六年年級上冊語言課本中、六年年級上冊英語課本轉到單元1和單元2。六年年級上冊必選課本有多少本書？我是六年年級的學生，今年剛升入六年年級，我需要的書是數學書和語文。

莎拉，你怎樣去上學？我家很近。我通常步行去上學。有時我騎自行車去上學。你呢？我通常乘公共汽車去上學。我怎么去中山公園？你可以坐15路公共汽車。我可以走路嗎？當然，如果你喜歡的話。如果你還想要，就問吧！~謝謝~ ~請問這附近有電影院嗎？是的，有。請問在哪里？醫院旁邊。離這里遠嗎？不，不遠。謝謝你。不客氣

我喜歡《窮人》這一課，因為桑娜和漁夫們寧愿自己吃苦也不愿幫助別人的良好品質深深打動了我！我寧愿自己受苦，也不愿幫助別人。我喜歡窮人的教訓，因為桑娜和漁夫寧愿自己吃虧也不愿意幫助別人的好品質深深打動了我！我寧愿自己受苦，也不愿幫助別人(這是中央的，所以必須采納)。

正文《青山不老》用清新的筆觸描繪了一位晉西北的老農。面對惡劣的自然條件和生活條件的艱苦，他義無反顧地投身植樹造林，用15年時間奇跡般地創造了晉西北綠洲，實現了自己的人生價值，造福了子孫后代。稱贊了老人在山里開辟綠色家園的精神和造福子孫后代的情懷。贊美老農的執著和默默奉獻。這位平凡的老人讓我們認識到，青山不老。

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多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音。不同的讀音有不同的含義，不同的用法，不同的詞性。多音字的讀音具有區分詞性和意義的作用。在文言文中以“破音”來區分，也可以根據不同的讀音來區分用法和風格，這在大量的方言中也有出現。復音詞可以有以下幾種用法:1。發音具有區分詞性和意義的作用。這類多音字在文言文中稱為“斷音”，約占所有多音字的80%。

2.不同的用法有不同的讀音，有不同的用法。如“薄”:báo，意為不厚，一般單獨使用，煎餅、薄紙；Bó，一般用作合成詞，是小禮物，富于過去，薄于現在；Bo，mint(專有名詞)。3.不同的文體和讀音具有區分文體的作用，主要體現在口語和書面語中。如“給”:口讀GěI；書面語讀jǐ，給與提供。

我是六年年級的學生，今年剛升入六年年級。我需要的書是數學書，語文書，綜合書，品德書，英語書，科學書，科學練習冊，數學練習冊，語文練習冊，英語練習冊，品德練習冊，不算作業本的話，應該是十四本左右(包括回收的書)。必備的書不多，課程也安排了每天的課程，14本書不用每天帶。