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1，恩將仇報的人稱為

白眼狼

中山狼

恩將仇報的人稱為

2，什么是白眼狼為啥我媽罵我白眼狼

就是說你不懂人家對你的好,不知道知恩圖報的意思.你媽媽那樣說可能是開玩笑的,可能是你真的惹她生氣了,媽媽永遠是媽媽,說再恨的話也不會是惡意的..

就是說你沒良心，他們對你好你都忘記了

白眼狼的意思是不懂得感恩恩將愁報的意思我想你是惹你媽媽生氣了她生氣才這么說的吧

別太介懷了，可能是媽媽的口頭禪，順嘴一說罷了。

我媽也這樣但是父母永遠是愛自己的

關于為什么罵你白眼狼。不懂事的干活。你媽媽罵你白眼狼有兩個原因 1.關于為什么罵，因為你惹她 2，一個因為情形就是沒良心的干活

什么是白眼狼為啥我媽罵我白眼狼

3，為什么社會上白眼狼那么多

因為現在一切向錢看，人變得很自私，一切以錢作為衡量標準，人沒有信仰，沒有道德底線，只要對自己有利，能夠獲利，就毫無顧忌，不論什么事情都敢做，哪怕損人利己，哪怕是對自己有恩的人，只要能給自己帶來好處，不惜損害他人利益，毫不手軟，忘恩負義也在所不惜，所以現在社會上白眼狼才會那么多，主要是沒、有了信仰和道德.底線

很正常，俗話說得好狗不能喂太飽，人不能對太好。有時候對一個非常非常好，對方就會形成一種觀念，以為你對ta的好是理所當然的，當你遇到啥困難ta卻擺出一副無所謂關ta什么事的態度，所以對人好要適度望采納謝謝??

目前這個社會很現實，如果你對他們沒有利用價值他們就會拋開遠離你。所以要正常理解。你要做的對策就是：1.你交朋友不要指望你的付出人家會回報你，一開始就要有這個心態。2.在沒有深交之前千萬不要輕易的付出，不然受傷的只會是你。3.隨著社會經濟的不斷發展進步，相信以后中國的傳統文化一定會回歸的。我們相信這種白眼狼現象會越來越少！

社會上，則代表與你關系不是太密切，白眼狼代表著與你有一定的利益糾葛。關系不密切，因為利益與你交惡是很正常的事情。人與人之間的關系可以很純潔，但一旦有利益夾在中間，就是對關系的巨大考驗，只有用心去維系，更是要有遠超其背叛價值的記憶在前方，才能維持下去（親密關系，或者利益沒有那么大處除外）。這是悲觀的利益主義看法，也有感性的看法，但這個世界還是利益占主要的。想要避免白眼狼，眼睛先要擦亮，別太輕易相信，也不能平白生事，更要明白自己的價值，以及未來的價值，也要讓朋友能夠想到這些價值。另一種則是以真心待人，但這個很不容易做到。

社會上各種人都有，并不是每次遇到的人都如自己所想

為什么社會上白眼狼那么多

4，什么是白癡

智力落后是一種疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各種原因造成中樞神經系統發育障礙，而在臨床上以智力障礙為主要特征。智力落后泛指智力發育過程中沒有達到正常水平。世界各國學者使用不同術語來描述智力落后，如先天性愚蠢、先天癡呆、智力缺陷、智力不足、智力障礙、心理落后、智力發育不全、智能發育不全、精神發育不全、精神幼稚癥等。了解智力落后的概念不僅具有重要的理論意義，而且也具有重要的實踐意義。智力落后定義的理論意義在于揭示兒童反常智力發展的規律與特點。它的實踐意義更為重要，它不但可以鑒別兒童智力正常與智力不正常，而且可以確定兒童接受何種教育：智力正常兒童應該接受普通學校的教育，智力落后兒童則應進入專門為他們開辦的教育機構里接受教育。智力落后已成為人類神經系統的常見病。據報道，美國約有600萬智力落后的兒童和成人，約占美國總人口的3％。蘇聯智力落后患病率占1—3％。北美洲每年出生13萬有腦缺陷的嬰兒。根據智力落后的輕重可把它分為幾個等級。美國早期把智力落后分為愚鈍(智商50—69)，癡愚(智商25—49)、白癡(智商25以下)三種。美國現行教育對智力落后分為可教育的、可訓練的、需監管的三種。在我國通常按智力障礙，把智力落后分為白癡、癡愚、愚鈍三種。白癡的智力發育障礙最嚴重，白癡兒童不會說話，不識數，不知躲避危險。白癡兒童不能獨立生活，大多在嬰兒期死亡。癡愚的智力發育障礙較嚴重，癡愚兒童能學會說話，但說話不清楚，詞不達意。這類兒童經過訓練，可自己料理一般日常生活，也能學會一些簡單的機械操作，在成人的監護下可活到成年。愚鈍的智力發育障礙較輕。這類兒童雖能上學學習，但學習成績很差，愚鈍者能夠獨立生活和從事簡單勞動。

báichī白癡（白癡）常指笨鳥：“如：笨鴨”釋義:1.一種精神幼稚病。患者智力低下，動作遲鈍，輕者語言能力很低，重者生活不能自理。亦泛指智能低下、言行不合情理。相關文獻:《左傳·成公十八年》“ 周子有兄而無慧” 晉杜預注：“不慧，蓋世所謂白癡。”《漢書·昌邑哀王劉髆傳》“清狂不惠” 顏師古注引三國魏蘇林曰：“清狂，如今白癡也。”清秦篤輝《平書·物宜上》：“ 梁武帝舍身佛寺，羣臣以錢一億萬奉贖，表請還宮，三請乃許。此非白癡，即兒戲耳。”冰心《南歸》：“我寧可做一個麻木、白癡、渾噩的人，一生在安樂、卑怯、依賴的環境中過活。”2.白癡病人。亦指智力低下者。相關文獻:曹禺《原野》序幕：“他是個白癡，無父無母，寄在一個遠親的籬下，為人看羊，斫柴，做些零碎的事情。”張賢亮《靈與肉》：“那個兒子后來成了一個白癡。”智力落后是一種疾病，它指的是人在胚胎期或出生以后，由于各種原因造成中樞神經系統發育障礙，而在臨床上以智力障礙為主要特征。智力落后泛指智力發育過程中沒有達到正常水平。世界各國學者使用不同術語來描述智力落后，如先天性愚蠢、先天癡呆、智力缺陷、智力不足、智力障礙、心理落后、智力發育不全、智能發育不全、精神發育不全、精神幼稚癥等。了解智力落后的概念不僅具有重要的理論意義，而且也具有重要的實踐意義。智力落后定義的理論意義在于揭示兒童反常智力發展的規律與特點。它的實踐意義更為重要，它不但可以鑒別兒童智力正常與智力不正常，而且可以確定兒童接受何種教育：智力正常兒童應該接受普通學校的教育，智力落后兒童則應進入專門為他們開辦的教育機構里接受教育。智力落后已成為人類神經系統的常見病。據報道，美國約有600萬智力落后的兒童和成人，約占美國總人口的3％。蘇聯智力落后患病率占1—3％。北美洲每年出生13萬有腦缺陷的嬰兒。中國每年出生約100萬智利落后兒童。大部分由國家管理的福利中心進行撫養。根據智力落后的輕重可把它分為幾個等級。美國早期把智力落后分為愚鈍(智商50—69)，癡愚(智商25—49)、白癡(智商25以下)三種。美國現行教育對智力落后分為可教育的、可訓練的、需監管的三種。在我國通常按智力障礙，把智力落后分為白癡、癡愚、愚鈍三種。白癡的智力發育障礙最嚴重，白癡兒童不會說話，不識數，不知躲避危險。白癡兒童不能獨立生活，大多在嬰兒期死亡。癡愚的智力發育障礙較嚴重，癡愚兒童能學會說話，但說話不清楚，詞不達意。這類兒童經過訓練，可自己料理一般日常生活，也能學會一些簡單的機械操作，在成人的監護下可活到成年。愚鈍的智力發育障礙較輕。這類兒童雖能上學學習，但學習成績很差，愚鈍者能夠獨立生活和從事簡單勞動。大多生活水平較差，對社會貢獻較輕。白癡（Idiot）或（Idiocy）系源自希臘字的Idiotos，意指無法在公共生活上承擔責任的人（陳榮華，民81），白癡學者（Idiot Savant）一詞系一百多年前由英國醫師蘭登．道恩（Langdon Down）所創用，當時白癡（Idiot）一詞并沒有很強烈的負面意義，是可以接受的醫學與心理學名詞，用以描述智力功能極低的兒童。盡管近三、四十年來，智能障礙之定義，迭有新解，但白癡一詞是指現今教育界、心理學界、醫學界與社會學界所謂重度與極重度智能障礙者，殆無疑義（吳永怡，1996）。學者（Savant）一詞源自法語，是學習（To Learn）或學者（Man of Learning），個人擁有豐富的學識，或在某個學術領域中有杰出成就之意。白癡學者與自閉學者是智能障礙與自閉癥兒童及青少年中特有的現象，至今尚未有精確的定義。