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1，永康小孩學英語哪里比較好

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2，永康大司巷小學還是外國語學校好

綜合來講，大司巷小學肯定比外國語好；

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3，永康有外國語小學嗎

東陽外國語小學

沒有

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4，永康中考530分可以上什么學校

可以上永康一中、永康二中、永康六中、古麗中學、明珠學校、麗州高中、外國語學校。

5，永康哪里學俄語

我以前問過，永康沒有學俄語的地方，不過義烏倒是有，聽說洋師外語學校挺好的，還有外教，你可以去看看。

6，永外學校好還是龍川學校好

永外好。永康市外國語學校（永康市教師進修學校附屬中學）是一所創辦于2010年的公辦學校。學校地處經濟發達的永康市區江南溪心區塊，周邊新興高檔小區林立。辦學五年多來，在上級領導的關心支持下，通過全體師生持續、共同的努力，學校基本形成了英語教學、藝術教育、習慣養成教育等鮮明的辦學特色，迅速贏得了社會、百姓的認可。2015年，因發展與改革的需要，學校將創辦初中部。

7，永康有學阿拉伯語的機構嗎

永康沒有，都是去義烏經緯外語學的，很有影響力的學校，給你個電話，您可以咨詢一下：85214421，找劉老師

8，永康中學還有那些學校在招生

所有中學學校都招生的。城區公辦初中：永康中學、永康三中（本部）、永康三中（花川校區）、實驗學校（初中部）、教師進修學校附屬初中、永康四中、永康五中（初中部）。城區民辦初中：古麗高中（初中部）、崇德學校（初中部）、龍川學校（初中部）、永康外國語學校、明珠學校。公民同招是指公辦民辦學校實行同步招生。其基本要求是公辦民辦學校同步報名、同步開展錄取、同步注冊學籍。“公民同招”主要是為了制止少數學校愈演愈烈的違規提前掐尖招生行為，回歸正常的招生秩序。“公民同招”強調的是所有公辦民辦學校在教育行政部門統籌下按統一步調有序開展招生，在實際操作中，公辦民辦學校招生批次安排會有先后，這是正常的。

9，永康學外語的費用大概要多少

樂知英語不錯滴，價位來說還是比較便宜的，畢竟是外教小班的課程，而且是真正的小班（一班不超過八個人），他們家的外教還是歐美本土的老師，沒什么口音問題。

10，東陽花園外國語學校和永康第二中學比較哪所好

摘要您好，您咨詢的問題我大概了解了，正在整理答案，請耐心等待~ 咨詢記錄 · 回答于2021-05-22 東陽花園外國語學校和永康第二中學比較哪所好您好，您咨詢的問題我大概了解了，正在整理答案，請耐心等待~ 東陽花園外國語學校和永康市古麗高級中學比較那所所好外國語好一點這圖片上都有排名呢您說的這些學校都有你發的是永康的學校，沒有東陽的抱歉，是我的疏忽我又查了一下，東陽花園外國語學校好一點請問永康的教育水平和東陽的教育水平在金華地區排名多少謝謝并沒有具體的排名，不過東陽的教育水平要高于永康你們是根據什么來對比東陽花園外國語學校比永康第二中學和永康古麗高級中學好？這個準確嗎謝謝招生率，生源，分數線，升學率，學生口碑等等不能做到百分百準確，但八九不離十問題是花園外國語學校2018年才建立的，永康的這兩所學校都是很多年了，怎么對比呢？花園外國語都還沒有高考成績過浙江師范大學附屬東陽花園外國語學校它的師資力量要強于其他兩所同時，學校并不是決定成績的唯一要素，尤其是在學校差距不大的情況下。

11，想在永康學英語哪里好些推薦下

杰特英語，讓你告別啞巴英語師資力量為留學資深老師分為少兒英語，初高中考試英語，成人實用口語以及出國留學英語。針對性強。

老師上課形式和內容很簡單實用，沒有基礎也可以聽懂。口語主要側重外貿這塊，我現在已經報名了，留個群號碼可以去交流一下（92218123）

12，東陽花園外國語學校和永康第二中學比較哪所好

摘要您好，很高興為您解答。浙江師范大學附屬東陽花園外國語學校是由浙江師范大學與東陽市人民政府共建。由花園集團與浙江師范大學聯合創辦的一所從學前教育到高中教育15年-貫制的國際化學校。永康市第二中學前身為永康中學，創建于1912年9月，是浙江省最早創辦的十二所縣立中學之一，為永康教育的發祥地。學校現有51個教學班，2599名學生，207位教職工，高級教師47人。全國勞動模范、浙江省特級教師1人，省級名師9人，有10多位教師獲國家、省級先進榮譽稱號、30多位教師被評為市、地級教壇新秀，出版專著的教師2人。兩所學校都各有優點，如果您想對外語專業方便發展的話，可以選擇東陽花園外國語學校。咨詢記錄 · 回答于2021-05-26 東陽花園外國語學校和永康第二中學比較哪所好您好，很高興為您解答。浙江師范大學附屬東陽花園外國語學校是由浙江師范大學與東陽市人民政府共建。由花園集團與浙江師范大學聯合創辦的一所從學前教育到高中教育15年-貫制的國際化學校。永康市第二中學前身為永康中學，創建于1912年9月，是浙江省最早創辦的十二所縣立中學之一，為永康教育的發祥地。學校現有51個教學班，2599名學生，207位教職工，高級教師47人。全國勞動模范、浙江省特級教師1人，省級名師9人，有10多位教師獲國家、省級先進榮譽稱號、30多位教師被評為市、地級教壇新秀，出版專著的教師2人。兩所學校都各有優點，如果您想對外語專業方便發展的話，可以選擇東陽花園外國語學校。永康外國語學校和東陽花園外國語學校對比哪個學校好您好，永康外國語學校創辦于2016年，是一所非營利性的民辦學校，實行董事會領導下的校長負責制。相比之下肯定是與浙江師范大學和政府共建的東陽花園外國語學校好一點。你的意思是說花園外國語學校更好一點對嗎相比之下是的不是非盈利的更好一些嗎？花園外國語學校是盈利性質吧，請問永康外國語學校2020年高中錄取分數線是多少您好，永康外國語學校2020年高中錄取分數線在430分左右。花園外國語學校2020年或者2019年高中錄取分數線多少呢您好，2019東陽花園外國語學校統招分數線487分 2020年花園外語學校498元你好，你們是通過什么數據來查詢這個錄取分數線呢，準嗎？永康外國語學校，2020年正線錄取分是547，面談是537.和你們知道的數據茶這么多，怎么回事呢您好，學校官網查詢我市2020年普通高中錄取分數線出爐，各校錄取分數線為2020年東陽中學統招分數線為566分東陽市外國語學校錄取分數線552分（2A1P，語文104）東陽二中分數線539分（3A，語文99，數學107）巍山高中分數線523分（2A1P，語文94，數學108）東陽三中分數線501分（2A1P，語文100）南馬高中分數線501分（1A2P，語文94）湖溪高中分數線487分（2A1P，語文99）中天高中分數線503分（1A2P, 語文98）花園外國語學校分數線498分順風高中分數線474分（2A1P，語文86）橫店高中分數線467分（3A）利民高中分數線451分花園技校（普高部分）分數線451分職普融通班438分

13，永康有外國語小學嗎

現在有了。在白云山路口，金馬路。高抄川花苑對面，麗州一品隔壁是原教師進修學校的校辦附屬小學。辦學性質：公辦與永康教師進修學校、市教襲研室同辦公及教學地點。現為辦學第二年，招生對象：（按市區街道劃分）溪心知、金水灣、龍域天城、高川花苑、麗州一品、田販中央、田園小區、山龍小區、錦繡江南。每班學生36.全部小班制教學。師資市內各校道教壇新秀選拔而來。

永康沒有外國語小學。zhidao永康小學有人民小學、大司巷小學、解放小學、古山小學等等。公辦學校由政府財政撥款。一般而言，公立學校的數量和辦學規模都遠遠超過私立學校，而且，學習費用相對較低，教學設施較為完善。不僅如此，有些國家的公立學校提供免學費教育，如德國內、瑞典、意大利、法國等國家。但公立大學入學門檻較高，申請競爭容較為激烈，只有那些學習成績特別優秀的申請人，才能獲得費用低廉、高質量的教育機會。

沒有

14，主題用語文記錄生活浙江永康外國語學校904班籃球比賽紀實百度

主題：用語文記錄生活——浙江永康外國語學校904班籃球比賽紀實指導教師：司艷平寫在前面： 2018年11月的第一周，永康外國語學校迎來了一年一度的籃球比賽。作為大球運動項目，其對抗性、緊張性、觀賞性深深牽動孩子們的心弦。經過一個周的激烈角逐，我們904班最終榮獲九年級籃球比賽的亞軍。為了紀念這激動人心的時刻，特制作本專輯，給孩子們留下珍貴記憶，青春懷想。第一輯：專業、科學的賽前分析以及戰備動員 904班體育觀察員、資深分析師：柳泓宇901班資深觀察都說906班有三巨頭，901班也有三巨頭，雖然6班三巨頭分散了，但一班三巨頭仍健在，因此，他們仍有強大的實力，林 “炮兵”，潘“騎兵”，焱“步兵”，三者都有相互配合的意識和操作，這讓對手十分頭痛，且其余兩人中，藍拼命與周狼氣更不能看輕，一班之旅，強者如林。競爭力：★★★★☆902班資深觀察 902班隊是與905班齊名的著名球隊，他們班人酷愛籃球，就算放眼二中球場，就算下雨，依然能找到屹立著的王、胡、徐等人的聲影，他們同樣傍著巨型中鋒胡與其充滿特色的“三分開炮”戰術，不斷刷新著他們出色的表現。競爭力：★★★☆☆ 903班資深觀察點評：903班是本場比賽上的一匹黑馬，早在上年的運動會上，他們便形成以何、歷為核心的快攻+搶斷的體系，具有強大的侵略性以及極具爆發力的威脅。本次比賽，他們雖在賽前有各個球員突發頻報傷勢，但這仍然沒有撼動他們極強的實力，前進吧！903！競爭力：★★★★☆ 904班資深觀察此次比賽是本隊至關重要的一次比賽，能否一洗前次恥辱，就在此次決戰。隊員較之去年有所變動，加入了以施金宏為核心的較硬朗打法，據小道消息，該隊在業余時間與其他戰隊已經有過幾次交鋒，且都基本取得勝利。祝愿在本屆比賽上能有良好的發揮！競爭力：★★★★★ 905班資深觀察這是一支球風迥異，打法飄忽的球隊。有時，他會好砸三分；有時，他會魔幻走位，先不說他們強大的球隊陣容，單是他們班主任的名聲，就讓人忌憚三分。這是一支充滿奇跡的隊伍，希望他們給大家帶來一場精彩的比賽。競爭力：★★★☆☆ 906班資深觀察較于往年相比，“三巨頭”有兩人未參加，但隊中仍坐擁著夏佳宸這一巨型中鋒，仍有巨大的內線制霸力，且該隊的其他隊員能力也在這一年內有所提升，不容小覷。作為上一年的冠軍，今年能否重鑄輝煌，讓我們拭目以待！競爭力：★★★★★904班隊員決賽前具體分析（僅代表個人觀點）施金宏看他是否扛住，對，就是那個—→中鋒攻其不備，緊盯死防胡捷涵由于那位當教練了，所以暫時成為904班門面，靠你啦！挺住！控位這人啥也會，充分發揮才能哦！徐源睿切入能力極強，很靈活，不可或缺后衛攻其弱點，瞅準時機，進行反擊姚之翼因腰傷場外指導，走好！教練負傷指導，盡職盡責，捍衛班級榮耀。點評：奇跡之戰，宿命之戰！ 904 班少了姚，906班上了應，雖然有些減弱，但相信904！愿904痛失亞軍！感謝：所有熱愛904，熱愛籃球，熱愛永外的人們！師評：看到泓宇同學的資深分析與點評，我驚呆了！這個桀驁不馴，個性十足的大男孩，用他睿智理性的分析，圖文并茂的形式，慷慨激昂的演講，為904班吶喊助威。每一次活動都是平臺，都能讓各路孩子大顯身手，大展風采！贊！他的分析文字有1000多字，篇幅所限，只取精華。第二輯：青春帥氣的球隊群像以及人物特寫 “球王”姚之翼執筆：應瀚 “跳浪蒼龍噴毒火，巴山猛虎吼天風！” 永外大地上，又是一場“血雨腥風”之戰，那是904班對陣★班，而那不僅是一場籃球賽，而是一次男子漢間的較量角逐！一人手持molten球，鉗制班班骨，此人為誰？怎生打扮？但見：槍橫鴉角，刀插蛇皮。身穿血紅安踏衣，內套耐克緊身服；褲為怒眼喬丹褲，內為伸縮緊身皮！腳踏黃天杜蘭特，內見青天白日絲。心中直放怒火，兩眼直冒金光，怒發直沖三冠，只求有人來端。首發后位黑庫里，回首原為姚之翼！他不顧身高夏★，不屑帥貌呂★，橫跨金手王★，斜身攔阻高★。三步并作兩步，人群中早已沒有蹤影，正在眾人納悶之時，忽現：籃下妙出姚之翼，驚天動地勾勾手，球到上空一轉，進乎？進哉！姚哥拍拍肩，扭扭腰，甩甩右手“OK”姿勢，好一番酷酷的模樣！正所謂，誰敢橫刀立馬，唯我姚大將軍！ ★班攻勢勇猛，撞翻球王姚之翼，你當球王該如何？單手撐地鯉魚打挺，轉身直奔夏★，夏★有嫻熟的球技，傲人的身高，這又算得了什么？姚哥如支穿云箭，妙穿★班球隊陣。只見★班防不勝防，失了球心。此時對位高★，丹青頭發力遮天，何妨？姚哥向右突，高★向右防，姚哥急變向，高★不及防。只穿人群，晃倒無數，姚哥轉身后仰跳，投出冰心玲瓏球，空心！哼！對手不是無可戰勝的喲！跳浪蒼龍，再看我姚大將軍！師評：之翼同學的球技，球風贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。作為904班籃球隊的絕對主力，他以敢拼敢搶的精神為班級贏得榮光。瀚同學的生花妙筆將之翼描摹得活靈活現，如在眼前。更值得稱道的是，用施耐庵老先生的筆法，文白相雜，妙趣橫生！好一支生花妙筆！“獵豹”胡捷涵執筆：宋佳妮此刻的胡捷涵，仿佛已經與籃球融為一體。來自隊友的眼神心領神會之后，便開始默契十足的配合，傳球，防守……每一個動作都是那么熟練，讓人眼花繚亂，卻又讓球場邊的同學心都提到嗓子眼，生怕有什么意外。專心于籃球的他終于找到了合適的接球時間。縱身一躍，將手中的籃球向上一拋，一道靚麗的拋物線在空中劃過，場邊雅雀無聲，仿佛發出一個突然的聲音都會使籃球偏離它原有的軌跡。隨著全場熱切目光降落的是籃筐發出的輕響——“砰”！球進了！胡捷涵臉上的表情也是舒展開來，好像有無限的歡樂，或許正是這一記完美的球讓他更有底氣，更具壓倒對方的氣勢，七米三的氣場足以壓倒對方。那個身著紅色球衣的灌籃少年——胡捷涵，在球場上雄姿勃發，靈動如狐，敏捷如狡，看他打球，就像在看酣暢淋漓的武俠大片。我們的追風少年胡捷涵，像一頭“獵豹”，在球場上縱橫馳騁，金戈鐵馬，奮勇向前！瘋狂打call啦！師評：從佳妮的文字里，我們讀到了一個追風少年的帥氣模樣，籃球場上的驍勇戰將，雄姿英發，金戈鐵馬，這是多么美好的成長模樣。“獵豹”一喻，境界全出，動感十足，這就是捷涵帶給我們的視覺盛宴！“黑馬”徐源睿執筆：徐嘉懌鑼鼓喧天中，右一球員上場了！身著黑白相間寬松球衣，套膝、腕護甲，抖擻著雙腿，做著擴胸運動。呵，可不是徐源睿嘛，看他平日八百米跑，都累得夠嗆，不知籃球場上會作何表現？閑話不多說，且觀賽況。話說這一輪是本班發球，徐源睿雙手護球，像母雞護小雞，生怕被“老鷹”突襲占了便宜，眼神專注，與隊員點頭會意，說時遲那時快，他先做了假動作，將敵人往左邊引，后突然向右拋球。籃球突破“敵人”重重防線，在天空中劃過一道美麗的弧線，落在本班主力猛將姚之翼手中。姚摟過球一轉身繞過防他的對方球員，左手架住防敵護球，右手運球，抓住時機，向上一撥……正想拍手叫好，沒料球竟打在籃筐邊緣，反彈回去，與此同時，徐也已趁對方球員不注意，靠近籃筐邊，順勢搶下落下的球，右腳一蹬，手伸展著，向外一推……球進了！全場歡呼尖叫，炸開了鍋。徐用右手食指指向天空，做出他標志性動作，不屑的一瞥：“還有誰？！” 師評：嘉懌的文字充滿畫面感，每一個鏡頭都歷歷在目，這就是文筆的功勞啊！在懌的筆下，睿生龍活虎，充滿青春激情，一場籃球賽，讓我們的孩子個個都變成了明星！這就是體育的魅力！“大象”施金宏執筆：李鼎銘施金宏，我們904班的絕對重量級球員，在比賽中起到了牽制對方主力、主攻補籃等重要作用，我班在小組賽中能突破906班防線，他功勛卓著。其人五大三粗，像是高原人，漆黑的皮膚帶著興奮的紅暈，面相憨直淳樸，絕對有為班級奉獻神力的高尚品格！小組賽中，我們對陣老對手906隊，對手風格靈活多樣，三人互傳，單獨突破，戰風強悍！面對此種狀況，我們的“大象”球員施同學緊盯對方籃球主力，以相同身量為我班主力保駕護航。你看他不顧對手奮勇強攻，拼勁全力擋在前面、側面，即使摔倒在地，也在所不惜。雖然戰況平平，但“大象”的拼殺之風，給人留下深刻印象。下半場在暮色四合中吹響號角，他在開場便果斷卡死對方中鋒，致使對手無法發力，高超的球技無法發揮。一球已過，對手又發起猛攻，將他推開冒險上籃，他毅然一站，擋住他起手的空中飛道，但對方球已拍下，無奈只得低頭撞去，隨著“砰”的一聲撞擊水泥地的悶響，球在他手中傳給隊友。球勢越來越旺，對方猝不及防，“大象”的助攻攔防，自如順暢！哨聲響起，全場終了。4班贏了那場球，驚心動魄！“大象”看著大家，癡憨地笑了。師評：鼎銘的文字較之前兩位同學，多了一份理性，更多是從專業上解讀金宏同學在賽場上的卓越表現。作為904班絕對的攔防高手，金宏同學的確做到了在其位謀其政，這個樂于奉獻的淳樸孩子，同樣給了我們驚艷的瞬間！ “靈猴”施煜濤執筆：胡藝鐔 “加油！”“你可以的！” 在吶喊聲中，只見一個黑色的身影竄入人群，他用他那迷你的小手，不停地變換方向，晃得對手眼花繚亂，一個很輕松的轉身便繞過了對手，正當對手以為他準備投籃時，他卻把球傳給籃下的隊友，給我隊創造了極佳的機會，令對手也不得不對他豎起大拇指！他便是我們隊的替補——施煜濤。把他安排在替補的位置，只是放了一個“煙霧彈”，讓對手產生“他很弱”的錯覺，但是，濤濤的實力并不遜色于任何一位主力隊員。不過，若真要生拉硬扯出些遜色之處，我只能說他長了一副人畜無害的臉，一個活生生的小黑胖。但有時，這也成了其優勢所在；他黑，會讓對手放松警惕，降低存在感；他矮，所以他很容易在放低重心時加快速讀，打出一波迅雷不及掩耳之勢的進攻。我和施煜濤是小學便相識了的。小學的濤濤還是一個手無縛雞之力，完全打不來球的小男生。別人傳給他球，他接不住；他投籃投不中；想要突破時，又被輕而易舉地被斷了球，受盡別人嘲笑..但他從未想過放棄，他一次又一次地改變，一次又一次地受傷，一次又一次地突破。今天，輕巧動感的“靈猴”濤濤，爆發了他的小宇宙，他曾經流過的汗，無不為今天的颯爽英姿埋下了伏筆。師評：藝鐔的文字質樸真誠，字里行間洋溢著對煜濤的欣賞與贊嘆，文字理性中夾雜感性，感性中帶有理性，以一種輕松風趣的口吻將“靈猴”濤濤的形象寫得入木三分，我們也為濤濤的小宇宙點贊！“書生”朱逸宸執筆：金思敏球場爭鋒誰奪彩？唯我四班少年郎。驕陽普照球場，904班和905班籃球賽正如火如荼地進行。看4班球員各個身姿矯健，自信非凡，比賽結果毫無懸念——4班必勝。新上場的是四班虎將朱逸宸，但見一身全黑的運動裝，劉海蓋額，戴著副金框眼鏡，好似文弱書生模樣——但發起狠來不容小覷。5班隊員好不容易搶到籃球，往籃筐死命沖去，只見朱逸宸疾速奔去，擋在對方兩隊員之間，他動作十分迅猛，只幾個假動作就亂了對手心神，再手腳麻利地那么一推一搶，球就被偷梁換柱了。他沒有停頓地一手推搡著敵手，一手將球往空中一拋，球便到了相距甚遠的姚之翼手中。YES！完美傳球，就連人高馬大，力氣十足的對方主力也拿他奈何不得。朱逸宸行云流水的攔截動作讓對方球員無力招架，最終我們班勝出。朱逸宸上場時間可謂是我們班最短的，“苔花如米小，也學牡丹開。”雖然他沒有力爭風頭，但照樣在賽場上大放異彩，勢不可當。場下腳踏實地苦練球技，場上針鋒相對揮灑汗水。這就是904班的少年，904班的脊梁。師評：好喜歡思敏的點評，“苔花如米小，也學牡丹開”，此句寫出了“書生”逸宸的風尚與品格。不管上場幾分鐘，照樣奮力拼殺，照樣全力以赴，這是體育精神，這也是做人品質。“脊梁”一詞用得棒極了！第三緝：激情、火熱的決賽現場以及深情感悟 904班體育報道員、文字形象師：徐慧欣三年血汗淚，少年終成王 ——憶904班籃球賽決賽又是一年籃球季。望蒼穹，風馳電掣，云云相接，所謂“山雨欲來風滿樓“是也。總決賽帶著濃郁的緊張氣息，悄然而至。在此之前，我們班的籃球隊呈現勢如破竹之勢，經歷開局之戰、復仇之戰、強勝之戰，或壓制性勝利，或力挽狂瀾。在班級里，黑板上喜氣洋洋的公告，同學們興高采烈的話題，總繞不開籃球。而賽場上的少年，如畫的眉眼，爽朗的面龐，矯健的身姿，也已成為這次運動會中最美好的記憶。最后一場，是與906班的決戰。可就在這生死攸關的決賽之時，重大變故發生了。我們班球隊的主力——姚之翼由于腰部重傷遺憾退場，而對方美其名曰“球王”之人，趁虛而入。面對難料的戰勢，球隊派出了徐源睿、胡捷涵、施金宏三名大將。剛開始，對方的主力隊員就把我們隊的球員撞了個遍。他們是痛苦猙獰，卻在同意傳達到大腦之前飛速起身。同學們的心都揪在了那個彈跳著的籃球上。我們都知道，這場戰，勢必成為一場膠著之戰。可我們無一不充滿著無限的激動與希冀，期待著勝利曙光的到來。一聲聲哨聲響起，對方選手通過一次次凌厲的攻勢，一次次進球。不少同學都開始心灰意冷。可是，我們的球員們，他們咬牙堅持著，勇不言棄。面對對方的一次次鉗制著的攻勢，面對對方班級對本班同學的賣力喝彩，他們沒有半點變衰。在手足相接的傳球中，默契地傳遞，飛速地奔跑——他們想要控制賽場局面。天，一點點地被吞噬。同學們的情緒被壓抑著，心被抓擰著，說不出的痛苦彌漫著全身，緊隨著戰栗……——正在這時，球進了！只見胡捷涵接過突如其來的傳球，縱身一躍！球進了！穩穩當當，正灌球籃！可戰況并不如意，我們班一次次失利，哪怕又添施煜濤輪番上陣，也無濟于事。在對方的歡呼聲中，大腦一片空白。這才知道，我們，輸了。比賽結束了。如大雨來，如大雨去，急急匆匆。可是，一切都結束了嗎？我們，真的輸了嗎？不，沒有。從來沒有。比賽的一幕幕仍在眼前，如老式電影帶般一一回放。在第一場比賽中，從不炫耀自己球技的徐源睿展現了自己的光芒。不動一兵一卒，只見他大步流星，玩轉籃球。他并不像對手那樣，視自己能登上球王寶座。在比賽中，球場上，只見他高速飛奔，瞄準籃筐，輕輕松松便進了一個又一個的球。他的輕松壓制，將對對手逼得無路可退。在這里，我們看到一個不一樣的徐源睿，一個馳騁于球場的帥氣少年，一個以實力說話的陽光球將。我們也看到了施煜濤。他的身高沒有氣勢，可面對突然要求上場，他總是二話不說，拿球便上，一個身材矮小的男生，已宛然蛻變成追風少年。他沒有裝備與球衣，卻在與隊友的配合中綻放光彩。第二場比賽，施金宏成為了眾人人心之所向。面對人高馬大的對手，他用強壯的身軀緊緊壓制，毫不懈怠。他一次又一次的和對方主力撲了個滿懷，可他從不喊苦喊痛。全程的比賽，他緊緊盯住對方不放，使對方縱有蠻力，也無用武之地。胡捷涵，球隊的主力。在面對對方抓住他不放的過程中，他一面躲避對方的圍攻，一面向籃架上奔馳而去，實現了一次又一次的壓倒性勝利；當對方球員摔倒時，他不是先將繞過對手，而是一把將對手扶起。在決賽中，我們并沒有因他腰部骨傷不能上場而遺憾，而是從他一次次的怒吼中，看到了他咬牙的不甘，看到了他拼盡全力的堅持……他所帶給我們的不是精湛的技術，而是凝聚力的班魂。個人的光芒，帶給我們的是炫目與驚艷。而團隊的力量，更是難忘的存在。回首去年的辛酸史，我們班一直是落敗而亡。這一年的訓練，是血與汗凝結而成的；這一年的比賽，是血與淚鍛造的。對于其他班的“球王”，或許是個人英雄主義的突顯，而真正黃金筑成的團魂，是打也打不倒的。 “肯定4班贏，更加靈活，配合更好。”教學主任說。我們，贏得了老師的贊許。在決賽中，渾渾噩噩之時，觀賽場上，忽然響起了“4班加油”的吶喊。那不是我們班的啦啦隊，而是3班給予我們的加油援助。人有人德，球有球技。而我們，已用雙重品格贏得了競爭對手的尊重。我們以渺小啟程，卻以偉大結束。曾經，是4:10 被對方碾壓。而今日，是10:4，遠遠用傲骨蹂躪了對方的傲氣。在每每進球的那一刻，有多少人在尖叫中，喊出了敬畏，喊出了欣喜，喊出了在勝利之前的一份勃發，一份感懷，一份激勵。姚之翼、胡捷涵、徐源睿、施金宏、施煜濤……哪個人身上，沒有多多少少的傷痕？可那是最為美麗的痕跡。那是他們拼搏過的鐵證，是他們將倒數化為正數的偉大歷程。其實，不止是他們，在背后分析賽情，在賽場上計分，一次次舍棄晚飯，只為加油吶喊的同學們……是他們，共同造就了這番偉大的奇跡。是904班，在初中生涯的最后一年，實現了從量變到質變的飛躍。一次籃球賽程，一場籃球決賽，似暴風雨來，似暴風雨去。也許以后，在也不會有這樣一支完整的球隊，來打這樣一次完整的3∨3球賽。可是，這次籃球賽，定將成為904班每個人青春亙古的寶貴記憶。聚是一團火，散是滿天星。比分如流水帳變幻不一，可在我們心里，比分始終是520:250。三年血汗淚，少年終成王。昔日少年，青蔥累累；今朝歸來，仍是王者。師評：讀完慧欣的賽后感悟，我一次次感嘆，好一個率性女子！通篇文字一氣呵成，流貫自如，洋洋灑灑，情之所至。一場比賽，凝聚了班魂；一場比賽，留下了華章。當所有的記憶凝結成文，變化為不朽的豐碑留在我們永恒的記憶里！為孩子們點贊！編輯：司艷平終審：904班曹原司艷平，浙江省永康外國語學校語文老師，青春語文名師工作室成員，語文濕地棲居者，愿以青春的名義追隨君姐一路修行！

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