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初中數學應用題,初中數學應用題

來源:整理 時間:2023-01-24 18:57:02 編輯:好學習 手機版

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1,初中數學應用題

設前一小速度為v,原來需要的總時間為t vt=180 60v+1.5v(t-40-60)=180 解2元方程,v就是最后的結果 結果單位是:千米/分鐘

初中數學應用題

2,初中數學應用題怎么做

在應用題里面先整體寫一個“解”,自己列的算式一般要寫“解,得”。下面我以一個應用題為例子,講一講標準的解題格式。第一步、讀完題目分析整體思路,然后整體寫一個“解”。如下圖所示:第二步、分析完題目之后設未知量,根據設的未知量列等式出來,如下圖所示:第三步 列完等式就寫一個“解,得”即可,算式的計算過程在草稿紙上完成,最后只要寫一個結果就行。如下圖所示:擴展資料:解初中應用題的技巧:1、理清思路,從問題的角度去思考整個應用題。2、規范解題過程。3、審題應該注重嚴謹性、深度性、細節性。4、善于用類比法啟發解題思路。5、可以嘗試用倒推的思路解應用題。6、善于用變更法誘導解題思路。7、注重進行高效的閱讀題目。8、應該科學性的做題。9、培養做題時候良好的心態。參考資料來源:百度百科-初中數學應用題

初中數學應用題怎么做

3,數學 初中 應用題

設時間為X 小時 42(X+1/6)+39X=169
2小時
2小時
2小時

數學 初中 應用題

4,什么是初中數學的應用題呢

初中數學題一般會遇到:一般應用題、一般幾何應用題、幾何證明題。下列為解題步驟:一般應用題:解:(需設x的話設x)答題過程 答:……。(所問的問題)一般幾何應用題:解:如圖∵ (因為)……∴ (所以)……又∵ ……∴ ……(不用寫“答”)幾何證明題:證明:如圖∵ …… ∴ …… 又∵……∴……(不用”答“)一般初中應用題都在與幾個模式,在熟練地練會一道題,一類題基本就都可以做出來。而且初中題都在勤練,仔細審題,找出其中的關系,一般問題就迎刃而解了。擴展資料:解初中應用題的技巧:1、厘清問題中的數量關系,從提問者的角度考慮問題。2、規范解題過程。3、審題應該注重嚴謹性、深度性、細節性。4、記住做懂題,由一推百。5、可以從問題發推過去。6、善于用變更法誘導解題思路。7、注重進行高效的閱讀題目。8、應該科學性的做題。9、培養出認真鉆研的習慣。

5,初中數學應用題

解:設起步價x元,起步價后每千米y元,由題可得 x+(8-3)y=12 x+(11-3)y=15.6 即 x+5y=12 x+8y=15.6 解得 x=6,y=1.2
想了半天還,就起步價一個未知數,怎么設二元一次方程?你確定題目沒錯?

6,初中數學基礎應用題

1、解:設實際需要x天完成生產任務.根據題意得:7200*(1+20%)除以x=720化簡得:12/x-10/(x+4)=1去分母得:12(x+4)-10x=x(x+4).整理得:x2+2x-48=0.解得:x1=6,x2=-8(不合題意,舍去)∴7200×(1+20%)÷6=1440(頂)答:該廠實際每天生產帳篷1440頂.2、設原數為100000x+y其中x為一位數y為五位數3(100000x+y)=10y+x299999x=7y42857x=yx=1時y=42857所以原數是1428573、解:設一臺的進價為m元,另一臺的進價為n元.由題意,得m(1+10%)=n(1-10%)……①,解之,得m=0.9/1.1n調價后兩臺售價的和/兩臺進價的和=(1.1m+0.9n)/(m+n)……②,將m=0.9/1.1n代入②式,得(1.1*0.9/1.1n+0.9n)/(0.9/1.1n+n)=0.991-0.99=0.01=1%.所以兩臺空調調價售出后比進價要虧本1%4、設正方形方隊一排有a名同學,則有a排所以全部同學數為a×a+7由題意(a×a+7)/8=a→(a-7)(a-1)=0→a=7.a=1不合題意,舍去所以a=7則全班學生為7×7+7=56人 5、設A濃度X,B濃度Y,倒出重量Z由題意得:(ZX+Y(60-Z))/60=(YZ+X(40-Z))/40整理得5Z=120所以Z=24

7,初中數學應用題

設加工前為X個,所需時間為Y小時。1200/X=y,1200/X(1+0.5)=Y-10聯立兩式解得X=40.X(1+0.5)=60。即采用新工藝前為40個每小時。采用新工藝后為60個每小時。
解:設采用新工藝前每小時生產x個零件 1200/x-1200/1.5x=10 x=40 1.5x=60 新工藝前每小時生產x40 個 新工藝后每小時生產x60個
功效提高至150%,則時間為1/1.5=2/3所以新功效時間為10*(2/3)/(1-2/3)=20 每小時1200/20=60個 原功效60/1.5=40個

8,初中數學應用題

設人數有X人。 根據題意:X>25(因為如果X最大,為25時,只需2500) 所以,X>25. 所以.(100-(x-25)*2)x=2700 且100-(X-25)*2不大于70 最后的答案自己算。
設共有x人因為如果x不超過25人,最多支付也只有25*100=2500<2700,所以x必定大于25所以可列出方程x[100-2*(x-25)]=2700可解得x=45或x=30當x=45時人均旅游費用=100-2*(x-25)=60,小于要求的70元,所以不符合當x=30時人均旅游費用=100-2*(x-25)=90,符合要求所以共有30人

9,數學 初中應用題

解:設總路程為x,總費用為y; 則,汽車y=120x/80+10x+480=11.5x+480 (1); 火車y=120x/120+8x+1440=9x+1440 (2); 畫出汽車與火車費用與路程的函數圖像: 由圖可知,當路程小于384千米時,選用汽車劃算, 當路程大于384千米時,選用火車比較劃算!
設到達目的地的路程為x千米. 則選擇汽車作為運輸工具所需費用y1=(x80 +1)×120+10x+480 =11.5x+600 選擇火車作為運輸工具所需費用y2=(x120 +3)×120+8x+1440=9x+1800 ①若y1=y2,即11.5x+600=9x+1200,解得x=480. 即路程為480千米時,兩種工具都可 ②若y1<y2,即11.5x+600<9x+1200,解得x<480. 即路程少于480千米時,選用汽車 ③若y1>y2,即11.5x+600>9x+1200,解得x>480. 即路程多于480千米時,選用火車. 望采納,謝謝

10,初中數學應用題

1.根據時間比例:縫制一件童裝需要時間是5%天,一件上衣是15%天,一件褲子是10%天。所以他花30%天做上衣,1天做褲子,70%天做童裝。所以共花2天。 2.解:設相遇時客車行駛了x小時(1/8+1/12)X=1-(1/12)*2 x=4 答:貨車出發4小時后兩車相遇。 3喜歡語文的有:240*5/(5+3)=150 喜歡數學的有:240*7/(7+5)=140 兩門都喜歡的共有86人 則,喜歡數學或語文或都喜歡的有(140+150-86)人。即204人 兩門都不喜歡的的有(240-204)人,即36人 4.解:設李阿姨存了X元,則張叔叔存了(7500-X)元 4/5X+7/6(7500-X)=7100 解得:X=4500 第二季:李阿姨存了4500*0.8=3600 則張叔叔存了3500元 答:.................................... 呼呼!打字慢!打死我啦
您好! 1.因為每天加工2件童裝,一共縫制14件童裝,所以最少需要7天。 2.解:設相遇時客車行駛了x小時(1/8+1/12)X=1-(1/12)*2 x=4 答:貨車出發4小時后兩車相遇。 3.六年級共有240人,喜歡語文的與不喜歡語文的人數比是5:3;喜歡數學的與不喜歡數學的人數比是7:5;兩門都喜歡的有86人,問兩門都不喜歡的有多少人? 喜歡語文的有:240*5/(5+3)=150人 喜歡數學的有:240*7/(7+5)=140人 二個都喜歡的有:86人 那么至少喜歡一門的有:150+140-86=204人 即二個都不喜歡的有:240-204=36人 4.解:設第一季度張叔叔存了x元,則李阿姨村了(7500-x)元。 x*(1+1/6)+(7500-x)*4/5=7100 x=3000 x*(1+1/6)=3500 (7500-x)*4/5=3600 答:第二季度張叔叔存了3500元,李阿姨存了3600元。 謝謝!
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