看看每年高中升學(xué)率，就知道，黃岡的教育在全省還是可以的，經(jīng)濟(jì)排靠后，教育絕對排靠前。黃岡師范學(xué)院還與英國和美國等二十多個國家和地區(qū)的的高校和科研機構(gòu)有著穩(wěn)定良好的合作交流，地理位置顧名思義，黃岡師范學(xué)院既然以黃岡命名，它所處的地理位置就在湖北省黃岡市。

1、黃岡師范學(xué)院怎么樣？

黃岡師范學(xué)院怎么樣？要評論一所大學(xué)怎么樣，我們當(dāng)然不能只從主觀映象來說，用事實說話，依然是最有說服力的一種方式。讓我們從以下幾個方面來看一看黃岡師范學(xué)院，1、地理位置顧名思義，黃岡師范學(xué)院既然以黃岡命名，它所處的地理位置就在湖北省黃岡市。黃岡市擁有740萬人口，是大別山南麓的一處人文重鎮(zhèn)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，

2、學(xué)校性質(zhì)黃岡師范學(xué)院是一所普通全日制本科高校，屬于湖北省管轄。它就是我們通常所說的二本院校，這所學(xué)校設(shè)有九大學(xué)科門類，分別是：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，這所大學(xué)的類型是師范學(xué)院，我們也知道，目前國家對于師范類的學(xué)院有很多的扶持政策，師范類畢業(yè)生的就業(yè)前景也比較樂觀。

3、學(xué)校歷史要追溯黃岡師范學(xué)院的歷史，那就要從1905年說起，這所大學(xué)的前身是黃州府師范學(xué)堂，從創(chuàng)辦距今已經(jīng)有一百多年的歷史，在1999年，這所學(xué)校升格成為本科層次的大學(xué)，在2011年，學(xué)校獲得了碩士學(xué)位的授予權(quán)。4、院系設(shè)置黃岡師范學(xué)院共有三個校區(qū)，分別是北區(qū)、南區(qū)和西區(qū)，學(xué)校設(shè)置有18個教學(xué)學(xué)院，共有61個本科專業(yè)，13個專科專業(yè)。

學(xué)校全日制的在校生大約有一萬六千多人；專任教師有959人，其中副教授和教授有407人，博士和碩士學(xué)歷的教師則有677人，5、學(xué)術(shù)研究和交流目前，黃岡師范學(xué)院設(shè)有2個省級重點實驗室，還設(shè)有湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省高校人文社科重點研究基地、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心等科研機構(gòu)。黃岡師范學(xué)院還與英國和美國等二十多個國家和地區(qū)的的高校和科研機構(gòu)有著穩(wěn)定良好的合作交流，

從以上這些數(shù)據(jù)可以看出，黃岡師范學(xué)院無論從歷史沿革、院系設(shè)置、專業(yè)優(yōu)勢還是師資力量來看，都是比較強的。你對這所大學(xué)是如何評價，相信你看過這篇文章之后，已經(jīng)有了自己的判斷，本文為作者“一路伴你看天下”原創(chuàng)作品，歡迎個人評論和轉(zhuǎn)發(fā)。歡迎對我加關(guān)注，我們一起去探尋更多好吃好看好玩的東西，（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請與作者聯(lián)系刪除）。

2、想讓小孩去黃岡讀書，黃岡目前教育狀態(tài)怎么樣？

第一，人家題主說想讓孩子來黃岡上學(xué)，不知道好不好，人家沒說是上黃岡中學(xué)。黃岡中學(xué)也不是你想來就來的！第二，有人拿華師一附中開對比，我就想問那個對比的，你家孩子有那么牛逼，黃岡中學(xué)，華師一你隨便選？總體來說，黃岡基礎(chǔ)9年義務(wù)教育，還是相對均衡，也還不錯！看看每年高中升學(xué)率，就知道，黃岡的教育在全省還是可以的，經(jīng)濟(jì)排靠后，教育絕對排靠前，

3、西安的西咸黃岡實驗中學(xué)涇河學(xué)校怎么樣？

西咸黃岡實驗中學(xué)涇河學(xué)校是西咸新區(qū)涇河新城管委會重點引進(jìn)，陜西恒睿文化發(fā)展有限公司投資建設(shè)，全國知名品牌黃岡教育授權(quán)合作的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育項目，學(xué)校分為小學(xué)、初中部（西咸黃岡實驗中心涇河學(xué)校）和高中（西咸黃岡實驗中學(xué)涇河高級中學(xué)）兩個校區(qū)，定位為有地方特色的高端民辦基礎(chǔ)教育學(xué)校。因其學(xué)校歷史悠久，辦學(xué)實力強在國內(nèi)影響力還是不錯的，黃崗中學(xué)來西安已經(jīng)兩年了，今年九月份第一批入學(xué)的學(xué)生即將升入初三，所以從成績等方面還看不出其學(xué)校的學(xué)業(yè)水平及升學(xué)能力的提現(xiàn)。