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1，什么叫做攝影主題
2，有什么好的企業(yè)攝影展的主題嗎
3，校園攝影大賽主題
4，舉辦山水?dāng)z影作品展做一個策劃活動主題活動目的活動準(zhǔn)備
5，攝影話題怎么寫
6，攝影如何突出主題

1，什么叫做攝影主題

廣告，自然感

什么叫做攝影主題

2，有什么好的企業(yè)攝影展的主題嗎

想升官攝領(lǐng)導(dǎo)、想出名走基層。

有什么好的企業(yè)攝影展的主題嗎

3，校園攝影大賽主題

關(guān)于愛情關(guān)于友情關(guān)于青春，校園里面這個可以引起共鳴，也更容易獲得素材可以拍攝校園清晨努力學(xué)子晨讀的畫面，可以拍攝夕陽下情侶的呢喃燕語……校園的感動人的很多

校園攝影大賽主題

4，舉辦山水?dāng)z影作品展做一個策劃活動主題活動目的活動準(zhǔn)備

活動主題：祖國的大好河山活動目的：通過這個活動，讓同學(xué)們更好的了解我國美麗的景秀河山?jīng)]巍峨的名山大川活動準(zhǔn)備：收集山水?dāng)z影圖片！。。。。。。。。。

你好！很好啊如果對你有幫助，望采納。

5，攝影話題怎么寫

周一分享主題如何做分段式構(gòu)圖，鍛煉觀察力同樣的場景，由于每一位拍攝者想法不同，運(yùn)用鏡頭焦距不同，機(jī)位拍攝高度、角度不同，取景器中的構(gòu)圖就會千差萬別。因此就會由于構(gòu)圖的差別，有的片子效果乏味，有的片子引人入勝。可以說，構(gòu)圖在攝影中占有極其重要的地位。本期課程教你——一、構(gòu)圖三境界二、把原圖“逐一分解”來學(xué)習(xí)構(gòu)圖三、如何在室外和室內(nèi)練習(xí)構(gòu)圖的觀察力四、不同構(gòu)圖方式對主題的影響五、營造壓迫感的5種布局方式時間：2017.8.14晚19:30——20:30講師介紹?王翀，從業(yè)攝影十年。時尚新銳攝影師，華蓋創(chuàng)意簽約攝影師，谷雨映畫攝影機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人。2011年擔(dān)任北京驚蟄影視藝術(shù)總監(jiān)，2014年創(chuàng)建國內(nèi)最專業(yè)水下攝影棚——谷雨映畫，成為《深夜攝影教室》自媒體策劃人。連續(xù)擔(dān)任35屆36屆37屆國際比基尼大賽missbikini攝影組評委，作品《漂》獲得全球華蓋創(chuàng)意攝影大賽金獎，2016年索尼青年攝影師榮譽(yù)稱號。攝影觀點：我不只是要取悅你的眼睛，而是要震撼你的靈魂！周二（上半場）分享主題商業(yè)美食攝影后期修圖思路所謂美食攝影，意在把美的食物拍的更美。至于是簡潔素雅，或是色彩絢麗，所有一切建立在一個吃的基礎(chǔ)上，美食攝影的真諦很簡單——此物被拍的讓人看到有食欲，這便是成功。時間：2017.8.15晚19:30——20:30講師介紹?劉活佳，獨立美食攝影，從事美食商業(yè)拍攝3年，曾與meiji、貢茶、真韻皇茶、地表最強(qiáng)氣泡水。調(diào)茶局、兆利豐食品有限公司、圣益集團(tuán)等知名美食品牌進(jìn)行合作，對美食拍攝有著獨特的見解。

話題作文試題有三個主要特點：第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發(fā)揮空間，有利于寫作者表現(xiàn)個性特征，有利于選拔人才。可以說，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。要想寫好話題作文，首先要善于“化大為小”。話題作文的寫作范圍十分寬泛，如果僅把話題當(dāng)做一個僵死的概念，視為“鐵板一塊，不可分割”的整體，籠而統(tǒng)之去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。所以，寫好話題作文的第一點要求就是善于在一個寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實的好文章。注意：不求“面面俱到”，只求“一針見血”。拿2000年高考作文來說，要把“答案是豐富多彩的”這樣一個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€具體的小范圍，可以寫“生活態(tài)度”方面的，可以寫“辨明是非”方面的，也可以寫“意識轉(zhuǎn)變”“思維方式”“教育改革”“道德修養(yǎng)”“人物評價”“歷史反思”“職業(yè)選擇”“個性發(fā)展”等等方面的，這樣，“化大為小”，“化空為實”，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。再拿下面一個話題作文為例：請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要善于“以問領(lǐng)寫”“什么可以構(gòu)成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何方？”“壓力帶來什么？”“怎樣對待壓力？”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達(dá)到“化大為小”的目的。可以寫壓力來自過重負(fù)擔(dān)，也可以寫壓力來自責(zé)任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。提醒同學(xué)們注意：善于“化大為小”，還要善于“以小見大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求作者在選擇“小的方面”的時候，注意所選方面的“現(xiàn)實性、針對性、典型性”。寫好話題作文的第二個本事是“獨辟蹊徑、表現(xiàn)個性”。《考試說明》“發(fā)展等級”要求考生作文“有個性特征”。要達(dá)到這一要求，必須增強(qiáng)“選擇意識”。首先要善于選擇自己熟悉的、想說的(有話可說的)，有一定拓展空間的內(nèi)容去寫。要善于選擇新的切入點，也就是從新的方面認(rèn)識事物、表現(xiàn)事物。拿2000年高考話題作文來說，可以從“認(rèn)識世界的多樣性”“看到事物的兩面性”“講究包容性”“承認(rèn)差異性”“尊重并發(fā)展個性”“增強(qiáng)批判性”“鼓勵創(chuàng)新性”“反對僵死性”“提倡靈活性”等角度做文章，不要簡單地停留在原話題的“豐富多彩”原地轉(zhuǎn)磨盤，更不要簡單地僅僅用一些事例去佐證原話題的正確性。注意：只要和“答案是豐富多彩的”相關(guān)，就都符合話題作文寫作的要求，不要錯把“答案是豐富多彩的”當(dāng)做一成不變的命題

6，攝影如何突出主題

鏡頭焦距來突出主題　　大家都知道，數(shù)碼相機(jī)的鏡頭大都是可以變焦的，你可以站在原地不動就把遠(yuǎn)處的景物在取景器內(nèi)推遠(yuǎn)拉近。接下來，我們必須了解有關(guān)焦距的一些更深入的東西：　　我們經(jīng)常看到數(shù)碼相機(jī)標(biāo)出的焦距范圍，例如35mm～105mm、38～380mm等等，這些數(shù)值都是換算到135相機(jī)后的等效焦距，能夠讓你判斷出某一焦距的拍攝視角。在135相機(jī)上，標(biāo)準(zhǔn)鏡頭的焦距50mm(俗稱標(biāo)頭)，這一焦距的鏡頭視角與人的眼睛相似，拍攝出的照片近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系也與人眼類似。焦距明顯小于50mm的鏡頭，其視角就要寬闊的多，我們稱之為廣角鏡頭，通常我們把28mm及以下的鏡頭稱作廣角鏡頭，20mm甚至更廣的稱為超廣角鏡頭。廣角鏡頭不僅視角寬闊，而且其近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系也要比肉眼要夸張得多，近處的景物會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于遠(yuǎn)處的，如果你向前伸出手掌讓別人用廣角鏡頭湊近你的手掌為你拍照，在出來的照片上你會發(fā)現(xiàn)你的手比你的腦袋都要大許多。在超廣角鏡頭的視角下，近處的物體被嚴(yán)重夸大于是出現(xiàn)了一片樹葉遮住半邊天的效果。　　焦距超過50mm的鏡頭我們稱為中焦鏡頭，更長焦距的鏡頭(比如200mm甚至更長)，我們稱之為長焦鏡頭(或者望遠(yuǎn)鏡頭)。此類鏡頭視角狹窄，更重要的是它能夠壓縮空間，使得中、遠(yuǎn)距離的景物看起來差不多的大小。此外，長焦距鏡頭還能夠顯著地虛化背景。　用鏡頭來突出主題，最常見的手法有兩個：使用廣角鏡頭非常貼近被攝物體進(jìn)行拍攝，從而將物體的大小嚴(yán)重夸大，起到突出主題的作用；使用長焦距鏡頭，壓縮背景，將畫面緊縮在一個很小的范圍，除了要表現(xiàn)的物體外，其他的一律被排斥在畫面之外，而且背景也因虛化而被淡化，從而將人的注意力集中到主題上來長焦鏡頭是拍攝人像的利器，如果你想討好MM，不妨多用此招。　　多款大變焦便攜數(shù)碼相機(jī)具備超大范圍的變焦能力，焦段可覆蓋28mm的廣角到300mm的長焦，無論你想表現(xiàn)什么樣的主題，都能夠讓你輕松自如。通過構(gòu)圖來突出主題　　在選定拍攝所用的鏡頭焦距之后，你還要多動腦筋，使你要表現(xiàn)的主題更為突出，避免不應(yīng)該出現(xiàn)的物體進(jìn)入畫面來干擾主題。不過，這只是構(gòu)圖的最基本的技巧。獨具匠心的構(gòu)圖，還能夠讓原本沒有聯(lián)系的物體串聯(lián)在一起，原本不存在或者不易被發(fā)現(xiàn)的線條出現(xiàn)在畫面上。　　下面這張照片就更是通過構(gòu)圖起到了化腐朽為神奇的作用，我們經(jīng)常走過的旋轉(zhuǎn)樓梯從這個角度看起來非常與眾不同，線條優(yōu)美，并且頂端的天窗更是起到了畫龍點睛的作用。這是最普通不過的題材，在超廣角鏡頭下，從畫面下方1/3處到頂部將全部被藍(lán)天占據(jù)。而巧妙地利用建筑物的遮擋，形成了類似寬熒幕電影的效果，畫面就活潑多了。通過光線運(yùn)用來突出主題　　光線的運(yùn)用和曝光的控制完全是兩碼事。許多資深的攝影愛好者和攝影師在拍攝一些依靠自然光線的題材時(例如風(fēng)光)，通常會在一個早已選取好的位置一呆就是數(shù)小時甚至數(shù)天，對焦、曝光甚至構(gòu)圖對他們來說都是胸有成竹的東西，他們等待的就是光線，千變?nèi)f化的光線。　晴朗、萬里無云、陽光明媚，這對于非攝影愛好者來說是絕對的好天氣。但是對于攝影愛好者來說，這樣的天氣難出好片子。而突如其來的對流雨前后、日出前后、天空云量很大的時候，卻都是攝影愛好者最喜愛的。究其原因，就是此類天氣和時機(jī)下光線極富變化，并且呈現(xiàn)出不均勻的特性，一部分地方會被陽光照到，另一部分則不會，于是利用光線來表現(xiàn)主題就成為了可能。耐心的等待，當(dāng)你要表現(xiàn)的內(nèi)容出現(xiàn)在陽光下，而其他地方變得黑暗時，你就成功了。通過反差對比來突出主題　　這也是攝影師最常使用的一個招數(shù)，通過明暗對比、色彩冷暖對比甚至不同特征的人、物進(jìn)行對比，從而將你要表達(dá)的意思清晰地展現(xiàn)出來。有時候，你甚至無需去追求曝光、構(gòu)圖和光線的運(yùn)用，色彩明暗都無關(guān)緊要，只要你能夠讓該出現(xiàn)的東西出現(xiàn)在畫面中。例如下面這張反差對比強(qiáng)烈的照片，在雜亂的場景中，你或許要定定神才能看清楚作者要表達(dá)的意圖，但是一旦你看懂了，你就會永遠(yuǎn)記住它。用不一樣的眼光去觀察世界　　如果你的觀察力與絕大多數(shù)人一樣，只能夠看到一些平淡無奇、毫無新意的場景，那么你無論怎樣努力地去研究曝光、構(gòu)圖規(guī)則、光線運(yùn)用技巧，都無法拍出令人眼前一亮的優(yōu)秀作品。　　從現(xiàn)在起，不論你是否帶著相機(jī)，你都可以嘗試著用不同的角度去重新審視身邊平凡熟悉的東西，用心去觀察，好的照片，其實就在你的心中。

這是取景的問題，要靠自己調(diào)節(jié)角度和距離，如果是單反相機(jī)就簡單很多了，只要對主題的主體對焦，其他東西都會相對模糊一些，會突出重點。

就像寫文章一樣，主題是需要提練的，只是照片要突出主題，可見性較強(qiáng)啦，就是一眼就能看出來的那種，沒有文章那樣隱在文字中間。如拍張《攙扶》，畫面上就是一位民警攙扶著一位老人過馬路……主題是反映民警的愛心……這種主題是要靠攝影人長期觀察、自己的內(nèi)在素質(zhì)通過照片反映出來的哦，非一日之功！！

看你想表現(xiàn)哪個方面比如：朝陽中操場上鍛煉的學(xué)生、校園中晨讀的學(xué)生、課堂上認(rèn)真聽講的學(xué)生、圍著老師請教問題的學(xué)生、圖書館看書的學(xué)生，主角是人物來襯托校園美，以行為、服裝、環(huán)境等讓人家知道這發(fā)生在校園中比如：氣勢磅礴的教學(xué)樓、優(yōu)美的校園環(huán)境、擺放整齊的教學(xué)用具、科研器材等，這都是用物作為主體，突出校園本身的美多用清晨、傍晚金色的光線，形成暖色調(diào)，采用逆光、側(cè)逆光等形式，造成強(qiáng)烈的光影對比，可能會有比較好，雖然覺得有點俗，很多人都這么用，不過是一個比較保險的方式當(dāng)然，如果有畢業(yè)典禮等活潑的活動，采用一些特殊的拍攝角度也能拍出很好的校園題材