帶。）　　二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。　　1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。　　教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢？讓我們一起來找一找。　　2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。　　教師：這些泡泡都是什么顏色的？請(qǐng)你把看到的畫下來。　　三、自己動(dòng)手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。　　1、觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。　　教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎？讓我們自己動(dòng)手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。　　2、在陽(yáng)光下玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)彩虹色的美麗。　　教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎？（教師示范拿吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，再輕輕吹出來。）　　幼兒自由結(jié)伴，在陽(yáng)光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對(duì)著暗處和亮處有什么不同。　　活動(dòng)延伸：　　找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索（如：對(duì)著陽(yáng)光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色）。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案2 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)正面人物的畫法，復(fù)習(xí)背面人物的畫法。　　2、合理安排畫面，體現(xiàn)游戲的快樂場(chǎng)景。　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。　　5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、油畫棒、畫紙　　2、教師范畫　　活動(dòng)過程：　　一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。　　1、出示手工作品，沒有完善好作品　　教師：你們瞧，鐘老師今天帶來了什么？你們還記得嗎？（小朋友手拉手做游戲）我們來仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的？（引導(dǎo)幼兒觀察手拉手做游戲的人物動(dòng)態(tài)）　　2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品　　教師：你覺得這手工作品漂亮嗎？我們可以把它打扮的更漂亮！我們一起來試試，看看怎么裝飾起來更漂亮！（教師用油畫棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫人物的表情）　　教師小結(jié)：這件作品，手拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。　　二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動(dòng)態(tài) 　　教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。　　教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢？（教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面中的人物動(dòng)態(tài)，并示范畫出來）　　教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。　　（教師示范人物的正面畫法和反面畫法）　　教師小結(jié)：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時(shí)也會(huì)和小伙伴一起做游戲，你們開心嗎。　　教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。　　三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒。　　1、教師：小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景，然后再開始畫。　　2、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。　　教師：我們畫畫的時(shí)候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場(chǎng)景，這樣你的畫面就會(huì)更漂亮了。　　3、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！　　4、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。　　5、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案3 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。　　2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。　　活動(dòng)過程：　　1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。（用棒點(diǎn)擊托盤，讓個(gè)別幼兒上來看看變出了什么？）　　2、“你們想不想做魔術(shù)師呢？”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的？用的什么東西變的，好嗎？” 　　3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒。　　幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案4 　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。　　2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂趣。　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。　　活動(dòng)過程：　　一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。　　1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么？（鉛筆）平時(shí)用鉛筆干什么？（寫字、畫畫等）　　2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋　　（1）今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同？　　（2）每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案？幼兒說，教師出示圖片。　　（3）出示老師制作的鉛筆圖示、　　二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來做一回小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)鉛筆。　　1、觀察提供的材料，該如何制作？（按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾；卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來；設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫）　　2、討論：誰愿意做設(shè)計(jì)師？誰來做模特？提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來穿，再好的設(shè)計(jì)也沒用。　　3、幼兒三人一組，分工合作。　　提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、　　三、鉛筆秀（音樂：快樂崇拜）　　一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說說設(shè)計(jì)的圖案。　　一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨！創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案5 　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。　　2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。　　2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。　　【活動(dòng)過程】　　1、談話導(dǎo)入。　　師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)？” 　　師：“你們吃過蓮藕?jiǎn)幔渴鞘裁礃幼拥模俊? 　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。　　2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。　　師：“那蓮藕里面是什么樣的呢？” 　　引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說一說。　　3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。　　4、制作彩印畫。　　（1）引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。　　師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎？” 　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。　　（2）出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法，然后進(jìn)行介紹。　　（3）介紹活動(dòng)材料和要求。　　（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。　　作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。　　5、欣賞作品、交流作畫感受。　　鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

5，彩虹的第8種顏色誰教我畫

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫. 第8種你就把這幾種顏色混合調(diào)一下吧綜合美`

白色。。。。

6，幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案

幼兒園美術(shù) 教育活動(dòng)包括繪畫、手工、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容。通過幼兒園美術(shù)教育，使得學(xué)齡前兒童掌握基礎(chǔ)的繪畫能力和美術(shù)欣賞能力。下面是我給大家整理的幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對(duì)大家有所幫助。幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。 2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4、感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅 2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。活動(dòng)過程：一、出示作品，引出主題師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎? 二、教師示范講解 1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎? 2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色) 3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。 4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。 2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。 3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。 4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。四、作品展示教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。五、延伸活動(dòng)：等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣，體驗(yàn)繪畫樂趣。 2、能畫出貓的主要特征，掌握簡(jiǎn)單的布局方法。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、關(guān)于貓的圖片、磁帶; 2、水彩筆、油畫棒; 3、了解貓的生活習(xí)性及形態(tài)。活動(dòng)過程：一、幼兒跟隨音樂學(xué)貓的動(dòng)作。二、出示貓的圖片：引導(dǎo)幼兒有序地觀察部位。三、觀察與討論 1、開門見山：“你們喜歡貓嗎?” 2、進(jìn)一步感知貓的生活習(xí)性：“貓有什么本領(lǐng)，吃什么呢?” 3、欣賞各種動(dòng)態(tài)、各種樣子的貓：“誰來說說貓會(huì)干什么”? 老師引導(dǎo)兒童了解貓能捕捉老鼠，喜歡吃魚，喜歡玩球，喜歡睡懶覺，還喜歡看電視。) 四、感知貓的身體 1、初步感知貓的身體：“誰來說說長(zhǎng)貓有哪幾部分組成”? 2、具體感知貓的頭部特征：“那貓的頭倒底是什么樣子的?有什么不一樣的地方呢”? 3、具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：“誰來講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?” 教師啟發(fā)兒童認(rèn)識(shí)貓的身體由頭、軀干、四肢、尾巴組成。頭部為扁圓形，有兩只小耳朵，兩只圓眼睛，一個(gè)小鼻子，一張嘴。在嘴的兩邊長(zhǎng)有胡須。? 貓眼的瞳孔隨光線變化，白天光強(qiáng)時(shí)呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長(zhǎng)，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著長(zhǎng)的尾巴。貓的四肢長(zhǎng)在腹部下面，腳掌上長(zhǎng)有肉墊，跳下來沒有聲音，有尖的爪藏在腳里。) 五、觀察作畫步驟，引起幼兒繪畫興趣 1、解決難點(diǎn)，創(chuàng)新示范步驟： “那怎樣畫你喜歡的貓呢”?引導(dǎo)幼兒觀察課件中作畫步驟：在紙的一側(cè)先畫貓的頭部外形，然后添畫五官，想一想貓?jiān)谧鍪裁?畫出臉上的神情。畫出貓長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，以及腿和腳，再車出尾巴，添畫細(xì)節(jié)。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。 2、激起幼兒繪畫興趣：“誰想看看其他小朋友畫的有趣的貓!” 六、幼兒自由作畫，教師輔導(dǎo)(播放音樂) 行間巡視鼓勵(lì)兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法。出示典型作業(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng)造力。對(duì)不同心理發(fā)育階段兒童的視覺符號(hào)創(chuàng)造給予充分肯定。七、作品評(píng)賞展示全體幼兒作品。互相觀摩，指出自己喜歡的作業(yè)。對(duì)多種形式的造型了多種形象的貓。從他們所畫的形象中不難拭睦出教師的知識(shí)引導(dǎo)。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須、腳上的肉墊…… 八、活動(dòng)延伸可在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)貓的活動(dòng)。如手工區(qū)中設(shè)計(jì)給貓?jiān)旆孔印⒖茖W(xué)區(qū)中設(shè)計(jì)貓吃食物的活動(dòng)、語(yǔ)言區(qū)中設(shè)計(jì)講述《我的貓咪趣事》可結(jié)合此次活動(dòng)進(jìn)行。幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。 2、觀察肥皂泡在陽(yáng)光下的色彩變化。 3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。 2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。 3、幼兒用書第11～12頁(yè)。活動(dòng)過程：一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對(duì)彩虹的討論。 1、翻開幼兒用書第11頁(yè)，認(rèn)識(shí)彩虹。教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請(qǐng)說說原因。 2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。) 二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。 2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。教師：這些泡泡都是什么顏色的?請(qǐng)你把看到的畫下來。三、自己動(dòng)手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。 1、觀察教師調(diào)制肥皂水的過程，嘗試調(diào)制肥皂水。教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動(dòng)手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。 2、在陽(yáng)光下玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)彩虹色的美麗。教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，再輕輕吹出來) 幼兒自由結(jié)伴，在陽(yáng)光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對(duì)著暗處和亮處有什么不同。活動(dòng)延伸：找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索(如：對(duì)著陽(yáng)光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案4 [活動(dòng)目標(biāo)] 1.通過身邊的事物了解冷暖色的特點(diǎn) 2.在趣味針管畫活動(dòng)中加深對(duì)冷暖色的體驗(yàn) 3.能夠用色彩表達(dá)自己的心情 [活動(dòng)重點(diǎn)] 辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動(dòng)動(dòng)手操作體驗(yàn)冷暖色。 [活動(dòng)難點(diǎn)] 理解冷暖色的情感象征，運(yùn)用冷暖色來表達(dá)自己的心情。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 1.材料準(zhǔn)備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調(diào)的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調(diào)的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆 2. 經(jīng)驗(yàn) 準(zhǔn)備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動(dòng)，幼兒有通過繪畫表達(dá)心情的經(jīng)驗(yàn)。 [活動(dòng)過程] 1.通過實(shí)物觸摸感受冷暖 (1)熟雞蛋、冰塊置于幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣?xùn)|西大家熟悉嗎?用你們的手試著摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)表達(dá)) (2)老師：小朋友，摸雞蛋的時(shí)候是什么感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答) 師結(jié)：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽(yáng)，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。 (3)老師：小朋友，摸到冰塊的時(shí)候是什么感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯(lián)想生活，舉手回答) 師結(jié)：冰塊是涼涼的，滾雪球的時(shí)候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。 2.認(rèn)識(shí)生活中的冷暖色 (1)將準(zhǔn)備好的蔬菜水果放到幼兒中間老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答) 師結(jié)：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對(duì)了，都是我們生活中最常見的。 (2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導(dǎo)幼兒判斷，根據(jù)理解回答) 師結(jié)：橙色和紅色讓我們想到陽(yáng)光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動(dòng)：教室里也有很多種顏色，引導(dǎo)幼兒判別暖色和冷色。) 3.聯(lián)想色彩與情感的關(guān)系 (1)出示冷、暖色調(diào)人物畫像欣賞畫各一幅老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎么表現(xiàn)的。(引導(dǎo)幼兒欣賞冷暖色調(diào)的人物畫像) (2)欣賞冷色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了后感覺如何?(畫中主要以藍(lán)色、綠色和紫色為主，這些顏色都屬于冷色，也就是常說的冷色調(diào)，看后讓人感覺比較冷。) (3)欣賞暖色調(diào)人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之后感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色為主，這些顏色都屬于暖色，也就是常說的暖色調(diào)，所以看了之后感覺很溫暖。) (4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什么不同?(冷色調(diào)畫中人物嚴(yán)肅郁悶，暖色調(diào)畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。) 師結(jié)：冷色和暖色不僅可以表達(dá)我們的感受，還可以表達(dá)我們的心情，暖色代表著心情愉悅、開心，冷色代表著心情壓抑、郁悶。 4.針筒畫活動(dòng)用色彩表達(dá)心情 (1)將針筒畫活動(dòng)的材料準(zhǔn)備好老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達(dá)出來吧。(引導(dǎo)幼兒用色彩表達(dá)心情) (2)老師：小朋友，這是什么呢?(幼兒回答針筒)那針筒是干什么的呢?(打針)是的，這就是平時(shí)我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。 (3)老師：幼兒自行選擇色彩進(jìn)行針筒創(chuàng)意畫，老師個(gè)別指導(dǎo) (4)欣賞幼兒的色彩故事 ①?gòu)挠變旱睦L畫作品中隨機(jī)挑選2-3幅，請(qǐng)幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，為大家講述色彩背后的心情故事。 ②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什么顏色的? 幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。 2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。 3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。 2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。【活動(dòng)過程】 1、談話導(dǎo)入。師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?” 師：“你們吃過蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。 2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?” 引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說一說。 3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。 4、制作彩印畫。 (1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?” 鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。 (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法，然后進(jìn)行介紹。 (3)介紹活動(dòng)材料和要求。 (4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。 5、欣賞作品、交流作畫感受。鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案相關(guān) 文章： ★ 幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)方案5篇 ★ 幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)方案【5篇】 ★ 幼兒美術(shù)手工活動(dòng)方案 ★ 幼兒園手工制作活動(dòng)方案 ★ 幼兒園主題繪畫活動(dòng)方案 ★ 幼兒園手工活動(dòng)方案2020【5篇】 ★ 適合幼兒園開展的美術(shù)活動(dòng)方案 ★ 幼兒園大班手工活動(dòng)方案5篇 ★ 幼兒園手工活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【5篇】 ★ 適合幼兒園的手工活動(dòng)方案

7，彩虹怎么畫

用蠟筆、彩鉛或水彩筆取七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫依次畫一條彎線，再在下面畫云

紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫

8，怎么用PS快速畫出彩虹

新建一圖層漸變你應(yīng)該會(huì)吧選擇它的漸變類型為幾種顏色的那種(自己可以改的){單擊圖標(biāo) 左上角的} 選擇濾鏡——扭曲——切變把你看見那格格里的直線中間往左邊或右邊一拖(為了美觀可以多拖幾個(gè)點(diǎn)) 就有一道弧形了確定即可然后把圖像旋轉(zhuǎn)90°,更改圖層透明度, 用像皮擦(同樣把透明度降低)把兩邊一擦就ok啦!!

矩形選框，七色漸變，濾鏡，扭曲，極坐標(biāo)，擦除不要的，ok

用鋼筆勾出似彩虹的弧狀建立選區(qū) 選擇填充顏色再加以邊沿美化自然就可以了

第一個(gè)回答我很贊同,簡(jiǎn)單,易操作,當(dāng)然,做出彩虹有很多的方法 ,如:畫個(gè)弧線,然后填充顏色,然后模糊處理,復(fù)制該圖層,改該第二種顏色,再?gòu)?fù)制圖層,改第三種顏色名如此反復(fù)復(fù)制圖層,最后將各色的圖層排列好,也可以畫出來真實(shí)的彩虹 ...軟件是死的,人是活的,多操作,多動(dòng)腦,更多的方法會(huì)被你發(fā)現(xiàn),加油!

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彩虹圖畫，黑色的鉛筆怎能畫出彩虹

本文目錄一覽

1，黑色的鉛筆怎能畫出彩虹

2，這是彩虹嗎

3，怎樣畫彩虹

4，創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案

5，彩虹的第8種顏色誰教我畫

6，幼兒園繪畫手工活動(dòng)方案

7，彩虹怎么畫

8，怎么用PS快速畫出彩虹

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彩虹圖畫，黑色的鉛筆 怎能畫出彩虹

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3，怎樣畫彩虹

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