通過對測評的結(jié)果進(jìn)行綜合分析，可以幫助測評人找到并確定自己的職業(yè)興趣和能力，從而對職業(yè)與自己性格相匹配的類別和崗位特征有更清晰的認(rèn)識，進(jìn)而幫助我們這個測評適用于高中畢業(yè)生、初中生、JohnHolland約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家,包括職業(yè)興趣、職業(yè)傾向、工作適應(yīng)性、工作主動性、成功傾向性、事業(yè)成功指數(shù)等。

一種測評工具。通過測試。可以幫助測試人員更清晰地分析自己的性格特征和最適合自己的工作環(huán)境，同時為自己提供相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展建議。職業(yè)觀是指一個人在選擇職業(yè)之前的狀態(tài)和從事某一特定職業(yè)的能力。也是指人才對職業(yè)的看法和理解。包括職業(yè)興趣、職業(yè) 傾向、工作適應(yīng)性、工作主動性、成功傾向性、事業(yè)成功指數(shù)等。，其中職業(yè) 12

根據(jù)霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，根據(jù)不同的職業(yè)性格特征和人格特征，一般可以把人分為現(xiàn)實(shí)型、探索型、藝術(shù)型、社會型、管理型和常規(guī)型六類。這六類人有不同的典型特征。每種類型的人都對對應(yīng)的職業(yè)類型感興趣，性格特征與職業(yè)需求匹配合理。同時，人主要受三個因素的影響:興趣、能力、性格。在此基礎(chǔ)上，這套測試題由興趣傾向問卷、個人經(jīng)歷問卷和性格傾向問卷三部分組成，分別對測評的興趣、能力和性格特征進(jìn)行了測量。通過對測評的結(jié)果進(jìn)行綜合分析，可以幫助測評人找到并確定自己的職業(yè)興趣和能力，從而對職業(yè)與自己性格相匹配的類別和崗位特征有更清晰的認(rèn)識，進(jìn)而幫助我們這個測評適用于高中畢業(yè)生、初中生、

JohnHolland約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家。他提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)利益理論。認(rèn)為人的性格類型和興趣愛好與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人活動的巨大動力。任何有職業(yè)興趣的人都可以提高人們的積極性，鼓勵人們積極快樂地從事職業(yè)。霍蘭德認(rèn)為，人格可以分為六種類型:現(xiàn)實(shí)型(R)、研究型(I)、藝術(shù)型(A)、社交型(S)、進(jìn)取型(E)和常規(guī)型(C)。提示:你在某個職業(yè)類型上的得分越高，你就越適合這個職業(yè)環(huán)境中的相關(guān)工作，得分最高的就是最適合你的職業(yè)類型；反之，你在某一類型的分?jǐn)?shù)越低，就越不適合從事職業(yè)的那一類型。在選擇工作時，要盡量避免選擇分?jǐn)?shù)最低的類型，因?yàn)檫@種類型的工作與你的自身利益相去甚遠(yuǎn)，可能不利于你在工作中的幸福感、滿足感和成就感。

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