老師訓(xùn)學(xué)生，老師訓(xùn)學(xué)生是為了學(xué)生好還是

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-18 20:00:07 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，老師訓(xùn)學(xué)生是為了學(xué)生好還是
2，看九零后老師訓(xùn)學(xué)生為何校長(zhǎng)都樂(lè)了
3，往往學(xué)生被老師訓(xùn)了一頓好嗎
4，老師可以批評(píng)或者訓(xùn)斥學(xué)生嗎你怎么看
5，老師訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候說(shuō)話很難聽(tīng)這種老師合格嗎
6，老師訓(xùn)學(xué)生的話
7，怎樣讓被老師訓(xùn)的學(xué)生心情變好
8，老師訓(xùn)學(xué)生怎么辦學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該與老師頂嘴

1，老師訓(xùn)學(xué)生是為了學(xué)生好還是

還是為自己的工資。學(xué)生考不好，老師收入也上不去。所以老師都喜歡學(xué)習(xí)好的

一個(gè)人愿耽擱自己的時(shí)間來(lái)批評(píng)人，任誰(shuí)看來(lái)，自是為挨訓(xùn)的人好

肯定告訴你這是當(dāng)然，只要老師不是為了一己之私

老師訓(xùn)學(xué)生是為了學(xué)生好還是

2，看九零后老師訓(xùn)學(xué)生為何校長(zhǎng)都樂(lè)了

因?yàn)樾ｉL(zhǎng)覺(jué)得九零后的老師訓(xùn)斥學(xué)生就感覺(jué)像高中生在欺負(fù)小孩子一樣搞笑?，F(xiàn)在的90后老師已經(jīng)上崗他們教學(xué)的方式，要比其他的老師更獨(dú)特一些在教育孩子的時(shí)候也有屬于自己的一套方式。一、感覺(jué)都是小孩子。現(xiàn)在的九零后已經(jīng)到了工作的年紀(jì)有一批九零后已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校成為了正式的教師，這些九零后穿著非常年輕，他們站在班級(jí)和這些零零后感覺(jué)就像姐弟一樣。計(jì)算一下這些九零后也就比零零后大了十幾歲的年紀(jì)，所以當(dāng)九零后教育這些零零后的時(shí)候兩個(gè)人站在一起感覺(jué)就像高中生和小學(xué)生一樣，不管這位九零后的教室有多么的嚴(yán)肅在校長(zhǎng)的眼里都覺(jué)得像是兩個(gè)小孩子的談話。每個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)年齡都已經(jīng)比較大了，當(dāng)他們看到九零后和零零后的時(shí)候，仿佛就看到了自己曾經(jīng)的學(xué)生。即使是這位老師在教育學(xué)生在校長(zhǎng)的眼里都像是兩個(gè)稚嫩的孩子談話，所以他笑了。二、不同的教育方式?，F(xiàn)在九零后在教育孩子方面有自己獨(dú)特的方式和曾經(jīng)那些嚴(yán)厲的老師相比，九零后的教師在上課的時(shí)候風(fēng)格更幽默，在教育這些孩子的時(shí)候，也更有自己的一套方法，所以這位校長(zhǎng)笑可能是因?yàn)樗吹搅宋磥?lái)的希望。我們九零后在剛開始成長(zhǎng)的過(guò)程中受到了很多人的詆毀，有很多人不相信我們這一代，所以當(dāng)我們長(zhǎng)大了之后很多人都在看我們這一代的笑話，但沒(méi)想到我們這一代的人成為了中流砥柱，校長(zhǎng)的笑可能也包含了對(duì)于九零后這些老師的期待。不管是九幾年的老師在這邊校長(zhǎng)眼里他都只是個(gè)孩子，在看到孩子教育孩子的時(shí)候，他仿佛看到了姐弟兩個(gè)在旁邊一樣，所以這位校長(zhǎng)沒(méi)有感情的笑了。

看九零后老師訓(xùn)學(xué)生為何校長(zhǎng)都樂(lè)了

3，往往學(xué)生被老師訓(xùn)了一頓好嗎

吃一蜇，長(zhǎng)一智。

學(xué)生心態(tài)好就會(huì)改正錯(cuò)誤。心態(tài)不好，每次被訓(xùn)都會(huì)更加恨老師。

不好，老師不能輕易訓(xùn)斥學(xué)生的，因?yàn)樵谌烁裆侠蠋熍c學(xué)生是平等的！但對(duì)于屢教不改的學(xué)生，必要的訓(xùn)斥是應(yīng)該的！

往往學(xué)生被老師訓(xùn)了一頓好嗎

4，老師可以批評(píng)或者訓(xùn)斥學(xué)生嗎你怎么看

老師當(dāng)然是可以批評(píng)或者是訓(xùn)斥學(xué)生的，我們現(xiàn)在不提倡教育是動(dòng)手打孩子，罵孩子也是需要注意一下的，但是這并不意味著老師不可以批評(píng)學(xué)生。其實(shí)現(xiàn)在的老師們真的很為難，學(xué)生有什么問(wèn)題也都是老師的事情，是老師沒(méi)有教育好，但是教育的過(guò)程中又不能打孩子、也不能罵孩子，有些時(shí)候大生說(shuō)孩子幾句可能都會(huì)遭到孩子的告狀，可能就會(huì)受到校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，所以說(shuō)現(xiàn)在的老師真的很難。要知道教育孩子這不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的事情，如果說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)有跟老師做好配合工作，老師在學(xué)校里面教育孩子，家長(zhǎng)在家里嬌慣孩子，這個(gè)孩子就沒(méi)有辦法教育好，到最后還是會(huì)有很多問(wèn)題。而且這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的學(xué)生，是不會(huì)服從老師的管教的，他們就會(huì)覺(jué)得自己的父母都不管教自己，老師又憑什么管自己，所以就會(huì)跟老師對(duì)著干。接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我對(duì)老師批評(píng)、訓(xùn)斥學(xué)生的看法。一、該批評(píng)的時(shí)候要批評(píng)。反正我個(gè)人是覺(jué)得老師可以批評(píng)或者是訓(xùn)斥孩子的，畢竟教育這個(gè)事情肯定不可能一直都是好態(tài)度的，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤好言相勸不管用的時(shí)候，自然是要批評(píng)教育的，不然學(xué)生就不會(huì)意識(shí)到自己的問(wèn)題，這對(duì)于學(xué)生改正自己的問(wèn)題是不利的。只有當(dāng)老師的態(tài)度足夠嚴(yán)厲才能起到一定的震懾作用，孩子才能真的從心底里意識(shí)到自己的問(wèn)題，所以該批評(píng)的時(shí)候不要猶豫。二、一定要顧忌學(xué)生的面子。當(dāng)然批評(píng)學(xué)生也是要分場(chǎng)合的，我不反對(duì)老師批評(píng)教育學(xué)生，但是一定要顧忌學(xué)生的面子，而且批評(píng)為輔、教育為主，不要劈頭蓋臉的把學(xué)生罵一頓，更不要當(dāng)著所有學(xué)生的面子，孩子的年紀(jì)不管多大都是要面子的，所以老師要教育學(xué)生也要把學(xué)生叫到辦公室，這樣能維護(hù)住孩子小小的自尊心。

5，老師訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候說(shuō)話很難聽(tīng)這種老師合格嗎

不配，老師教育學(xué)生應(yīng)該是感覺(jué)他手上有把無(wú)形的刀刃，而不是耍流氓，直接像學(xué)生攻擊~哇哈哈，曾經(jīng)我跟一個(gè)老師去理論，最后被她說(shuō)的無(wú)地自容，我感覺(jué)難為情了都。她超級(jí)溫柔的訓(xùn)斥啊。。讓我無(wú)力可擊，心服口服。。。這樣的老師才厲害啊

有點(diǎn)過(guò)分了哈，不應(yīng)該，會(huì)教壞學(xué)生的

不配

不合格?。。? 老師是教書的，就得有師德！??！

6，老師訓(xùn)學(xué)生的話

我覺(jué)得你這個(gè)想法一開始就錯(cuò)了...雖然你的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了學(xué)生，但我無(wú)法認(rèn)同你的觀點(diǎn)，我覺(jué)得你應(yīng)該好好考慮下你的教育理念了... 恩，可能我說(shuō)話有點(diǎn)太硬了，如果傷害到你，請(qǐng)見(jiàn)諒... 我跟你講講我小學(xué)4，5年紀(jì)時(shí)的兩位老師吧（我們學(xué)校那會(huì)是老師跟班走，一直把學(xué)生帶到畢業(yè)為止，我是半路地插班進(jìn)來(lái)的），一位姓張，教數(shù)學(xué)，是我們的班主任，一位姓白，教語(yǔ)文，輔助張老師管理我們班，他們可以說(shuō)是我這輩子記憶最深刻，也最尊敬和愛(ài)戴的老師了。希望你能從中有所收獲... 記憶中，他們總是笑呵呵的，從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，哪怕我們這群調(diào)皮的孩子，再怎么不省心，他們也沒(méi)有沖我們發(fā)過(guò)火。張老師是數(shù)學(xué)老師，但卻很多才多藝，會(huì)很多東西，那時(shí)候我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可沒(méi)現(xiàn)在這么好，校園里的娛樂(lè)設(shè)備也很少，為了讓我們的課余生活多姿多彩，他就教我們吹笛子，那只笛子到現(xiàn)在我都還保存著，對(duì)了，我們還在那年的六一兒童節(jié)獲獎(jiǎng)了呢。而白老師，畫畫則非常好，毛筆字也寫得很棒，有空他就會(huì)教我們畫畫習(xí)字，不但培養(yǎng)興趣，還能讓我們換換腦子...白老師的文章寫得很好，也喜歡挖掘我們的寫作才能，總是鼓勵(lì)我們多看多想多寫，發(fā)現(xiàn)我們有好文章，還會(huì)幫我們投稿... 兩位老師很關(guān)心我們的身體，很注重勞逸結(jié)合，每天早上都會(huì)帶著我們到學(xué)校外面去跑步，我們學(xué)校在農(nóng)村，所以早上空氣特別好，路兩邊又都是農(nóng)田，感覺(jué)每次出去都像是在郊游，而且跑步路線老師也會(huì)隔三差五的換一換，跑完步回來(lái)的途中，兩位老師還會(huì)跟我們講很多我們不知道的小知識(shí)，小故事，在不知不覺(jué)中教會(huì)了我們很多課堂上沒(méi)有的東西。張老師別看是個(gè)男老師，但很細(xì)心哦，每天早上都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)我們有沒(méi)有吃早餐，如果沒(méi)有，他就會(huì)趁我們上早讀的時(shí)候去做，等做好后，就把沒(méi)吃的人叫到他辦公室吃早餐...有時(shí)候有的同學(xué)家里有事，父母不在家，吃飯隨便應(yīng)付，老師知道了，也會(huì)立刻在辦公室做好飯，讓他過(guò)去吃。老師很注重培養(yǎng)我們的自主能力，那時(shí)候班里的干部不是老師指派的，是我們民主選取的，還會(huì)發(fā)表就職演講哦~~~老師把所有權(quán)利都下放給了班里的各個(gè)干部，他只是從旁協(xié)助，像出版報(bào)，開班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等等，都是我們班干部自己負(fù)責(zé)組織，也就是說(shuō)，那時(shí)候班里的一切事物，都是由班干部決定并實(shí)施的，模式就像現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)生會(huì)，別覺(jué)得不屑一顧，要知道，我是86年的，那會(huì)的學(xué)?？刹灰F(xiàn)在這么自主，更別說(shuō)是小學(xué)了... 老師和我們亦師亦友，我們那時(shí)候上初中就像現(xiàn)在上大學(xué)，的自己考，考不過(guò)，抱歉，復(fù)讀！加上那會(huì)又是9年制義務(wù)教育，小學(xué)5年，初中3年。所以上5年紀(jì)時(shí)，學(xué)習(xí)壓力是很大的，每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，節(jié)假日也是大部分時(shí)間都在補(bǔ)課，對(duì)于小小的我們來(lái)說(shuō)，在那樣頑皮好動(dòng)的年紀(jì)里，要整天一動(dòng)不動(dòng)的坐在班里看書學(xué)習(xí)，真的很難...但奇怪的是，我們班的孩子一到上課時(shí)間，就會(huì)聽(tīng)的津津有味，這就可見(jiàn)老師講的多精彩，用了多少心思...課外活動(dòng)時(shí)，老師就會(huì)跟我們一起做游戲，還會(huì)教我們打籃球哦...每次補(bǔ)課，老師也不會(huì)抓著時(shí)間，拼命給我們腦子里塞東西，他們往往只是給我們來(lái)場(chǎng)小考，考完后把正確答案寫在黑板上，讓我們同桌之間交換改分，并且批上正確答案，然后一題一題給我們分析講解...講完后，剩下的時(shí)間，就會(huì)帶我們做游戲，或者講一些很有趣的科普小知識(shí)... 我們班自發(fā)組織了學(xué)習(xí)小組，2個(gè)學(xué)習(xí)好的，帶兩個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的，放學(xué)后一起做作業(yè)，一起復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)...學(xué)習(xí)特別差的，就一對(duì)一進(jìn)行補(bǔ)課。我那會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，又是班長(zhǎng)，就帶頭給班里一男孩補(bǔ)課，每天晚上都補(bǔ)到好晚才回家，那時(shí)候我膽子特別小，加上農(nóng)村又沒(méi)路燈，晚上黑乎乎的，每次從那男孩家出來(lái)時(shí)，我都是咬牙低頭往前沖，心里還一遍一遍的給自己打氣，呵呵，現(xiàn)在想想，覺(jué)得那時(shí)候的自己還真是可愛(ài)。知道么，那一年我們班的升學(xué)率是全鄉(xiāng)最高的，所有學(xué)生都考上了我們鄉(xiāng)里的重點(diǎn)初中，很多人都驚呆了。還有很多很多老師跟我們之間的故事，都深深的埋藏在我的記憶深處，說(shuō)也說(shuō)不完，我想我是這輩子都不會(huì)忘記他們的吧...在以后的歲月里，我也碰到了很多很多的老師，可再也沒(méi)有人能像他們一樣讓我深刻的印在心里，發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛(ài)戴...

7，怎樣讓被老師訓(xùn)的學(xué)生心情變好

不時(shí)的留意他，看到他做得好的就微微夸一下，我也是學(xué)生，這些我都懂，我最喜歡老師夸我了，即使老師訓(xùn)過(guò)我，每當(dāng)他夸我，我覺(jué)得之前的都化為烏有了

睡覺(jué)

被老師訓(xùn)的學(xué)生，剛開始心情會(huì)比較差，情緒比較激動(dòng)，建議帶他進(jìn)入另一個(gè)比較熱鬧的環(huán)境去吸引他的注意力，轉(zhuǎn)移注意力，比如去唱k，發(fā)泄一下，或者帶他玩什么刺激游戲

想著老師學(xué)生時(shí)代也是這么過(guò)來(lái)???

8，老師訓(xùn)學(xué)生怎么辦學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該與老師頂嘴

學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師教訓(xùn)他，即使很嚴(yán)厲也是應(yīng)該的，于情于理學(xué)生都應(yīng)該接受，而不應(yīng)頂嘴。但也不排除有一些素質(zhì)較差的教師從個(gè)人好惡出發(fā)，對(duì)個(gè)別學(xué)生抱有成見(jiàn)，為了泄憤對(duì)其故意傷害，這種人就欠跟他頂頂嘴，叫他知道學(xué)生也是需要尊嚴(yán)的。

取決他的因?yàn)槭裁从?xùn)你

為什么會(huì)訓(xùn)呢

看老師有沒(méi)有道理、訓(xùn)的話過(guò)不過(guò)分。如果沒(méi)有的話，頂嘴就不好了。

不應(yīng)該,應(yīng)該體諒老師

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老師訓(xùn)學(xué)生，老師訓(xùn)學(xué)生是為了學(xué)生好還是

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