但實際上當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錢沒花“響”時，我們的心會更不安。這個不一定，我女兒今年高一，在九年級的時候找過老師補(bǔ)課，打聽了很多老師，有當(dāng)?shù)刈龊玫睦蠋煟粚σ桓九挪簧详牐瑑r格也很高；有社會上辦學(xué)機(jī)構(gòu)的，但不是理想；最后選擇一個相對較好的初中老師，價格一小時400元。

1、初三學(xué)生一對一補(bǔ)課，一般一小時多少錢？

這個不一定，我女兒今年高一，在九年級的時候找過老師補(bǔ)課，打聽了很多老師，有當(dāng)?shù)刈龊玫睦蠋煟粚σ桓九挪簧详牐瑑r格也很高；有社會上辦學(xué)機(jī)構(gòu)的，但不是理想；最后選擇一個相對較好的初中老師，價格一小時400元。但說實話，從中考成績看，不能說補(bǔ)課沒意義，但確實起的效果不太理想，我想，如果孩子知道學(xué)，就用不著補(bǔ)課，因為無論在課堂上還是課下，都有機(jī)會和時間問老師的，問題當(dāng)場解決多好，何必等到補(bǔ)課時問呢。

2、你們所在城市孩子一對一補(bǔ)習(xí)班最貴一節(jié)多少錢？

周末上校外補(bǔ)課班成為一部分孩子的歸宿，當(dāng)然也包括一些非畢業(yè)班的孩子，家長早早的給孩子強(qiáng)筋固基，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為小升初、中考和高考蓄勢助力，1.上補(bǔ)課班對哪門學(xué)科最有效？結(jié)論：補(bǔ)課班對數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門學(xué)科的成績提升最明顯，其次是英語，最后是語文。上補(bǔ)課班最有效的是理科及自然科學(xué)，如數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、科學(xué)等；其次是外語，如英語；效果最不行的是語文，因為語文主要靠的是平時聽、說、讀、寫的“厚積”，短時間內(nèi)肯定難以“薄發(fā)”，

2.上補(bǔ)課班到底能不能提高學(xué)習(xí)成績？結(jié)論：上輔導(dǎo)班后成績的變化：35%進(jìn)步10名以上，效果還是不錯的。其中30%左右的同學(xué)進(jìn)步了5名，超過30%的同學(xué)名次不變，也有3%的同學(xué)在上培訓(xùn)班后成績退步了，從這個調(diào)查結(jié)果來看，有65%的同學(xué)通過上補(bǔ)課班，或多或少的提高了學(xué)習(xí)成績，但還有少部分同學(xué)既就是參加了校外補(bǔ)課班，對提高學(xué)習(xí)成績沒有作用，甚至還退步了。

培訓(xùn)班等外力的幫助，只能助學(xué)生一臂之力，即便參加培訓(xùn)班，也必須要學(xué)生自愿或者感興趣，才能產(chǎn)生正面的學(xué)習(xí)效果，自身不愿意參加培訓(xùn)班，在家長逼迫下不得已參加，這類同學(xué)成績通常不能有效提高，還抑制個性特長發(fā)展，效果適得其反。對以上分析，顆粒兒非常認(rèn)同，學(xué)習(xí)本來就是一件“私事兒”，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的“主力”，學(xué)校的老師、家長、培訓(xùn)班上的老師等都只是學(xué)生學(xué)習(xí)的“助力”，

不管是在學(xué)校學(xué)習(xí)，還是在家里學(xué)習(xí)，亦或是在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，如果想要學(xué)習(xí)真正有效，都離不開兩個字——主動。如果學(xué)生自己不主動思考、不主動練習(xí)、不主動記憶、不主動預(yù)習(xí)、不主動復(fù)習(xí)、不主動詢問、不主動討論，不主動參與上再多的補(bǔ)課班也是徒勞，因此，是否需要上補(bǔ)課班，要依據(jù)孩子的學(xué)情、意愿而定，而不是簡單的“花錢買一份心安”。

但實際上當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錢沒花“響”時，我們的心會更不安，毋庸置疑，上培訓(xùn)班是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、達(dá)成父母期愿的較佳方式之一，但絕不是唯一的方法。在選擇培訓(xùn)班時，父母應(yīng)該尊重孩子的意愿，不盲目跟風(fēng)，不給孩子太大壓力負(fù)擔(dān)，讓孩子在緊張學(xué)習(xí)之外，也有自己豐富的生活，教育是什么？教育是尊重，教育是溝通，教育是喚醒，教育不是高高在上的逼迫壓制，更不是以“愛”的名義用理想化的愿望和攀比式的心態(tài)培養(yǎng)“別人家的孩子”，而是用“孩子之心度孩子之腹”，了解尊重孩子的意愿，溝通走進(jìn)孩子的心里，用身體力行的言傳身教喚醒孩子的良知，用高質(zhì)量的陪伴點燃孩子學(xué)習(xí)的引擎，提升孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子“不等揚(yáng)鞭自奮蹄”，這才是提高孩子學(xué)習(xí)成績最有效的方式。