3、學(xué)前班的孩子適合報什么班？比如心腦算，珠心算有沒有必要？

個人認(rèn)為，這是一個彈性的問題，怎么決定還是取決于家長自己，沒有一個準(zhǔn)確的答案，這個問題的執(zhí)行人是家長，協(xié)助人是各種興趣班，輔導(dǎo)班，珠心算班，但是承擔(dān)后果的是孩子孩子從出生到學(xué)前，我們所有的準(zhǔn)備都是為義務(wù)教育的開始做前期鋪墊，那么，0到6歲這個學(xué)前階段，有它自身的發(fā)展規(guī)律，過度的開發(fā)，過早的開發(fā)，都會對孩子有傷害。

零歲到三歲孩子是靠視覺觸覺聽覺等一系列感官，來感受外界認(rèn)識世界，其中2到3歲是語言發(fā)展的高發(fā)期，在這個階段，要求家長用豐富的繪聲繪色的語言，跟孩子隨時隨地的進(jìn)行交流3到6歲是性格行為養(yǎng)成時期，所有的規(guī)律，規(guī)則，處理事務(wù)的態(tài)度，健康的人格都在這個過程中用游戲的形式展現(xiàn)出來，這個階段就是我們所說的西方發(fā)達(dá)國家素質(zhì)教育里面的快樂教育階段，孩子就在快樂的游戲中掌握這一切，如果我們的教育跟蹤非常的豐富，各種知識的拓展，已經(jīng)潛移默化的植入到孩子的潛意識里，（學(xué)前教育沒有硬性規(guī)定，各種方式方法可隨時隨地的變換交叉）那么我們沒有必要報任何儀式性的班，我們的孩子只負(fù)責(zé)快樂就好。

4、孩子有沒有必要學(xué)習(xí)珠心算？

謝謝邀請父母圈：作為珠心算學(xué)員的父母，我對珠心算的了解還是很多的，首先介紹一下我對珠心算的了解：珠心算：中國第五大發(fā)明、中國第三十個人類世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、而算盤又是中國最早的穿戴式設(shè)備！珠心算現(xiàn)在在美國、馬來西亞、迪拜、新加坡等過都非常受歡迎！所以選擇的是讓我的孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液⒆右呀?jīng)在學(xué)習(xí)，我女兒從四歲就開始學(xué)習(xí)，讓她學(xué)習(xí)的原因我簡單介紹如下：學(xué)習(xí)珠心算可以提升孩子注意力：為什么先提到注意力，因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都是剖腹產(chǎn)的孩子而剖腹產(chǎn)的孩子缺乏必要的觸覺和本體感學(xué)習(xí)，情緒比較敏感，注意力不大集中，珠心算的訓(xùn)練正好可以改善孩子的注意力集中，因?yàn)橹樾乃阃ㄟ^快速撥珠、聽心算，孩子需要全身心的去投入提升注意力做到，這樣對孩子的注意力非常有幫助，這個需要堅(jiān)持的訓(xùn)練才能更好的讓孩子逐漸改善注意力不集中的問題！提升孩子的記憶力：珠心算有一科學(xué)習(xí)多科受益，首先對英語和語文的記憶非常有幫助，珠心算在訓(xùn)練中需要大量的記憶訓(xùn)練，比如讀題過程中孩子需要去快速記憶，看題是也需要快速記憶訓(xùn)練，對孩子都是一種很好的提升，所以之后對孩子的學(xué)習(xí)英語和語文的單詞和生字的記憶非常有幫助！珠心算不僅僅有這些還對孩子的啟智有幫助，還有教育功能，可以說這一古老的文化，重新煥發(fā)出新的色彩，這是古代祖先留給我們的最好禮物！珠心算在日本更是作為非常重要的書籍來所有人都在學(xué)習(xí)，作為中國人，老祖宗留下的寶貝我們不能丟棄珠算在日本是這樣的，通過一段視頻我們來了解珠算在日本的發(fā)展：視頻中：日本的老師日本從70年代到現(xiàn)在一直在做珠算教育的培訓(xùn)，日本把我們的國粹當(dāng)做寶貝來讓孩子學(xué)習(xí)和傳承，但是我們國內(nèi)所謂的某些專家還在抵制珠心算進(jìn)入小學(xué)課堂，這是多么可悲的事情啊！中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的劉泉軍副教授回憶了他本科在山東財政學(xué)院學(xué)習(xí)珠算的經(jīng)歷，“珠算是我們的必修課之一，當(dāng)時要求本科生都要過國家珠算等級考試五級”。