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1，教案的教學(xué)過程怎么寫
2，寫教案的七個(gè)步驟
3，教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程包括什么

1，教案的教學(xué)過程怎么寫

教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運(yùn)用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級(jí)任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來實(shí)施。

教學(xué)過程，即指教學(xué)活動(dòng)的展開過程，是教師根據(jù)一定的社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容從而認(rèn)識(shí)客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過程。

教案的教學(xué)過程怎么寫

2，寫教案的七個(gè)步驟

寫教案的七個(gè)步驟如下：一、課題（說明本課名稱）。二、教學(xué)目的（或稱教學(xué)規(guī)定教案教學(xué)目標(biāo)怎么寫，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)）。三、課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）。四、課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）。五、教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所需要緩解的關(guān)鍵性問題）。六、教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易造成困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）。七、教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法流程）。如何撰寫一份出色的教案：首先，要擺脫傳統(tǒng)教案的固定、僵化模式，允許教案因人、因課程、因教學(xué)內(nèi)容而異，倡導(dǎo)書寫個(gè)性化、創(chuàng)新性教案。同時(shí)應(yīng)改變教案檢查的特色模式跟標(biāo)準(zhǔn)，重新劃分教案的功能跟地位。書寫教案的終極目的不是為了取悅檢查只是為了推動(dòng)學(xué)生謀求個(gè)性化的課堂；不是苛求環(huán)節(jié)的完備與否而是充分張揚(yáng)教師的個(gè)性；不是約束教學(xué)活動(dòng)的模式還是推動(dòng)教學(xué)生成的契機(jī)。唯其如此，才能激發(fā)學(xué)生寫教案的積極性，提高課堂效率。其次，倡導(dǎo)教案“留白”。所謂的教案“留白”，就是指教案的開放性和靈活性。具體來說就是教案的書寫在內(nèi)容上不要過于詳細(xì)，形式上不要過于繁雜，結(jié)構(gòu)上不要過于封閉和程式化，而是應(yīng)表現(xiàn)出內(nèi)容上的概要性、形式上的模糊性和構(gòu)架上的不確定性。以便能夠適應(yīng)新情境、容納新內(nèi)容、確立新策略，為課堂中學(xué)生間的互動(dòng)共振、互生新知、互建新情留有余地。這樣的教案從而在教研和課堂教學(xué)之間產(chǎn)生一種特殊的“張力”，有利于教師在課堂中維持一種寬闊的模式跟開放的理念，更容易納入新的內(nèi)容，適應(yīng)新的語境，隨時(shí)改變?cè)械脑O(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生態(tài)化。

寫教案的七個(gè)步驟

3，教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程包括什么

一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)以及課后反思。其中教學(xué)過程里面又包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)，新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，操練環(huán)節(jié)，知識(shí)拓展與鞏固環(huán)節(jié)，再加上總結(jié)環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。拓展資料：教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟是：前期分析、教學(xué)目標(biāo)編寫、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)——情境、資源、媒體、課程組織形式；教學(xué)策略設(shè)計(jì)——教學(xué)順序、教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式）、教學(xué)設(shè)計(jì)形成性評(píng)價(jià)與實(shí)施、教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)性評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)入實(shí)質(zhì)性培訓(xùn)工作的第一步，其具體步驟包括（）。A．培訓(xùn)內(nèi)容分析B．培訓(xùn)教師考評(píng)C．選擇購買、編輯教學(xué)大綱和教材D．受訓(xùn)人員分析E．選擇確定培訓(xùn)方法重點(diǎn)推薦指數(shù)：正確答案：ACDEB項(xiàng)是培訓(xùn)反饋的具體步驟之一。

教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)課時(shí)計(jì)劃，教學(xué)過程導(dǎo)入，初讀感知，總結(jié)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等

教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程包括什么