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3，七年級下冊語文期中考試復(fù)習要點

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七顆鉆石 1.愛心可以改變一切，所以我們要做一個有愛心的人（只要圍繞“愛心的力量”來談即可）。高貴的施舍 1.指出上文所敘事情發(fā)生的地點和文中的主要人物地點：北京主要人物：王自衛(wèi)，王自衛(wèi)的母親，女兒 2.“搬”等于讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。“不搬”就會失掉一人認識自己，可以克服自身殘疾的機會。 3.因為你讓我搬磚教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強，自立，努力奮斗，終于做出了一番事業(yè)。 4.句子：他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下點評：這句話用了比喻的修辭手法，把那人的喉結(jié)比作一枚橄欖，生動形象地寫出了喉結(jié)的突出，表現(xiàn)出那人飽經(jīng)風霜。 5、這是指給別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。都是考卷的標準答案

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1.交代出漢斯生活在一個被人巴結(jié)、被人討好的環(huán)境里，他習慣接受別人的尊敬、羨慕，為下文漢斯先生的轉(zhuǎn)變作鋪墊。 2.讓那些飛去南方的小鳥有個歇腳的地方，或者干脆讓那些來不及遷徙的鳥兒舒舒服服住上一冬。 3.有一年春天，漢斯先生和秘書去斯圖加特談生意，途經(jīng)建有—個個小鳥驛站的村鎮(zhèn)，恬靜的鄉(xiāng)野風情讓他產(chǎn)生了在這里建一座豪華鄉(xiāng)間別墅的愿望。 4.“現(xiàn)在漢斯先生買下這里，要建氣派的別墅，至于孩子們今后要搬去哪里上學，他才不關(guān)心呢！”因為漢斯先生的領(lǐng)地不僅占了小鎮(zhèn)孩子們的學校，還包括兩個小鳥驛站，而孩子要去小鳥驛站必須經(jīng)過漢斯先生的“領(lǐng)地”，這就引起了他的反感，由此也便產(chǎn)生了“沖突”。 5.徹底清除小鳥驛站；小鳥的溫存，孩子們的純真，內(nèi)心深處尚未泯滅的良知使?jié)h斯先生改變了。 6.漢斯先生學會了給予，因此改變了人們對他的看法，同時在這樣的相互關(guān)愛中，他也學會了關(guān)心別人、傾聽別人、了解別人。回報主要包括兩個舉措： ①和孩子們一起新建了一些小鳥驛站； ②決定把別墅底層改成教室。

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3，七年級下冊語文期中考試復(fù)習要點

1.古詩要背2.文言文要理解。3.課文要熟悉。

額

一、語言積累與運用。（47分）1、根據(jù)拼音填寫正確的漢字或給加點字注音。（4分）①深suì（） ②確záo（） ③校補（） ④什物（） 2、加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分）A.他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。C.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環(huán)曲折。D.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。3、結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋加點詞語的意義。（3分）（1）只要他是淵博的宿儒，決不至于不知道。（2）他“說”了，說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。（3）女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意。4、指出下列各句所運用的修辭方法。(4分)（1）目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?( )（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。( )5、“學語文的目的在于運用”，現(xiàn)在檢查一下你的運用能力。根據(jù)你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。（ 4分）大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多；，。6、口語交際。（ 4分）金娜匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。 (1)張敏的話言外之意是： (2)金娜該怎樣說才得體： 7、“腹有詩書氣自華”，考考你會默背多少詩文，。（ 18分）⑴___________________,引無數(shù)英雄競折腰。《沁園春雪》（2分）⑵ 油蛉在這里低唱，___________________（2分）⑶ __________________，一覽眾山小。（2分）⑷ 不畏浮云遮望眼，_______________________。（2分）⑸劉禹錫的《秋詞》中膾炙人口的名句是：，。（4分） ⑹《從軍行》中直接抒懷的詩句是：__________________，______________________。（4分）⑺ 請寫出兩句你喜歡的描寫“黃河”的詩：_____ ______，______ _____。（2分）8、文學常識填空。（8分）（1）《從百草園到三味書屋》作者是，他是偉大的家、家家。（2）丹麥童話作家安徒生寫了許多膾炙人口的佳作，如、。二、文言文閱讀（14分）《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家。于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家。問焉，曰：“泯然眾人矣。”9、解釋加點的字或詞。（4分）扳：收族： 10、翻譯句子。（4分）稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 11、課文中“_________ _”點出了仲永才能衰退的原因，預(yù)示了他“泯然眾人矣”的結(jié)局。（提示：用文中原句填空）（2分）12、我們學習了《方仲永》和《孫權(quán)勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結(jié)局，你得到了什么啟示？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）（一）我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時確是我的樂園。①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂_A__（伏、躺、停）在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直__B__（飛、跳、竄）向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤___C__（聯(lián)系、纏絡(luò)、糾纏）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。13、在原文空格處選擇適當?shù)膭釉~。（3分）14、用“‖”線把第二段文字分成兩層。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦15、請引用第一段的關(guān)鍵詞來總結(jié)百草園。（2分） _________________________________________________16、第2段文字細致、形象地描寫了百草園的景物。描寫菜畦、桑葚，突出它們的_______；描寫皂莢樹、木蓮的果實、何首烏的根，突出它們的______；描寫蟬、油蛉、蟋蟀，突出他們的______；描寫黃蜂則突出它們的______。 (供選擇內(nèi)容：A．聲音 B．動態(tài) C．顏色 D．形狀)（4分）17、第2段文字寫景是按照由________到________的順序的；從詳略的角度考慮，這部分詳寫的是____________________。（3分）（二）高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。” 乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他2D元錢。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?” 母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。” 我嘟著嘴說：“那就不要搬了。” 母親摸摸我的頭說：“①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“②如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。” 母親說：“這是你自己干出來的。”獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧。” “為什么?” “因為我們家人人都有兩只手。” 董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子。” 母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”18、指出上文所敘事情發(fā)生的地點，文中的主要人物。（ 4分）地點：_________________ 主要人物：_______________________19、文章開頭對乞丐進行特征性的外貌描寫的句子是： __________________________________________________________（原文）。下文與之相呼應(yīng)的句子是：_ __________________________________________________。（原文）（ 4分）20、文中畫線的句子①，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 4分）__________________________________________________ ________21、文中畫線句子②，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因為當年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（ 4分）___________________________________________ ______________________ _ __22、本文的標題是《高貴的施舍》，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓祟}含義的理解。（ 4分）____________________________________ __________________________________________________________ ________________四、作文（55分）23、題目：這事真讓我 _______在日常學習和生活中難免會發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請依據(jù)上述提示（不限于此范圍），結(jié)合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。作文要求：（1）要有真情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。（2）除詩歌外文體不限。（3）字數(shù)不得少于500字期中考試題參考答案一、1.①邃 ②鑿 ③jiào ④shí （4分） 2. C（2分）3.（1）書念得很多的老學者。（1分）（2）形容氣勢之盛可以直沖云霄。（1分）（3）猶豫。（1分）4、⑴反問 ⑵互文（4分）5.示例：一群蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啟示我們要無私奉獻；滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；（4分）6、張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛(wèi)生。（2分）金娜能認識錯，并有禮貌即可。（2分）7、⑴江山如此多嬌（2分）⑵蟋蟀在這里彈琴（2分）⑶會當臨絕頂（2分）⑷只緣身在最高層2分）⑸晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（4分）⑹寧為百夫長，勝作一書生。（4分）⑺略。（2分）8、⑴魯迅，文學家、思想家、革命家。⑵《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》等。（8分）二、9、⑴通“攀”，牽，引（2分）⑵和同一宗族的人搞好關(guān)系。收，聚、團結(jié)。（2分）10、漸漸地（同鄉(xiāng)人）把他的父親當作賓客，有的人還花錢求仲永題詩。（4分）11、父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。（2分）12、言之成理即可。（4分）三、（一）13、A伏 B竄 C纏絡(luò)（3分）14、①‖②③④⑤⑥⑦（2分）15、那時是我的“樂園” （2分）16、C，D，A，B（4分）17、整體，局部，泥墻根一帶（3分）（二）18、我家門口，母親、乞丐（4分）19、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。” “美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。”（4分）20、“搬”等于讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。“不搬”就會失掉一人認識自己，可以克服自身殘疾的機會。（4分）21、因為你讓我搬磚教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強，自立，努力奮斗，終于做出了一番事業(yè)。（4分）22、這是指給別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。（4分）

七年級下冊語文期中考試復(fù)習要點