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本文目錄一覽

1，初三中考復習計劃
2，最好的中考復習方案
3，中考詳細的復習計劃
4，中考復習計劃

1，初三中考復習計劃

是初三的哈，首先你要看你復習到什么地方了，還有什么地方是學過但是沒有學好的 1.把書本從頭開始看，把不懂的弄懂。 2.老師幫復習的時候要認真聽，很有用的。 3.做練習時就做老師發的就夠了，不要再去買。 4.等到你看完一遍書之后，就拿課本來再看，就看目錄就行了，看你看著目錄能記起多少知識點，過后把你想不起來的再看過，記牢，最后要做到看目錄就能把書里的知識點想出來為止。 5.把做完的練習再看過一遍，會的就跳過，不大會的自己先思考一下，不懂的就問老師同學。我想如果你能把上面的幾點都做好，中考沒有什么問題了，最重要的就是玩了，多用課余時間看點課外書、再去運動運動，調整好，中考不算什么，沒什么難的，不要把它想象得那么恐怖。

初三中考復習計劃

2，最好的中考復習方案

這個時候，成績好的學生已經基本具備中考的要求，他們就不需要過多地做題，而是應該多看書，擴大自己的知識面，提高能力，為今后的學習打好扎實基礎。成績中等的學生情況也不同，主要有以下幾類： (1)初一、初二一直很努力的學生。老師在課堂上總是給學生鼓勵，告訴他們只要付出就會有收獲，但實際上，這反而給這類學生增加了壓力。短時間內，這類學生已經沒有太大的發展空間，成績也基本穩定，不能期望成績有大幅提高了。學生上課要跟著老師的進度復習，扎扎實實做題，調整心態，讓成績保持穩定。 (2)初一、初二貪玩，初三才努力學習的學生。這類考生一般比較聰明，很有潛力，只要復習方法正確，短時間內仍可大幅提高成績。這些學生一定要給自己制定詳細的計劃，每天都要做題，找到自己的知識漏洞，不要貪多，每天踏踏實實地解決幾個問題，等到中考的時候一定有大收獲。同時提醒這類考生一定要制定好自己的復習計劃，而且不要因外界的打擾改變復習進度。 (3)有偏科的學生。這類學生因有“瘸腿”科目在中考很容易吃虧，如果能及時彌補，短時期內成績仍有上升空間。現在他們急需做的事情就是尋求幫助，可以找任課老師，讓老師指明該科目上的不足以及應抓的重點問題；也可以請人針對“瘸腿”科目單獨、有針對性地輔導。

最好的中考復習方案

3，中考詳細的復習計劃

首先你要提前做好復習計劃，這個很重要，復習計劃要按照自己的情況來定，比如，你在哪方面掌握的不太好，復習計劃里就把這些沒掌握的知識多安排一些時間，或者你可以網上搜曉鵬學習新浪博客，里面有安排復習這方面的指導，去年我中考那會兒就經常看。2.關于中考復習的大方向上我可以跟你說說我的經驗：一般來說，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清各科內容的脈絡，開展基礎知識系統復習，中考試題中屬于平時學習常見的基本題型約占60％還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統復習，對必須掌握的內容要心中有數，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題式習題，是教材中題目的引申、變形或組合，復習時應以課本為主。另外復習應做適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應養成做筆記的好習慣，以便在第二輪復習時看。第二輪，針對熱點，抓住弱點，進行難點知識專門復習，這一輪復習中，要專揀自己不會的進行練習，而且要多記，不會的要多看。第三輪，就要備戰中考了，經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬試題訓練，目的就是查漏補缺和調整考試心理，便于以最佳狀態進入考場，自己在課余時間最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗，這樣慢慢進入中考的狀態。希望我的經驗可以幫到你，加油吧！

中考詳細的復習計劃

4，中考復習計劃

以下是一些可以供參考的事項，祝你考試順利！第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。第二，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點開始復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖。比如，7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成，還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦？留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。