這個時候，千萬不要給孩子貼上“愛打人”的標簽。家長方便要告知孩子對方已經(jīng)認識到了錯誤，鼓勵孩子戰(zhàn)勝自己，也給別的孩子一個機會，保證類似事情不再發(fā)生，”2.在日常生活中，給孩子做好榜樣都說父母是孩子的第一任老師，當孩子告訴你他受欺負這件事情后，你一定要讓孩子講一下事情發(fā)生的過程，在孩子講過程的同時，你要保持冷靜，孩子被欺負了，自然是很委屈的，他們會講述的時候，一定是帶著情緒的，所以，你一定要用心傾聽，讓孩子先把情緒平靜下來，讓孩子能夠真實地還原當時的過程，讓孩子客觀地講述出來，不要帶著情緒。

1、如何幫孩子改掉打人的習慣？

1-3歲的小朋友有打人的行為時，并不能算作真正的打人。而是孩子在打人的敏感期，“打”這個行為，只是他情緒或者想法的外在表現(xiàn)。這個時候，千萬不要給孩子貼上“愛打人”的標簽，那么當孩子在用“打”來表達自己的情緒或想法時，家長應該怎樣做呢？1.家長無需有太大的反應，也不要給孩子灌輸“打人”的意識如上所說，1-3歲的小朋友出現(xiàn)“打人”的行為，只是一種肢體語言，并不是真正意義上的打，而是在表達自己情緒或想法。

這個時候家長千萬不要太緊張，也不要用“不準打人”類似的話語阻止寶寶，這樣反而給孩子灌輸了“打”的意識。父母可以通過溝通轉(zhuǎn)移孩子的行為，從而減少孩子用肢體語言表達自己想法的幾率，例如“你不想把玩具給他玩，是嗎”；“你是不高興了嗎？”；“寶寶是太開心了/太喜歡XXX了嗎？”這一點做法是我自己親身體驗可行的做法。

在團團12月齡時，外婆經(jīng)常把團團逗得咯咯笑，興奮到一定程度，就會扯外婆的頭發(fā)，或者打外婆的臉，每次團團做出類似的舉動，我一定會通過語言和行為制止她。例如會和她說“你是很愛外婆，是嗎？那我們可以摸一摸外婆的臉，要輕輕的哦”，同時拿著她的手慢慢地在外婆臉上摸一摸，堅持了一段時間，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了玩鬧時打人的毛病。

再比如說團團前段時間因為和小朋友搶玩具，而拍打小朋友，我把她帶到一邊問她“你是現(xiàn)在不想把玩具分享給她玩，是嗎？那我們可以在其他小朋友要你的玩具時，對他擺擺手，告訴他不可以，好嗎？”2.在日常生活中，給孩子做好榜樣都說父母是孩子的第一任老師。孩子隨時隨刻在模仿周圍他人的行為，如果日常生活中，爸爸表現(xiàn)得有暴力傾向，或者媽媽表現(xiàn)的很暴躁，更或者家庭日常生活中有肢體動作比較多，也會影響到孩子的情緒。

平時父母要給孩子做好榜樣，盡量謙和禮貌，杜絕暴力行為，3.日常生活以及孩子接觸電子產(chǎn)品時杜絕暴力鏡頭近幾年總有孩子因為模仿動畫片里的一些情節(jié)造成受傷的新聞報道。由此可見，電視和其他媒體給孩子帶來的影響非常大，因此家長應該盡量不要讓孩子接觸到媒體里的暴力鏡頭和描述，也盡量不要讓孩子看到打斗場面。

2、孩子總是打人，自我保護意識太強，該如何引導？

孩子如果在家打父母，絕對不能縱容，他怎么打你，你怎么打他。不是要揍得鼻青眼腫，就是要讓他感同身受，己所不欲勿施于人，他打你手臂，你也打他手臂。他把你哪里弄疼，你也把他哪里弄疼，注意分寸。你下手輕了，他就有可能覺得打人的懲罰比自己打別人要輕，你下手太重有可能引起劇烈的逆反，沒有任何情緒的還擊，一次都不放過，他會知道被打并不好受，也沒有什么便宜好占。

3、孩子在學校挨打了，家長應該怎么做？

您好，很高興能夠參與您這個問題的回答，因為我也是孩子的家長，也遇到過您所說的“孩子在學校被同學欺負了，回來告訴了父母”的情況，也處理過類似事情，”另外我還是一名從事了10多年學生工作的一線班主任，因為遇到這樣的現(xiàn)象非常普遍，所以我想從教師和家長的角度回答您的問題，希望我的處理方式能夠幫帶您，一、用心傾聽孩子的訴說，基本了解事情的過程。

當孩子告訴你他受欺負這件事情后，你一定要讓孩子講一下事情發(fā)生的過程，在孩子講過程的同時，你要保持冷靜，孩子被欺負了，自然是很委屈的，他們會講述的時候，一定是帶著情緒的，所以，你一定要用心傾聽，讓孩子先把情緒平靜下來，讓孩子能夠真實地還原當時的過程，讓孩子客觀地講述出來，不要帶著情緒，家長一定要尊重孩子，一定要讓他感受到你的信任。