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1，粗枝大葉的近義詞
2，粗心大意的近義詞
3，粗心大意近義詞是什么
4，粗枝大葉的意思是什么
5，近義詞粗枝大葉
6，粗心大意次相近的成有哪些

1，粗枝大葉的近義詞

粗心大意

粗枝大葉的近義詞

2，粗心大意的近義詞

近義詞：粗枝大葉、馬虎、馬馬虎虎

粗枝大葉

粗心大意的近義詞

3，粗心大意近義詞是什么

粗枝大葉

粗心大意近義詞：草草了事，粗枝大葉，草率將事來自百度漢語|報錯粗心大意_百度漢語[拼音] [cū xīn dà yì] [釋義] 粗：粗蔬。指做事馬虎，不細心。

粗心大意近義詞是什么

4，粗枝大葉的意思是什么

1.原比喻簡略或概括，現比喻工作粗糙，做事不認真細致。形容很簡略，不細致，不具體。　　2.繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細致?！　?．文字或話語簡略概括。　　4.形容一個人大手大腳，做事不經過思考。

1.原比喻簡略或概括，現比喻工作粗糙，做事不認真細致。形容很簡略，不細致，不具體。2.繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細致。3．文字或話語簡略概括。4.形容一個人大手大腳，做事不經過思考。

粗枝大葉 ( cū zhī dà yè ) 　　解釋 1.原比喻簡略或概括?，F比喻工作粗糙，做事不認真細致。形容很簡略，不細致，不具體。2.繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細致?！　〕?處宋·朱熹《朱子語類》第78卷：“《書序》恐不是孔安國做，漢文粗枝大葉，今《書序》細膩，只似六朝時文字。　　用法聯合式；作謂語、賓語、定語、狀語；比喻作風草率，不精細　　示例 1.曹禺《北京人》第一幕：“我可是個～，有嘴無心的人。　　2.最后，朱老先生說這只是一次粗枝大葉的討論，希望大家能從中領會運用文字所應具有的嚴禁精神?！　〗x詞粗心大意　　反義詞精雕細刻、小心謹慎　　歇后語五月的芭蕉；芭蕉插在古樹上；百年老松，十年芭蕉　　燈謎芭蕉；千年松樹；五月芭蕉

5，近義詞粗枝大葉

粗枝大葉 ( cū zhī dà yè ) 　　解釋 1.原比喻簡略或概括，現比喻工作粗糙，做事不認真細致。形容很簡略，不細致，不具體。2.繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細致。3．文字或話語簡略概括。　　出處宋·朱熹《朱子語類》第78卷：“《書序》恐不是孔安國做，漢文粗枝大葉，今《書序》細膩，只似六朝時文字。　　用法聯合式；作謂語、賓語、定語、狀語；比喻作風草率，不精細。　　示例 1.曹禺《北京人》第一幕：“我可是個～，有嘴無心的人?！?　　2.最后，朱老先生說這只是一次粗枝大葉的討論，希望大家能從中領會運用文字所應具有的嚴禁精神。　　近義詞粗心大意　　反義詞精雕細刻、小心謹慎　　歇后語五月的芭蕉；芭蕉插在古樹上；百年老松，十年芭蕉　　燈謎芭蕉；千年松樹；五月芭蕉

粗枝大葉　　解釋 1.原比喻簡略或概括，現比喻工作粗糙，做事不認真細致。形容很簡略，不細致，不具體。2.繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細致。3．文字或話語簡略概括。　　出處宋·朱熹《朱子語類》第78卷：“《書序》恐不是孔安國做，漢文粗枝大葉，今《書序》細膩，只似六朝時文字。　　用法聯合式；作謂語、賓語、定語、狀語；比喻作風草率，不精細。　　示例 1.曹禺《北京人》第一幕：“我可是個～，有嘴無心的人?！?　　2.最后，朱老先生說這只是一次粗枝大葉的討論，希望大家能從中領會運用文字所應具有的嚴禁精神。　　近義詞粗心大意　　反義詞精雕細刻、小心謹慎　　歇后語五月的芭蕉；芭蕉插在古樹上；百年老松，十年芭蕉　　燈謎芭蕉；千年松樹；五月芭蕉

粗心大意

毛手毛腳

粗枝大葉近義詞：膽大妄為，粗制濫造，輕描淡寫，粗心大意粗枝大葉_百度詞典[拼音] [cū zhī dà yè] [釋義] 原指花草樹木的枝莖粗壯。原比喻簡略或概括?，F多指工作粗糙；做事不認真、不細致；不研究事物各方面的具體情況。又比喻不周密、不詳細或比喻粗略...顯示全部 [出處] 宋·朱熹《朱子語類·書序》：“不是孔安國做；漢文粗枝大葉；全書序細膩；只是六朝時人文字?！?/section>

6，粗心大意次相近的成有哪些

近義詞：粗枝大葉反義詞：小心謹慎，小心翼翼

。大多數人原本是不希望“粗心”的，但在潛意識里認為，“粗心”只能算是個大家都會犯的小毛病。為什么會這樣呢？很簡單，人人都不會把“粗心”看作“無知”。因為粗心不是不會啊，既然不是不會，就不能算是大毛病，也不算是大問題，當然也就不太值得讓人擔憂。況且誰都會難免粗心，誰都免不了出錯，在這樣的自我解脫的意識中，對“粗心”的放縱和寬容也就不難理解了。比如有個同學在一次考試中，有一道題目由于不會做而丟了分，會很生氣，感覺自己很無能，甚至很悲憤。可如果要是因為粗心而丟了這道題目的分，那么這種自我譴責和埋怨的情緒就會淡化許多?！叭绻皇且驗榇中牡脑?，這回應該考100分！”——家長常說，孩子也常說。當母親們在一起聊天的時候，經常可以聽到這樣的話：“這個學期你孩子考的怎么樣？”“唉！別提啦，我的孩子這回要不是因為粗心，能考100分呢！”或者“這次他因為粗心被扣了3分，要不這科成績能在班里排到第二”之類的話，乍一聽，似乎有很多遺憾和埋怨；可隱隱之中，又透出些許的滿足和自豪。唉！這是多么遺憾的認識啊！所以，如果對“粗心”認識不足的話，“粗心”所帶來的災難簡直無法預計。請注意以下幾點：1粗心比無知更糟糕，更可恨在做練習的時候，一道題沒有做出正確的結果，通常會有兩種原因。第一種，完全是由于不會。另外一種情況是，經常有的孩子在做題時多個0；或者少寫單位了；或者小數點的位置錯了；或者上邊一行是23，換了行以后就32；或者把一個字寫錯了……總之，不是由于不會而導致的錯誤（您和孩子要想想到底有多少類這種粗心的現象)。而最令人遺憾的是，父母在指導孩子學習的時候，看到一道題目不會做，往往批評和指責更嚴厲一些，“你是怎么搞的，連這么簡單的題目都做不來？！”而要是由于粗心而造成的丟分現象，則常會用相對緩和的口氣說：“唉，怎么這么不小心，如果這樣這樣，你不就做對了嗎？”“下回要注意??！”殊不知，在對待這兩種不同的現象上所采取的不同態度，孩子放松了對“粗心”的警惕，忽視了對“粗心”的分析，削弱了對“粗心”危害的認識。盧梭有句話很精辟：“人之所以犯錯誤，不是因為他不懂，而是因為他們自以為什么都懂?！币粋€概念，從無知到有知的改變是很容易的，而一種“粗心”的現象卻是可以經常不斷重復發生的。從這個對比可以很好地看出，哪一個危害更大。列寧曾說過：“無知比偏見離真理更近一些?！蔽覀円部梢院敛豢鋸埖靥子眠@句話說：“無知比粗心更容易獲得真理?！辈慌隆盁o知”，因為不會的可以學會，不懂的可以學懂，而“粗心”就可怕了，因為孩子們以為“粗心”不是“無知”，所以就一次再一次毫無顧忌地草率地“粗心”，也就一次再一次痛苦地做錯，從而浪費許多時間，喪失了許多可能的機會。所以粗心比無知還可怕，更糟糕。粗心是由于對粗心的無知造成的。