美乳少妇欧美精品,欧美极品xxxx,精品国产乱码久久久久久免费

1，弈秋的譯文

《學弈》參考譯文：弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

弈秋的譯文

2，弈秋誨弈的翻譯

1.解釋字(括號里的字) 弈秋，通國之(善)弈者. 善：擅長使弈秋(誨)二人弈誨：教雖與之(俱)學俱：一起2.翻譯現代漢語 (1)一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之一直認為會有鴻鵠要來，想著拿弓箭射它2)為是其智弗若與？曰：非然也難道是他的智力不及另一人么？？？答道：不是這樣的

弈秋誨弈的翻譯

3，求奕秋譯文

弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

奕秋《孟子》原文：　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。譯文：　　弈秋是全國的下棋圣手，假使讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。

求奕秋譯文

4，奕秋翻譯

【原文】孟子曰：“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫奕之為數，小數也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 ” 選自《孟子·告子上》【譯文】孟子說：“對于君王的不聰明，不必奇怪。即使有天下最容易生長的東西，（如果）曬它一天，凍它十天，沒有能生長的。我見君王的次數很少，我一離開他，那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了，（這樣，）我對他剛有的那點善心的萌芽又能怎么樣呢？（好比下棋，）下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學不到手。奕秋是全國的下棋圣手，讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。

5，弈秋文言文和譯文

弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之與，曰：非然也。弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的

弈秋，通國②之善弈者也。使弈秋誨③二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽④；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至⑤，思援弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若之矣⑦。為是其智弗若與⑧?曰：非然⑨也。”　　①選自《孟子·告子上》。弈秋，當時的圍棋高手。弈，下圍棋。秋，人名。因善于下圍棋，所以叫“弈秋”。這是古人稱名的習慣。　　②〔通國〕全國。　　③〔誨〕教導、指導。　　④〔惟弈秋之為聽〕即“惟弈秋是聽”，完全按照老師說的去做。　　⑤〔一心以為有鴻鵠將至〕一心想著有只天鵝要飛過來。鴻鵠，天鵝。　　⑥〔思援弓繳(zhuó)而射之〕想著取弓箭把那天鵝射下來。援，取過來。繳，系在箭上的生絲線。箭射出去，可以靠它收回來。　　⑦〔弗若之矣〕不如那個專心致志的人。弗若，不如、不及。之，指那個專心致志的人。　　⑧〔為是其智弗若與〕(難道)認為這個人的智力不及那個人嗎?為，通“謂”，認為。是，這個人。　　⑨〔非然〕不是這樣。然，這樣。　　弈秋是全國的下棋圣手，假使讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。

五）學奕選自《孟子.告子上》奕秋①，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕：其②一專心致志③，惟奕秋之為聽④；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠⑤將至，思援弓繳而射之⑥，雖與之學，弗若之矣。為⑦是其智弗若與？曰：非然也。注釋： ①奕秋：奕，下棋；秋，人名。②其：其中。③致志：用盡心思。致，極、盡。④只聽奕秋的話。⑤鴻鵠：天鵝。⑥援：引。繳（zhuó）：帶有絲繩的箭。⑦為：同“謂”，“說”的意思。要想學好一樣本事必須專心致志，不能三心二意，這是明擺著的道理。弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。

6，弈秋的翻譯

【原文】弈秋，通國之善弈②者也。使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠③將至，思援④弓繳而射之，雖與之俱⑤學，弗若⑥之矣。為是其知⑦弗若歟？曰：非然也。(選自《孟子·告子》) 　　【注釋】①誨：教導。②弈：下棋。③鴻鵠：天鵝。④援弓：拉弓，援，以手牽引。⑤俱：一起。⑥若：差，不如。⑦知：同“智”，智慧。　　【譯文】弈秋，是全國最擅長下棋的大師。他曾經教了兩個徒弟學習下棋。其中一個徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學習，他卻遠不如人家。這是因為他不如人家聰明嗎？當然不是啊！　　【賞析】　　同學二人，同是師出名門，可技藝卻大相徑庭，原因何在？并非智力的差異，而是用心不專一，功夫不到家。可見，專心致志方能成功。

弈秋，通國之善弈②者也。使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠③將至，思援④弓繳而射之，雖與之俱⑤學，弗若⑥之矣。為是其知⑦弗若歟？曰：非然也。(選自《孟子·告子》) 　　【注釋】①誨：教導。②弈：下棋。③鴻鵠：天鵝。④援弓：拉弓，援，以手牽引。⑤俱：一起。⑥若：差，不如。⑦知：同“智”，智慧。　　【譯文】弈秋，是全國最擅長下棋的大師。他曾經教了兩個徒弟學習下棋。其中一個徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學習，他卻遠不如人家。這是因為他不如人家聰明嗎？當然不是啊！　　【賞析】　　同學二人，同是師出名門，可技藝卻大相徑庭，原因何在？并非智力的差異，而是用心不專一，功夫不到家。可見，專心致志方能成功。

弈秋，通國②之善弈者也。使弈秋誨③二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽④；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至⑤，思援弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若之矣⑦。為是其智弗若與⑧?曰：非然⑨也。” ①選自《孟子·告子上》。弈秋，當時的圍棋高手。弈，下圍棋。秋，人名。因善于下圍棋，所以叫“弈秋”。這是古人稱名的習慣。 ②〔通國〕全國。 ③〔誨〕教導、指導。 ④〔惟弈秋之為聽〕即“惟弈秋是聽”，完全按照老師說的去做。 ⑤〔一心以為有鴻鵠將至〕一心想著有只天鵝要飛過來。鴻鵠，天鵝。 ⑥〔思援弓繳(zhuó)而射之〕想著取弓箭把那天鵝射下來。援，取過來。繳，系在箭上的生絲線。箭射出去，可以靠它收回來。 ⑦〔弗若之矣〕不如那個專心致志的人。弗若，不如、不及。之，指那個專心致志的人。 ⑧〔為是其智弗若與〕(難道)認為這個人的智力不及那個人嗎?為，通“謂”，認為。是，這個人。 ⑨〔非然〕不是這樣。然，這樣。弈秋是全國的下棋圣手，假使讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。回答者：七號兇樓 - 秀才三級 3-17 22:11 原文：弈秋，通國②之善弈者也。使弈秋誨③二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽④；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至⑤，思援弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若之矣⑦。為是其智弗若與⑧?曰：非然⑨也。” 譯文：弈秋是全國的下棋圣手，假使讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。

孟子說：“大王的不明智，沒有什么不可理解的。即使有一種天下最容易生長的植物，曬它一天，又凍它十天，沒有能夠生長的。我和大王相見的時候也太少了。我一離開大王，那些凍他的奸邪之人就去了，他即使有一點善良之心的萌芽也被他們凍殺了，我有什么辦法呢？比如下棋作為一種技藝，只是一種小技藝；但如果不專心致志地學習，也是學不會的。奔秋是全國聞名的下棋能手，叫奔秋同時教兩個人下棋，其中一個專心致志，只聽弈秋的話；另一個雖然也在聽，但心里面卻老是覺得有天鵝要飛來，一心想著如何張弓搭箭去射擊它。這個人雖然與專心致志的那個人一起學習，卻比不上那個人。是因為他的智力不如那個人嗎？回答很明確：當然不是。” 我發給你了，請兌現懸賞分數。nanazi1991 謝謝，希望可以幫到你

7，弈秋通國之善弈者也全譯是What

<<學弈>>弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之(為)聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。課文主要講棋藝精湛的弈秋,同時教二人下棋,但二人學習態度截然不同,一人"專心致志""惟弈秋之為聽",另一人卻"一心以為有鴻鵠將至,思援弓而射之"。雖一起學習,但心不在焉。同時學棋,但三心二意之人不如好學人。弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意，聚精會神，認真聽弈秋的教導；另一人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝飛過，怎樣拿弓箭去射它，這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，成績卻不如那個人。是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。說明學習必須專心致志，不可三心二意的道理古文：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠（天鵝）將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。字詞【學弈】學習棋藝。弈，下棋。【通國】全國。【善弈者】擅長下棋的人。善，擅長。【專心致志】一心一意，集中精神。【援】用手牽引，拉。【弗若】不如。【專心致志】一心一意，精力高度集中。【通國】全國。【誨】教導。【善】擅長。【帷弈秋之為聽】只聽弈秋的教導。句子1、奕秋，通國之善弈者也。一個名叫秋的下棋人，是全國最擅長下棋的人。這句話告訴了我們為什么會有人要拜他為師并學下圍棋的原因。2、其一人專心致志，惟奕秋之為聽；其中的一個人學棋專心致志，聚精會神，只聽奕秋一個人的教導，思想從不想別的。這句話告訴了我們這個人與另一學棋人的不同之處，也使我們明白了他能學好圍棋的原因。3、"一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。"這句話告訴我們：在學習上三心二意的人遠遠不及專心的人學得好。4、"為是其智弗若與？"是說后一個學弈的人的智力不如前一個人嗎？這是一個設問句，引導讀者思考故事的寓意。5、"曰：非然也。"這一句是回答前面那個設問的。意思是：那個學得差的人不是由于智力不及那個學得好的人，而是沒有專心學習的緣故。譯文：弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意，聚精會神，認真聽弈秋的教導；另一人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝飛過，怎樣拿弓箭去射它，這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，成績卻不如那個人。是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。道理：說明學習必須專心致志，不可三心二意的道理。體會：我們應該向那個專心致志的人學習，為那個三心二意的人感到失望。學習就應該一心一意、聚精會神，才會學有所成；如果像那個三心二意的人一樣，將一事無成，一無所獲。《弈秋》選自《孟子·告子上》，寓言名為"學弈"。孟子是在什么情況下講這個寓言的？很有必要說一說。這則寓言前面是這樣的：孟子曰："無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數，小數也，不專心致志，則不得也。"（譯為孟子說："不要疑惑齊王不聰明（因而我不輔佐他）。即使有天下容易生長的植物，一天曬到太陽，十天冷凍它，也沒有能活的，我見齊王也很少，我回來后冷凍它的東西（指諂佞之言一類不利齊王的事）就到了，我對這長出的萌芽（指在孟子指教下齊王好的轉變）能怎么樣呢？再說下圍棋作為技藝，是小技藝，可是不專心致志，就學不到。"原來，齊宣王曾聘孟子為客卿，而孟子不愿輔佐齊王，別人認為孟子嫌齊王不聰明而不輔佐他了，孟子這番話是說，齊王不能持之以恒地專心致志地聽從孟子的指教，孟子的指教對他不起作用，所以孟子不愿輔佐他，后離開齊國，這也可看出孟子的骨氣。）（2）"學弈"說明學習要專心致志，不可一心二用。

弈秋,通國之善弈者也. 弈秋是這個國家（什么國我忘了）最擅長下棋的人也就是說他的棋藝是最精湛的。 1.是弈秋跟悔兩個人。2.其中一個人在專心聽講，這一個人就是弈秋。3.（就是跟弈秋一起學棋的那個人，貌似是那個悔，看著頭頂大雁飛過）整天想著用弓箭將其射下來。4.（這句得根據前后文我忘了那段講的什么不好意思）5.（悔與弈秋師出一人，同時上課其結果卻相差甚遠）是因為他的智力問題嗎？6.不是這樣的。完```

弈秋,是全國最善于下棋的人。原文弈秋，通國②之善弈者也。使弈秋誨③二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽④；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至⑤，思援弓繳⑥而射之。雖與之俱學，弗若之矣⑦。為是其智弗若與⑧?曰：非然⑨也。” 注釋 ①選自《孟子·告子上》。弈秋，當時的圍棋高手。弈，下圍棋。秋，人名。因善于下圍棋，所以叫“弈秋”。這是古人稱名的習慣。 ②〔通國〕全國。 ③〔誨〕教導、指導。 ④〔惟弈秋之為聽〕即“惟弈秋是聽”，完全按照老師說的去做。 ⑤〔一心以為有鴻鵠將至〕一心想著有只天鵝要飛過來。鴻鵠，天鵝。 ⑥〔思援弓繳(zhuó)而射之〕想著取弓箭把那天鵝射下來。援，取過來。繳，系在箭上的生絲線。箭射出去，可以靠它收回來。 ⑦〔弗若之矣〕不如那個專心致志的人。弗若，不如、不及。之，指那個專心致志的人。 ⑧〔為是其智弗若與〕(難道)認為這個人的智力不及那個人嗎?為，通“謂”，認為。是，這個人。 ⑨〔非然〕不是這樣。然，這樣。 ⑩弈秋:弈,指下為期.一個叫"秋"的善于下棋的人 ⒒鴻鵠:大雁、天鵝類的鳥。 ⒓俱：一同，一起 ⒔為是：為，同“謂”，說。是，這。為是，這是說。 ⒕與：語氣助詞，相當于“嗎”。譯文弈秋是全國最善于下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也聽講，可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過，怎樣拿弓箭去射它。這個人雖然和那個專心致志的人在一起學習，成績卻不如那個人。是他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。