3.觀察圖片，回憶詩中的詞語，理解古詩的內容，體會詩的意境,聽故事，初步了解古詩,誰來給大家讀這首詩,語言活動:古詩白帝城早期發展目標:了解古詩內容并體驗其意境,然后分析教材:重點難點，三個教具，四種教學方法，五個教學過程，分為詳細案例和簡單案例,2.欣賞古詩早期百度城市，了解古詩內容。
首先寫教學目標。現在是課改階段。課堂上應該有三個部分:知識、能力、情感、態度、價值觀。然后分析教材:重點難點，三個教具，四種教學方法，五個教學過程，分為詳細案例和簡單案例。想象一下詳細案例中的每一句話怎么說，很麻煩。只要把教師活動和學生活動每一部分的時間安排和六塊黑板提綱寫下來，用這種方式教案給出教學反饋，就比較完整，可以及時總結問題。我覺得寫作教案最重要的是確立教學理念，也就是第一部分，這個部分一定不能小覷，否則上課會漫無目的，效果會很差。
學習紀海雜詩。誰來給大家讀這首詩？引導學生正確發音。區分近義詞“暗暗”是什么意思？(啞巴，發不出聲音)2。看完之后，談談題目的意思和你對作者的理解。3.哪個學生愿意告訴你這首詩的意思？解讀“九州怒依風雷，千軍萬馬齊讀書悲。”誰能告訴我這句話是什么意思？(2)讀出你的感受。解讀“我勸上帝重新正能量，不拘一格降人才。”“我勸上帝要有活力，不要墨守成規降人才”釋義(1)誰能說出這兩句話是什么意思？(2)讀完這首詩，你還有什么感受？聯系詩人的資料，體會詩人的感受。4.整體閱讀，欣賞詩歌。第四，回歸整體，對比閱讀。這兩首詩有什么共同之處？2.男生和女生分別讀這兩首詩。
3、幼兒園大班語言 古詩欣賞早發白帝城 教案語言活動:古詩白帝城早期發展目標:了解古詩內容并體驗其意境。準備:背景圖一副，小圖一張，圖文并茂的古詩記錄紙一大張，流程:1。聽故事，初步了解古詩，老師根據詩歌編故事，講給孩子聽。2.欣賞古詩早期百度城市，了解古詩內容，老師動情地背誦古詩，讓孩子們樂在其中。(2)問題:你聽到了什么？3.觀察圖片，回憶詩中的詞語，理解古詩的內容，體會詩的意境，引導幼兒回憶古詩的內容并展示相應的小圖片，豐富背景圖片。看記錄的圖片古詩和尊嚴一起創造快樂。
