來源：整理時(shí)間：2023-07-06 15:26:35 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

如何提高

小學(xué)語文很簡(jiǎn)單的。當(dāng)然現(xiàn)在隨著競(jìng)爭(zhēng)越來越大，可能課改后，題量和難度也隨之增大。方法就是，1.注重基礎(chǔ)知識(shí)，牢固基礎(chǔ)。 2.多看些有用的書籍，練習(xí)文字表達(dá)能力。這樣才能寫好作文，得高分作文。 3.練習(xí)閱讀，因?yàn)殚喿x類型就那幾大類，買點(diǎn)關(guān)于練習(xí)閱讀的書籍，做完后，對(duì)照答案，基本上，考試沒問題了。祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步啦。！！！！！

作為一名小學(xué)語文老師，我建議你讓孩子多看書，讀完以后家長一定要跟孩子交流。平時(shí)的生活中的事情引以為素材多跟孩子交流，慢慢的孩子就能從生活中學(xué)到語言的精華，最終的是讓孩子多看看書吧

上課認(rèn)真聽講，課后多去背誦，多看一些小學(xué)作文，提高自己的語言水平

小學(xué)語文成績(jī)?nèi)绾翁岣? class=

2，怎樣可以提高小孩子的語文成績(jī)

我認(rèn)為語文的特點(diǎn)主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識(shí)地學(xué)習(xí)，在生活的任何場(chǎng)合都可以學(xué)到語文。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個(gè)個(gè)充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語文厭學(xué)的重要原因之一。三是靈活性。語文學(xué)科的知識(shí)體系不像其他學(xué)科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，不是很嚴(yán)格的，是相對(duì)而言的。根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)語文不能搞自我封閉，不能機(jī)械死板地學(xué)。要把閱讀與寫作結(jié)合起來，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)溝通起來，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活感受融匯起來。自己帶著感情領(lǐng)悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西，才真正是自己的東西。我們不是都有這樣的體會(huì)嗎？

怎樣可以提高小孩子的語文成績(jī)

3，如何提高小學(xué)生語文成績(jī)

每一個(gè)學(xué)生朋友要提高學(xué)習(xí)成績(jī)就要：第一認(rèn)真學(xué)習(xí)；第二專心聽講；第三做好筆記；第四耐心請(qǐng)教只有做好這四件事情，我想你們的成績(jī)就會(huì)馬上提高的希望大家努力學(xué)習(xí)吧謝謝！

學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)平時(shí)積累的過程，多看看文學(xué)名著，散文集，上課跟住老師，就行了，語文學(xué)習(xí)不難，重要的是有恒心去積累她，語文不僅要去積累她，還要多寫寫文章，把平時(shí)積累的東西都用上，這樣才能顯示積累的作用，如果不會(huì)用的話，積累的再多也沒有用，我也曾經(jīng)有過這樣的困惑，但是在寫了很多東西以后，就熟悉運(yùn)用這些文字了，提高成績(jī)也很快了.

要求掌握的字、音都掌握住，要求會(huì)背的古詩文會(huì)背，多看多練作文。

如何提高小學(xué)生語文成績(jī)

4，孩子上小學(xué)語文成績(jī)一直不好如何提高成績(jī)

孩子語文成績(jī)差大多老師家長的方法是給他聽寫、做卷子，幫他一對(duì)一地訂正，再就是做卷子，講卷子；或者講作文技巧、寫作文。補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，大多停留在讓學(xué)困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當(dāng)日補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容會(huì)了，晚間聽寫、默寫正確率提高了，考試前突擊補(bǔ)一下，成績(jī)也能上去幾分，孩子的語文問題沒有得到根本解決。補(bǔ)作文和閱讀，孩子收獲的也僅僅記住了一些閱讀、作文方法的概念而已，并無實(shí)質(zhì)改善。孩子語文成績(jī)差究其根本還是閱讀理解能力差，表達(dá)能力弱，因此，朗讀與平時(shí)的積累就尤為重要，每天至少朗讀一個(gè)小時(shí)以上，朗讀的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過假期留的作業(yè)；孩子剛開始不愛讀，要家長督促；開始時(shí)一篇文章要練十遍八遍才能讀好，后來只練三四遍就行了。基礎(chǔ)扎實(shí)了。在“聽寫”“看拼音寫詞語”“積累填空”等基礎(chǔ)考察中，孩子錯(cuò)別字大大減少了。表達(dá)流暢了。口語上一改原來站起來結(jié)結(jié)巴巴，吭吭哧哧的現(xiàn)象，變得清晰、流暢了。作文（隨筆）一改原來前言不搭后語，寫幾句話就沒話說的問題，變得語言通順，思路清晰，內(nèi)容比較豐富了。

要有耐心引導(dǎo)，好好的，多看書

孩子上幾年級(jí)啊？是不是因?yàn)椴幌矚g老師的緣故？如果就是背誦或?qū)⒓?xì)究某個(gè)字詞的涵義，語文就被學(xué)傻了。想要愛上語文的話，可從孩子感興趣的點(diǎn)入手，例如看一本同學(xué)都喜歡的小說。看一個(gè)有意思的動(dòng)漫，琢磨它其中的臺(tái)詞。哪怕是看笑話，也都是語文。語文包括語言和文學(xué)，語言是表達(dá)的工具，而文學(xué)是抒寫一系列的動(dòng)作。報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班也會(huì)對(duì)孩子有很大提高，例如泡泡少兒教育的泡泡語文班，課堂是通過故事表演、經(jīng)典誦讀、文字探源、文化熏陶等多種形式，激發(fā)孩子識(shí)字興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，促進(jìn)語言能力發(fā)展。

怎么提高

聽、說、讀、寫語文的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)語文素質(zhì)、語文能力提高的過程，而語文素質(zhì)、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質(zhì)和語文能力，也就是學(xué)好語文了。讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學(xué)習(xí)過程中最重要的就是這兩件事了。讀，可以培養(yǎng)語感。語言學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)語感。“這個(gè)語段中為什么用這個(gè)詞而不是用那一個(gè)”，“這個(gè)句子為什么是一個(gè)病句”，很多時(shí)候，我們無須去問“為什么”，語感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的積累。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識(shí)記等內(nèi)容。換言之，讀，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的過程。學(xué)習(xí)一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題；第二，解決“怎么寫”的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個(gè)方面其實(shí)就是在說一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中，能夠有意識(shí)地去解決好這三個(gè)問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力.

我覺得孩子學(xué)校小學(xué)的語文很簡(jiǎn)單。第一：首先讓孩子學(xué)好拼音。這個(gè)看似簡(jiǎn)單。卻有很多學(xué)生到了初中還經(jīng)常拼錯(cuò)音，到了這個(gè)階段改都難了。第二：讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。很多家長在小學(xué)階段特別看重孩子的分?jǐn)?shù)和名次。為了讓孩子得高分經(jīng)常讓孩子搞題海戰(zhàn)術(shù)。耽誤了孩子讀書的時(shí)間，沒有培養(yǎng)起孩子讀書的興趣。等到初中需要做大量的閱讀理解或者寫作文的時(shí)候把孩子就難住了。第三：讓孩子養(yǎng)成寫日記和讀后感的好習(xí)慣。這些習(xí)慣一旦有了，孩子以后寫作文就不是問題了。文章來源于生活。有這些素材等孩子用的時(shí)候才會(huì)手到擒來。第四：孩子如果喜歡歷史故事，可以讓孩子多看一些歷史故事，一個(gè)是對(duì)孩子有教育意義。再就是能讓孩子在初中學(xué)習(xí)的時(shí)候省些時(shí)間和力氣。我一直陪著我的孩子讀書，孩子的語文一直是年級(jí)第一。我覺得這些方法很管用。這種方法不是只使用于現(xiàn)在，而是對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都有好處。我希望對(duì)你有所幫助！

6，怎么提高小孩的語文成績(jī)

寫作是使用語言和文字表達(dá)和交流的重要方式,理解社會(huì)的過程是知道創(chuàng)造性表達(dá)的自我.寫作能力是語言素養(yǎng)的綜合表達(dá),而寫作教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,也是語文教學(xué)的難點(diǎn).那么小學(xué)四年級(jí)語文作文輔導(dǎo)的方法有哪些?(美的意境)一、低年級(jí)的孩子開始閱讀更多同步文章,并可以模仿他們.鍛煉孩子講故事對(duì)寫作很有幫助.高年級(jí)的學(xué)生一定要練習(xí)寫作.1、好文章源于生活,寫下你所看到的、聽到;寫下你的個(gè)人經(jīng)歷;寫下你真實(shí)的感受,這樣的文章,會(huì)生動(dòng)而動(dòng)人.2、寫作不是一天兩天的事情.但是面對(duì)今天的應(yīng)試教育,應(yīng)該學(xué)習(xí)一些技巧.例如,為了考試背誦一些好的段落或者是開頭結(jié)尾.3、閱讀更多,用心閱讀,學(xué)習(xí)好文章、好詞、好句,學(xué)會(huì)積累.4、建立了一個(gè)新穎的、獨(dú)特文章標(biāo)題.5、堅(jiān)持寫日記,這可以練習(xí)筆和積累材料.6、學(xué)會(huì)引用名人名言,引用不朽的詩歌,讓你的文章更有說服力.7、在文章中使用了好詞,好詞和好句子,可以為你的文章添加顏色,并使文章升華.但要用到恰到好處,太多會(huì)顯得華而不實(shí).8、學(xué)會(huì)套用,把人家的話變成自己的.9、接近大自然,外出度假,更多觀察學(xué)習(xí).10、接近大自然,可以使你的收藏更加豐富多彩. 二、培養(yǎng)多種閱讀和寫作能力多讀和寫更多是提高學(xué)生寫作能力的重要途徑,這就是"讀書萬卷下筆生輝"的原因.在學(xué)生有興趣后,教師不應(yīng)該錯(cuò)過培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的機(jī)會(huì),否則他們會(huì)放棄努力.為了達(dá)到多種閱讀的目的,除了引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教科書中的文本外,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀有用的課外閱讀材料,并寫出有營養(yǎng)的作文.(新方法)小學(xué)四年級(jí)語文作文輔導(dǎo),閱讀是積累,寫作是進(jìn)步,只有閱讀和寫作才能有效提高寫作能力.要達(dá)到多文寫作的目的,首先要培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記.具體方法是:優(yōu)秀的學(xué)生可以寫出閱讀文章的主要內(nèi)容,自己的感受等;中等學(xué)生只抄寫文章精彩篇章等;落后的學(xué)生不同,他們只需要抄寫一些好詞.三種筆記給學(xué)生的成績(jī)劃分出優(yōu)劣,所以小學(xué)四年級(jí)語文作文輔導(dǎo)有必要給孩子們更多的方法去進(jìn)行寫作的提高.

孩子每天做好三件事語文成績(jī)一定能提高，不信你就試試！

1. 每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。2. 多上類似于作文網(wǎng)、資源下載網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。3. 多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。4. 即使暫時(shí)不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常接觸對(duì)于語感的培養(yǎng)大有好處。5. 讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。6. 每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富。7. 偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。8. 盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。9. 多看點(diǎn)試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。10. 對(duì)于語文考卷上的前三項(xiàng)題目，在平時(shí)訓(xùn)練中，遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來，沒事的時(shí)候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。11. 做詞匯選擇題目的時(shí)候，對(duì)于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚。12. 閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。13. 針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí)；時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目。14. 寫作的時(shí)候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個(gè)思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及！15. 在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來。可不是只有在看書的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記。16. 看廣告也要學(xué)習(xí)。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量。17. 多看看《荷塘月色》之類的文章，多體會(huì)修辭的運(yùn)用。18. 多記兩首詩，盡量從詩人的角度理解詩歌。19. 早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。20. 看到一個(gè)新的問題想一想有什么例證。21. 每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話。22. 平時(shí)寫作文的時(shí)候一定要注意卷面整潔，字體工整。你沒必要字寫得比書法大師還好，但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。

1多閱讀課外書籍從小做起從小培養(yǎng)閱讀興趣增強(qiáng)孩子的閱讀能力擴(kuò)大孩子的眼界從他喜歡的書籍著手大人們盡量陪伴著一起學(xué)習(xí)2 在書籍中遇到優(yōu)美自己喜歡的句子可以摘抄下來或者打上記號(hào) 可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的作文中這樣作文分手也會(huì)提高3上課千萬不要開小差認(rèn)真聽課勤動(dòng)腦勤動(dòng)手養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4課間四十五分鐘抓緊課后認(rèn)真復(fù)習(xí) 或者預(yù)習(xí)下一課5認(rèn)真完成老師交代的任務(wù) 作業(yè)等

每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。2.用考試來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力！~我倒是看過一個(gè)很好的博客，博主曾經(jīng)從最后一名成為了狀元，只用了6個(gè)月的時(shí)間，他的一些方法，也許會(huì)對(duì)你有所幫助！你可以百度找一下李曉鵬新浪博客，里面除了有各科的學(xué)習(xí)方法、重點(diǎn)歸納，還有各個(gè)科目詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、解題竅門以及復(fù)習(xí)資料，都是他的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠幫到你哦！祝你考個(gè)好成績(jī)哈！好好加油吧！o(∩_∩)o~

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