小孩子之間相互打鬧嬉戲，這本是他們的天性，作為老師應該在保證孩子個性發展的同時，給予對于的引導和約束，而不是大打出手，拳腳相向。這個話題很有趣，題主似乎已知道女教師的出路在哪里，當時她的大兒子和本博是同學，記得當時國家為了掃盲在各個生產隊辦有夜校，公辦老師負責包隊利用晚上給年輕一點的社員進行文化課的教育。
1、小學男教師的出路在哪里？
哈哈！這個話題很有趣，題主似乎已知道女教師的出路在哪里？其實我也知道小學(不知道中小學的教師其出路區別有多大？)男教師的出路在哪里？1.生活上，在愛人、在家庭。如果未婚，便在未婚女教師或其它未婚女青年身上；當然更需要穩定的工資哦！2.工作上，在學習、在教材，如果能力不足，更應該努力學習，認真工作；顯然更須要端正的態度哦！3.觀念上，三觀取向不同，所謂的“出路”自然不同。
2、焦作姚老師事件你怎么看？
據網上報導，姚老師本來各項考核總分排第二名，最后的民意測評投票一項后，姚老師變成了倒數第二名，姚老師欲哭無淚，咽不下這口氣，一怒之下把學校和教育局告了。看了這段新聞，人們自然而然產生疑問，實力分很高的姚老師，怎么會由最后的民意測評投票而發生突轉，變成倒數第二呢？是不是有人故意做了手腳？為了內定人員和關系戶的上位而拿下了本來穩穩進檔的姚老師呢？這種貍貓換太子的做法在有些人才招聘活動中也時有耳聞，
3、你是否還記得小學老師的姓名、模樣以及與老師、同學、學校之間的故事呢？給你留下了怎樣的回憶？
本博上小學一到二年級時，是有一男一女兩位老師既當班主任又是任課的老師。男老師姓王，是我們鄰村一位剛剛初中畢業的年輕人，屬于民辦教師，除了國家每月有六元錢的補助外，其余由生產隊記工分，女老師姓楊，正兒八經的師范學校畢業生，當然是公辦老師。王老師威而不嚴，多才多藝，不僅教我們語文、算術，有時還教學生畫畫，
偶而利用上體育課，將學生們拉到村外的荒崗坡上做游戲。那時的學生家長絕大部分都不識字，同學們都是從O學起，如何用鉛筆寫字，連手握鉛筆的方式都不會，老師真可謂是手把手來教的。記得第一次寫作業漢語拼音中的a、o、e三個字母圓圈都畫不圓，并且用力較大，將作業本上的紙都扎爛了，而楊老師是一家人住校的。當時她的大兒子和本博是同學，記得當時國家為了掃盲在各個生產隊辦有夜校，公辦老師負責包隊利用晚上給年輕一點的社員進行文化課的教育，
楊老師包的是本博所居住的村子，一個星期至少去輔導兩個晚上，到了下課以后由大一點的年輕學生送她返回學校。楊老師發揮她女人所特有的溫柔性格，對剛剛入學的萌童不厭其煩，耐心教育，除了教我們主科外，還教我們唱歌、折紙和小朋友們喜歡做的游戲，留在個人記憶深處，幾十年前本博上小學時的情景，被題主所命的題而喚醒。憶往昔少年時不知好歹，也曾因調皮搗蛋把老師氣得鼻子歪，
本博上小學一年時的兩位老師都已作古，Te們年輕時的音容笑貌仍然歷歷在目。上世紀六十年代初，全國人民響應偉人號召:“向雷鋒同志學習”，每個人經過長時間的靈魂凈化，社會生活呈現出勃勃生機。老師們對待學生可以說象對待Te們個人的孩子一樣，言傳身教，不僅教育學生學習知識，還潛移默化潤物細無聲地教學生如何做人，
4、您對近日某些人質疑郭老師曾說過的“商演代表成功論”有什么看法？
我的看法是什么主流和非主流，整天互相論是非，文藝團體特別是相聲一律要改革，國家不能擔付起他們的工資待遇，都要下海商演，自已掙飯吃，想看以前，相聲就是地攤完藝兒，‘拿白粉筆地下寫字，也有用白粉寫字招攔人，說小段，說好賞錢，多少隨意，現在中共把他們解放了，有了好政策不致擺地攤了，有工資了，就分兩派，主和非，養了一群主，改革就要改體制，都沒工資自已掙飯交待險，那才體現真夲事，也只有改革才能叫懶人站位不拉屎，整天吹牛逼，打擊這個打擊那個，還什么軍級待遇師級待遇，你們都要感恩共產黨，否則什么都不是，老老實實去自已掙飯吃，整天瞎折騰！就是不忙，沒事找事，有夲事，都下來，自已干，那老百姓才配服你！。
