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1，大班語言教案兒歌長大做什么

大班語言教案：兒歌《長大做什么》活動目標：　　1.理解并有重點地講述圖片主要內容和自己的美好愿望，用詞較為準確。　　2.積極地表達自己的想法，并認真傾聽同伴的發言。　　3.對自己的未來有美好的愿望。　　活動準備：　　1.圖片三張（根據教學材料繪制）　　2.練習冊。　　活動內容：　　1.教師提問，引出話題，激發幼兒講述的興趣。　　小朋友們越長越大，你長大了想做什么呢？鼓勵幼兒大膽講述自己的美好的愿望。　　2.引導幼兒觀察，理解并講述圖片的內容。　　有一個小朋友，他也有自己的愿望，我們一起來看一看圖上是怎么說的。　　（1）集體觀察圖一，講述畫面內容。　　請你仔細看一看、說一說畫面上有什么？　　樂樂喜歡干什么？他長大了想做什么？　　為什么樂樂想做音樂家？音樂家可以做些什么呢？（鼓勵幼兒積極表達自己對圖片的理解和自己的想法，用詞準確，同時請注意認真傾聽同伴的發言，教師在幼兒講述的基礎上，朗誦詩歌作為總結。）　　（2）遷移圖片一的講述經驗，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。　　還有兩個小朋友，他們喜歡做什么？長大想做什么？請你和放旁邊的朋友一同來看一看、說一說。（教師在指導過程事注意引導幼兒圍繞教師提問為線索，遷移圖一的講述經驗進行理解、講述。）　　（3）集體交流，進一步理解、講述圖二、圖三畫面。　　（4）教師完整朗誦詩歌作為總結。　　3.拓展話題，引導幼兒講述自己的美好愿望。　　（1）提出講述話題，激發幼兒講述興趣。　　（2）小組合作，相互交流自己的美好的愿望。　　（3）集體交流講述經驗。

大班語言教案兒歌長大做什么

2，急需幼兒園大班教案參考語言類的請求幫助

活動目標：1、理解課文內容，正確熟練地朗誦、背誦課文。2、正確認讀生詞。（老虎、狐貍、森林）3、懂得成語“狐假虎威”的含義。活動準備：視頻故事“狐假虎威”。活動過程：1、用直觀演示法：請幼兒欣賞“狐假虎威”視頻故事。2、觀看課件:分析“狐假虎威”中的“假”的意思。3、學習字寶寶“老虎，狐貍，森林”4、連線，加深幼兒對字寶寶的認識。5、游戲：看看那個小朋友說的成語最多。來源：中國幼兒在線

活動：我為古猗園設計標志南翔中心幼兒園陸敏娜設計思路：現代社會生活中，標志無處不在，服裝上、大街上、食品包裝上、醫院里……都存在著各種各樣的標志，因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時，我們與幼兒又一起走進了豐富多彩的標志世界中，讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標志，主動感知、了解標志的特征、種類及其與人們的關系，并體會標志所醞含的規則。在初步感知的基礎上，幼兒開始為實地環境、設施來設計和創作標志，尤其是在幼兒游玩了古猗園后，幼兒有了想為古猗園設計標志的愿望，因此就產生了這一活動。通過一系列豐富的實踐活動讓幼兒感受標志給人們帶來的便利。活動目標： 1、引導幼兒了解標志和環境間的聯系，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用簡單的圖案來設計標志。 2、激發幼兒動腦、動口、動手的欲望，鼓勵幼兒大膽用語言表述自己的設計意圖。活動準備：古猗園背景圖，圓形、方形、三角形紙若干活動過程：一、交流我找到的標志請幼兒來介紹一下自己找到的標志，把你的記錄與大家一起分享。二、觀看表演：發生在古猗園的事教師扮演老奶奶游玩古猗園，老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。三、請幼兒為古漪園設計標志 1、同伴討論、交流想設計什么標志 2、幼兒動手設計，并把標志貼到古猗園背景圖中四、幼兒與奶奶一起游玩古猗園幼兒向大家介紹自己設計的標志

急需幼兒園大班教案參考語言類的請求幫助

3，幼兒園大班語言教學計劃

原發布者:cjhdanna教育教學計劃新學期開始了，在本學期里，我們將根據《幼兒園3-6歲幼兒發展指南》的具體實施方法，結合實際情況，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。一、各領域的目標熟悉各領域的目標，科學制定每天的半日活動，重視幼兒社會發展的經驗，獨立自主的經驗，快樂學習的經驗，個體差異所需的經驗，從而更好的促進幼兒健康快樂的成長！健康：1、身體健康，能較好地適應環境。2、在各項活動中表現積極主動、愉快。3、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。　　4、逐步形成自我保護盒安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。　　5、能積極參加體育活動，動作靈活。語言：1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。5、會說普通話。科學：1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。3、能用適當地方式表達、交流探索的過程和結果。4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。社會：1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同

本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：九月份：1、幼兒傾聽習慣的培養。 2、使幼兒養成讀書的好習慣。 3、喜歡與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。十月份：1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。十一月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。 2、學習相反詞。 3、“視態訓練”說話法由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環節：1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。

幼兒園大班語言教學計劃