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1，公開課上作文德強初中作文800字

了我的眼簾:一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，是一個和我年紀差不多的小男孩，長得瘦瘦的，個子與我差不多高。我根本沒有半點猶豫，十分高興地便和他一塊去玩了，心中的孤獨和寂寞一下子消失了，欣喜若狂。那天下午，我和他玩了許多游戲，飛盤，吹泡泡，做降落傘，捉迷藏……雖然沒有平時的朋友多，但我心里卻出奇的高興，他很容易相處，我也比平時活潑多了，玩累了，便結伴回家，看電視，吃零食，喝果汁，還打了幾盤電子游戲，開心極了!就這樣，我們成了好朋友。以后，每當我出去玩時，便會去找他，他也每次答應我，有一次，我們一起在玩捉迷藏，輪到我找了，他剛躲好，我便立刻去找，我正毫無頭緒時，忽然看到了他的身子，我高興的一蹦三尺高，立刻跑去了，可能是心急吃不了熱豆腐，我并沒有注意到前方有一塊...

我會繼續學習，爭取下次回答你

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2，怎么寫有關公開課的作文給個范文要原創多點

我說說怎么寫吧.我覺得公開課的作文,應該和寫一節普通課作文差不多吧.可以再多一些對于聽課老師在而心里緊張（要是我寫的話就寫自己被老師抽到名字回答問題,或者自己舉手自信地回答問題,詳細描寫心理活動）,但是這趟課上得很成功有趣,最后寫寫這堂課中你學到了什么,對這篇課文你的感受最深的是什么.開頭可以這么寫：“在我的學校生活中,上過無數節各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識的海洋里遨游：有的讓我學到了新知識,使我視野開闊；有的教會了我寫作文,讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我帶來了無限的樂趣.不過要說我最喜歡的,就屬三年級時的那節公開課了,至今還讓我記憶猶新.”或者你也可以直接開門見山地寫對于這堂課你的感悟是什么,比如學了《圓明園的毀滅》一課,就直接寫：“在這一課的學習過程中,我深刻的感受到了我國勞動人民的聰明才智,也深刻體會到了落后就要挨打的這一真理.通過這堂課的學習,我更加明白了只有國家富強了,我們的祖國、我們的民族才會自豪的屹立于世界民族之林.”

你說呢...

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3，公開課為話題作文急求

公開課今天，我們上了一堂語文公開課。　　“叮鈴鈴”，上課了，教室一下子變得很安靜，許多老師紛紛進來了，邱老師也拿著語文書和教材進來了，只見邱老師走上講臺，對大家說：“今天我們來上第22課月球之謎?！?　小荷作文網 www.zww.cn 　邱老師首先要求我們把課文有感情的朗讀了一遍，緊接著在電視上給我們看了關于月球的錄像還有資料片，在看完影片后老師要我們想一想月球的表面是怎樣的，然后老師把我們分成三個大組，分別叫細菌小組，植物小組，巖石小組，還分別提出了一些問題，比如科學家對月球的考察都做了什么，做的時候都發生了什么，為什么會發生這些事情。。。等等，要我們三個大組分別討論，并且在朗讀完之后說出問題的答案。　小荷作文網 www.zww.cn 　老師剛一說完同學們馬上就拿著課本七嘴八舌地討論起來，有些同學還爭論起來，我和殷柔柔還有馬玥一起嘰嘰喳喳地討論我們這一組關于植物的問題，有一個非常奇怪有趣的現象：水藻一旦放進月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠，原來是因為月球比地球土壤多氮，磷，鉀等元素，而這些元素是水藻生長所需的基本元素。　最后老師還要我們舉出月球還有哪些稱呼，被點到名的同學三步并作二步走上講臺，拿著收集的資料告訴大家月球的許許多多的名字，比如像：白玉盤，玉羊，冰輪，玉輪，銀盤，桂月，玉兔，夜光，等等，我和熊雨彤還上臺念了關于月亮的古詩呢。我最喜歡的兩句是“野曠天低樹，江清月近人”和“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。　　下課鈴響了，公開課結束了，時間過得可真快，我們都還覺得沒上夠，對于神秘的月球，還有許多謎等我們去發現去探索呢。

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4，有關上公開課作文

有趣的公開課周一，童老師告訴我們在周四要上一節公開課。我們的課題是《草船借箭》，講的是三國時期周瑜向諸葛亮要十萬支劍的故事。我盼啊盼，終于盼到了周四。沈老師在大眾面前宣布：“請大家拿好語文書，練習本，筆，排好隊，去報告廳上公開課。”話音剛落，教室里一片歡呼，尤其是男生，因為他們每天都在玩“三國殺 ”，對三國時期的事情了如指掌。上公開課了，三班的朱老師早就等在報告廳里了，我找了一個位置坐了下來。上課了，朱老師給我們看了一個幻燈片。了解了一些古代用語和三國時的歇后語增長我們的知識。之后，老師開始讓我們有感情的朗讀課文，了解在什么時候要用什么語氣去讀。我被抽到的是第二自然段周瑜的話。讀完課文，朱老師又讓我們去理解周瑜說的“既生瑜，何生亮”的意思，也讓我們去了解《三國演義》這本書后課就結束了。下課了，我還回味著這一堂課，因為老師上的太有趣了?。。。。。。。?紹興市北海小學 505-25 李旭宇

[一堂公開課作文]“叮，叮，叮，一堂公開課作文。”煩人的鈴聲又響起來，但一想起今天是周老師執教帶我們去上公開課，我就把煩惱丟之腦后了。聽過吵鬧聲后，我們就來到了寬敞明亮的電教室?？諝饪烧婧?，一幅圖案吸引啦我們的注意力，原來那時教學的專用設備啊！開始了今天的公開課，后面坐著全校的語文老師，今天可不能丟丑啊，心里嘀咕商量著。于是我凝神聽講外面的動靜我一律不知。 “今天，我們會學習〈桂花雨〉，一起讀一遍課題。“甜美”的聲音讓我們認真聽著，桂花雨。暴雨一樣的聲音朝我襲來，可見咱們的聲音是多么的“甜美”。再來一遍，啊，還要聽暴雨??！”我抱怨周老師。周老師老師來救我們來啦，她說：“要讀好，輕聲一點，太輕了也不好。”救星終于出現啦！“桂花雨”，這次，聲音不大不小，聲音剛好，小學一年級作文《一堂公開課作文》。“太棒啦，真是一點就破?！敝芾蠋熍d奮的說?，F在進入學習階段。老師開始了今天的旅程。：“這篇文章主要重點寫了哪兒個部分?！崩蠋熜麘鹆?。：“請同學們讀一遍課文再回答我的問題。　　時間一分一秒過去啦，聲音慢慢地停了下來?！昂簟?，手在我身邊“飛過”?！斑@么多人要回答，我怎么辦呢？”老師向我們提問。我心里贊嘆我們班的勇氣。于是，我也不落后，但是老師還是讓我失望啦?！斑@篇文章主要重點寫了我對桂花感興趣，然后寫了桂花的香，最后寫了思念故鄉?！标愋切赜谐芍竦幕卮?。老師帶著微笑繼續。　　不知不覺，時間流水似的飛過，我們幾次發言，都讓后面的老師贊不絕口，也接近尾聲啦，鈴聲伴著歡樂響起了。課雖然完了，但這節課永遠沒有完。