原則上普通中學(xué)每班學(xué)生45～50人，城市小學(xué)40～45人，農(nóng)村小學(xué)酌減。小學(xué)一個(gè)班四十幾個(gè)人是否合理需要從以下幾個(gè)方面分析，畢竟一個(gè)班四十幾個(gè)人，成績(jī)水平、知識(shí)接收能力與反應(yīng)能力不太一樣，老師是很難兼顧到的，所以無(wú)法做到因材施教，針對(duì)性的處理學(xué)生問(wèn)題。

1、小學(xué)學(xué)生每個(gè)班級(jí)限制在多少人？

教育部頒發(fā)關(guān)于貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2001〕74號(hào)）的實(shí)施意見(jiàn)中有關(guān)于中小學(xué)人員編制的核定和分配：“中小學(xué)根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)要求安排班額，并根據(jù)班額組織教學(xué)班級(jí)。原則上普通中學(xué)每班學(xué)生45～50人，城市小學(xué)40～45人，農(nóng)村小學(xué)酌減，

2、你們覺(jué)得小學(xué)一個(gè)班四十幾個(gè)人合理嗎？

自己本身是一名教師，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)回答以上問(wèn)題。小學(xué)一個(gè)班四十幾個(gè)人是否合理需要從以下幾個(gè)方面分析，首先，單從老師教和學(xué)生學(xué)的方面，是不太合理的。畢竟一個(gè)班四十幾個(gè)人，成績(jī)水平、知識(shí)接收能力與反應(yīng)能力不太一樣，老師是很難兼顧到的，所以無(wú)法做到因材施教，針對(duì)性的處理學(xué)生問(wèn)題，其次，四十幾個(gè)人相對(duì)比較多，可能有的學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，上課走神等等問(wèn)題，老師都注意不到。

3、小學(xué)一個(gè)班級(jí)80人算多嗎，多少人比較合適？

長(zhǎng)這么大歲數(shù)，還頭一次聽(tīng)說(shuō)，小學(xué)一個(gè)班八十多人的，我認(rèn)為，這不是電影院，和會(huì)場(chǎng)，還有什么游樂(lè)場(chǎng)之類的地方吧，人也太多了吧，這對(duì)母?jìng)€(gè)孩子的聽(tīng)力都是個(gè)最大的問(wèn)題，還有，這對(duì)老師來(lái)說(shuō)，講課得多費(fèi)勁，孩子聽(tīng)不好，怎么能學(xué)習(xí)好，讓老師怎么管，這要說(shuō)分兩個(gè)班學(xué)生都算挺多的，這校領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的，學(xué)生學(xué)習(xí)是重要的，而不是在放羊，說(shuō)句不好聽(tīng)的話，這不扯蛋呢嗎，這些孩子在課堂上，還不鬧成一鍋弱，你的標(biāo)題雖然是這樣說(shuō)的，但我相信是沒(méi)有這樣的。