什么樣的初中生才能享受中考指標(biāo)。指標(biāo)生必須參加中考，不然無法進(jìn)行錄取，中考指標(biāo)生主要針對省示范高中的，為了維護(hù)九年義務(wù)教育的公平，教育部要求只有初中本校學(xué)籍的學(xué)生才能享受中考指標(biāo)，外校借讀生則不能享受中考指標(biāo)，小升初按照戶籍所在地就近入學(xué)，有的孩子所在的初中不是重點(diǎn)初中，所以家長會(huì)找關(guān)系讓孩子去好一點(diǎn)的重點(diǎn)初中借讀，這類學(xué)生不能享受借讀學(xué)校的中考指標(biāo)，同時(shí)也不能享受原來學(xué)校的中考指標(biāo)。

1、關(guān)于中考“指標(biāo)生”，有懂的沒？

指標(biāo)到校嗎？就是本區(qū)的重點(diǎn)高中會(huì)按本區(qū)各個(gè)初中應(yīng)屆學(xué)生人數(shù)比例給出一定的名額進(jìn)行招生，中考結(jié)束后按初中校內(nèi)排名進(jìn)行錄取，這個(gè)不管你考多少分，名次夠就可以進(jìn)入重點(diǎn)高中。比如給這個(gè)初中十個(gè)名額，排名前十的孩子不管多少分都上這所重點(diǎn)高中，如果前十名里有考到更好的學(xué)校的或者分?jǐn)?shù)就已經(jīng)夠這個(gè)重點(diǎn)高中的就往下順延，一般一個(gè)區(qū)有一兩所可以給指標(biāo)的高中，只可以吃本區(qū)重點(diǎn)高中的指標(biāo)，不能跨區(qū)，

2、中考指標(biāo)生參加中考嗎？

說說指標(biāo)生的相關(guān)問題，各地會(huì)有所不同。但大問小異，指標(biāo)生必須參加中考，不然無法進(jìn)行錄取。指標(biāo)生不是想給誰就給誰，不然不就亂套了，1，指標(biāo)生的誕生的原因及含義。高中錄取大都以縣區(qū)自定錄取分?jǐn)?shù)線，本縣區(qū)高中只能招收本縣區(qū)的初中畢業(yè)生，以前，重點(diǎn)高中錄取學(xué)生，都是按成績錄取，由于全縣區(qū)各個(gè)初中學(xué)校教育教學(xué)水平和管理相差較大，有的學(xué)校一年能考有十幾個(gè)或幾十個(gè)考入重點(diǎn)高中，有的學(xué)校只能考上一個(gè)二個(gè)的，甚至剃光頭，一個(gè)都考不上。

這樣的結(jié)果，導(dǎo)致那些重點(diǎn)高中升學(xué)率高的初中學(xué)校受家長追捧，大家蜂擁而至，升學(xué)率低的門可羅雀，后果就形成這樣的局面，好的初中校生源越來越好，升學(xué)率低的生源越來越差。為此為了讓各初中校均衡發(fā)展，于是就想出了均衡的招式:指標(biāo)生，什么是指標(biāo)生，比如，一個(gè)縣只有一所重點(diǎn)高中，可以招收學(xué)生一千人。并軌生(純粹按成績錄取五百人，剩余五百個(gè)名額，按照全縣區(qū)各初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)，分配錄取人數(shù)，

這種分配到各初中校的名額生就是指標(biāo)生。2，指標(biāo)生的錄取分?jǐn)?shù)線，一般來說，指標(biāo)生的錄取線是在并軌生分?jǐn)?shù)線下低1一50分(也可能是1一20分，各地不同，只是一個(gè)區(qū)間)。但并非是低50分以內(nèi)的學(xué)生全部錄取，而且另有方案，比如某校分配了10個(gè)指標(biāo)生名額，并軌生分?jǐn)?shù)線以下1一50分的考生個(gè)月20個(gè)，然后這20個(gè)考生成績按從高到低錄取，錄取到第10名為止，剩余10名，對不起，不是指標(biāo)生，要上重點(diǎn)高中，只能另外討高價(jià)上，也就是議價(jià)生。

所以就導(dǎo)致了另外一個(gè)問題，各初中學(xué)校指標(biāo)生錄取線也不相同，3，指標(biāo)生待遇。和棄軌生同等待遇，按正常考入的并軌生一樣，正常繳納學(xué)雜費(fèi)，不需要另外繳費(fèi)，4，指標(biāo)生的歷史意義。指標(biāo)生是隨著教育發(fā)展變化應(yīng)運(yùn)而生，有其積極意義，為教育均衡化發(fā)展，促進(jìn)教育公平起了重要作用，雖然這種辦法也存在著一些弊端，存在著一些問題，而且會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高中教育將會(huì)進(jìn)入普及階段(有些地方已制定相關(guān)意見和方案)，指標(biāo)生的歷史任務(wù)也將完成，教育均衡化發(fā)展將到達(dá)一個(gè)就境界。

3、中考指標(biāo)生有啥優(yōu)勢？對學(xué)習(xí)一般的孩子有用嗎？

回答這個(gè)問題之前，我們必須先搞清楚中考指標(biāo)生是怎么回事，中考指標(biāo)生主要針對省示范高中的。為了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，各市或縣教育局把省示范高中招生的大部分名額以切塊指標(biāo)到校的形式分配到每所初中，例如，今年我縣四所省示范高中共招收3865人，其中切塊人數(shù)占其統(tǒng)招生招生計(jì)劃的80％，全縣切塊指標(biāo)生名額為3092人。

那么，如何分配省示范高中切塊指標(biāo)人數(shù)呢？全縣省示范高中切塊指標(biāo)總數(shù)按中考報(bào)名應(yīng)屆生數(shù)（權(quán)重50%）、辦學(xué)水平（權(quán)重50%）進(jìn)行分解，也就是說一半的指標(biāo)按照中考報(bào)名人數(shù)分配到各所學(xué)校，另一半的指標(biāo)按照辦學(xué)水平分配到各所學(xué)校，1、中考報(bào)名應(yīng)屆生數(shù)占50%，該項(xiàng)指標(biāo)到校生數(shù)根據(jù)今年各校實(shí)際應(yīng)屆生占應(yīng)屆生總數(shù)比率進(jìn)行分配。