培訓機構已經擾亂到國家選拔人才的程序了。培訓機構對國家教育質量體系的提升沒有起到任何的作用，我朋友就是教培機構的老師，19年畢業入職成都某教培機構擔任線下小班課老師，教初中科學，收入一年15W左右，如果培訓機構的模式是對國家教育體系缺陷的補充，我想也不至于是現在這種天天給家長電話騷擾，然后以。
1、多地緊急通知教培機構全部停課！校外培訓機構真的涼了嗎？
首先我們要明白國家出這個政策的根本原因：1、培訓機構已經擾亂到國家選拔人才的程序了。不說別的，就說我周圍同事吧，孩子讀小學一年級時就把三年級的課都提前上了，六年級時初中的課就上了，初中前大家智商都大差不差，家長可以通過讓孩子提前學習，從而提升他們的競爭力。然后直接把那些沒有上過培訓班或者爆發力在高中才體現的學生直接干掉了，這樣嚴重干擾了國家選拔人才的教育體系安排初衷，
2、培訓機構對國家教育質量體系的提升沒有起到任何的作用。如果培訓機構的模式是對國家教育體系缺陷的補充，我想也不至于是現在這種天天給家長電話騷擾，然后以：你不培養孩子，就是幫孩子培養競爭對手的噱頭來給家長制造焦慮，3、憑空給老百姓帶來了極大的焦率我從孩子出生就接到各種早教甚至是英語啟蒙的電話，現在孩子三歲各種宣傳資料滿天飛。
2、成都多家教育培訓機構關閉、跑路，老師們該怎么辦？
我朋友就是教培機構的老師，19年畢業入職成都某教培機構擔任線下小班課老師，教初中科學，收入一年15W左右，今年1月份，教培行業的負面新聞突出的比較明顯，三月份很多機構被罰款。今年7月份，朋友告訴我公司要大面積裁員，老師至少裁80%，有的校區直接關閉，因為，在大城市里，工作無非是銷售，運營，客服，行政，人事，技術。
這里面能賺錢的也就銷售和技術，老師基本上不會技術，銷售也不想做(雖然輔導班老師有續報要求，但99%的家長對老師還是畢恭畢敬的)，所以大部分做老師的都會排斥做銷售。其他行政人事崗的工資跟教師比還是有一定差距的，所以教培機構的老師想在私企里轉行很難，大家想到的可能會是去考編，其實教培機構的老師99%都是非師范專業(99%考編都有專業限制)或考編失敗。
