衡水中學大部分學生是主動學習的。很多人不了解衡水中學，以為衡中是靠嚴格管理才出的成績，這是對衡中最大的誤解，我看到的更多是對于衡水中學的教師能力的介紹，對于他們考試高分的報道，就是沒有關于衡水中學畢業生事業有成的報道，大部分學生在衡中畢業后有主動追求進步的上進心，有自主學習能力。

1、我想問，衡水中學個個都讀書那么厲害，有多少人是事業有成的？

我是非常認真對待樓主提出的這個問題，我搜遍全網，想要找到畢業于衡水中學的畢業生的成功案例，結果是沒有找到。我看到的更多是對于衡水中學的教師能力的介紹，對于他們考試高分的報道，就是沒有關于衡水中學畢業生事業有成的報道，是人很優秀，沒報出來嗎？還是沒有多少真正優秀的，這就不得而知了。有人說，在學校高分的人，在社會上不一定能吃的開，對此，您怎么看呢？大家接力，

2、衡水中學出來的學生上大學后表現如何？

有的時候我們比不上別人，就會幻想著他們將來會不如我們或者他們現在某些方面不如我們。寫在文前，我看了一些答主的回答，比較片面。有的朋友認識幾個衡中畢業的學生發展不好，就覺得衡中畢業生不行；還有的朋友認識幾個衡中畢業的學生發展的不錯，就說衡中畢業的學生挺厲害的，其實關于衡中畢業的學生上大學后表現如何，我們誰都沒有大數據，衡中自己也沒有。

學校在統計校友時，一般只統計杰出校友，所以你要去衡中看看，那衡中畢業的學生肯定老厲害了，我們在沒有大數據支持的前提下，很難去判斷一個學校畢業生的發展情況。老李也無法斷言衡中學生畢業后的發展情況，老李給朋友們講講衡中吧，至于衡中的學生畢業后發展如何，大家可能會有所體會，很多人不了解衡水中學，以為衡中是靠嚴格管理才出的成績，這是對衡中最大的誤解。

衡中能成功靠得是學生自發學習和自主學習，所謂自發學習就是學生主動學習，并不需要靠嚴格的紀律去約束。當然衡中的紀律是很嚴格，但是衡中的紀律只是用來約束個別不愛學習的學生的，衡水中學大部分學生是主動學習的。至于為什么衡中學生能自己主動學習，這是衡中的訣竅，衡中主要就是學生思想工作做的好，整個學校學習氛圍搞的好。

老李講的自主學習指的是衡中獨特的課堂模式，衡中的課堂主要以學生自己學習為主。學生有學習小組，課堂學習主要以學生小組討論為主，老師在課上只講十分鐘左右，大部分時間留給學生自主學習，所以衡中學生對知識理解比其他學校透徹，學生有自主學習能力，大部分學生在衡中畢業后有主動追求進步的上進心，有自主學習能力。至于他們畢業后的發展，我想不會太差吧！。