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1，包仁合編講議的全名是什么

《名師講義合編本》

包仁合編講議的全名是什么

2，包仁的介紹

包仁，中國人民大學教授，碩士研究生導師，譽滿全國的著名考研輔導專家，曾教授執教于中國人民大學經濟學院，多年來潛心于政治經濟學的學術研究，研究成果豐富，是國內知名的經濟理論工作者；長期在北京、天津、上海、武漢、南京、長沙、蘭州、鄭州、西安、成都等20多個大中城市從事考研政治輔導，積累了異常豐富的輔導經驗；多年擔任國家考研政治閱卷組成員。主編人大版《考研政治常考知識點》、《考研政治輔導全書》等大量權威考研政治輔導資料。

包仁的介紹

3，核桃不好包仁出來怎么辦

用針剔呀!小時候吃的楸子就是,皮厚,仁緊,砸開了,都不帶掉的.我們就剔著吃

核桃不好包仁出來怎么辦

4，杏包仁問題

屬于果脯。不是天然的啦~不過很好吃也！嘿嘿~

杏包仁

5，包拯有沒有兒子后代之類的

包拯的墓志銘中記錄的很清楚包拯一共有四個孩子，他的大兒子過早的就夭折了，包拯有兩個女兒，一個嫁到離家很遠的陜州，另一個許配給國子監，包氏家族的繼承全靠包拯的小二子。　上世紀80年代世界八大船王之一包玉剛也是包拯的后人。包遵亮介紹，全國各地包公后裔總人數沒有確切的統計，估計約有10萬人，分布在安徽、浙江、江西、云南、貴州、江蘇、四川、福建等省。其中，安徽省內除合肥以外，廬江、舒城、桐城等地也有包公后裔聚居地，累計約有1萬人。擴展資料:包繶因父親包拯官居高位，自幼便受到特殊的蔭補，年紀很小的時候就獲得宋仁宗趙禎賜封為太常寺太祝，但還未上任便于婚后第二年病故。崔氏傷心欲絕，誰知禍不單行，數年之后，五歲的兒子包文輔又夭折，崔氏與包公失去了唯一的長子和長孫，但包公夫婦畢竟是開朗之人，不希望崔氏年紀輕輕便在家守節，勸她再嫁，但崔氏執意不從。便說：“公公是天下盡為仰慕之人，吾可代夫君奉養翁姑，心滿意足矣。”此后崔氏在包家守節二十年，后來宋哲宗下旨加封她為永嘉郡君，嘉獎詔書為當時大文豪蘇軾所撰，收錄在《東坡全集?故樞密副使包拯男繶妻崔氏封永嘉郡君制》，堪為一段佳話。參考資料來源：百度百科--包拯百度百科--包繶百度百科--包玉剛

6，我今年報了導航的考研政治老師是張俊芳包仁隋原史春林他們

不錯。其實考研輔導班都差不多的。

我覺得夠嗆那的分數線最少也得420多分呢

7，北京工業大學附近哪里賣考研的資料

編者按：應廣大考研學子的要求，我們對中國八大最具實力考研培訓機構做了一個評測，目的是幫助考研學子在選擇輔導班的時候有一個較為準確的選擇，我們通過對各個機構的品牌實力、師資力量、培訓模式等方面逐一進行評分，每個分項的滿分為100分，最后將各項分值相加再平均即為綜合得分。這些機構是我們在眾多機構中選擇出來的做得比較成熟和穩定的機構，還有一些機構由于種種原因不在我們的評測范圍內，這次評選的這些機構大多都是教育集團，除了考研還有其他的培訓，而這次評測只是針對考研的培訓，這些指數是參考了行業數據和調查而得出的，希望各位學子能從這些數據中幫助大家根據自身的特點來選擇輔導班，在此，也預祝各位考生早日金榜提名。 1. 文都品牌實力：92簡評：1996年成立，辦學11年，全國120個直屬及加盟分校。師資團隊：89政治主要師資：徐之明、李海洋、齊鵬飛、包仁、汪云生、王向明英語主要師資：徐綻、郭崇興、王建華數學主要師資：蔡子華、李永樂、曹顯兵、曾祥金、蔣志剛西醫綜合主要師資：賀銀成法律碩士主要師資：吳鵬、劉智剛、石磊培訓體系：92模式：面授、光盤、網絡、圖書綜合指數：91綜合評價：文都的品牌在所有考研機構里是名列前茅的，有悠久的辦學歷史，長期的培訓經驗，內部資料比較多，而且通過網絡媒體免費提供給學生，在門戶網站的教育頻道、博客以及其他教育相關的專業媒體都可以看到，同時文都在全國范圍內的分校也是同類機構中數量最多的；文都的師資的優勢在于搭配合理，考研機構的老師大多“一人多用”，即一個人可以為很多機構來講課，文都善于發掘各個老師的授課特點，將不同風格的老師組合在一起，在教學過程中取得了很好的效果；文都的培訓模式是所有機構中最全的，涵蓋了面授、遠程、網絡以及圖書四大版塊，其中遠程和網絡也是同類機構中最先使用和規模最大的，基本上覆蓋了考研學子們考研過程中所有的需求。2. 海文品牌實力：91簡評：1993年成立，辦學14年，全國31個直屬及加盟分校。師資團隊：88政治師資：岳華亭、張錦峰、齊鵬飛、王海軍、余開亮、汪云生、肖秀榮英語師資：張錦芯、田育英、韓滿玲、白潔、郭慶民數學師資：李永樂、王式安、李正元、劉西垣、黃先開、曹顯兵培訓體系：87模式：面授、網絡綜合得分：88.6綜合評價：海文在宣傳上不遺余力，雖然在培訓口碑上不是很突出，但是因為其強大的宣傳攻勢，所以大大提高了海文在考研學子心中的影響力；海文的師資總體來說不是很強，除了個別的幾個老師比較有權威性，所以這也影響了海文整體的實力；海文是以面授為主的機構，在北京的影響力不錯，在今年10月份開通了網絡課堂，海文的運營模式限制其在全國范圍內的分校開展。3. 海天品牌實力：87簡評：2003年成立，辦學4年，全國89個直屬及加盟分校。師資團隊：89政治師資：任汝芬、陸衛明、韓鵬杰、阮曄、常紅利、劉儒英語師資：宮東風、任麗卿、吳紅云數學師資：王世卓、何堅勇、陳魁、蔡子華培訓體系：88模式：面授、遠程、圖書綜合得分：88綜合評價：海天無論是整體品牌、師資、培訓模式上沒有非常明顯的缺點，但同時也沒有明顯的優點，不太注重品牌的推廣，宣傳不夠全面；師資屬于中上沒有明顯的優勢；培訓模式上全國分校的數量僅次于文都，遺憾的是沒有開設網絡班，整個體系少了一個環節。4. 啟航品牌實力：90簡評：1998年成立，辦學9年，全國8個直屬及加盟分校。師資團隊：90政治師資：陳先奎、楊鳳城、包仁、辛逸、李海洋、王茂水、肖秀榮英語師資：夏徛榮、曹其軍、石春禎、王若平、張子宏數學師資：李永樂、趙達夫、姚孟臣、邵峰培訓體系：84模式：面授、網絡綜合得分：88綜合評價：啟航在同類培訓機構中屬于老牌機構，但是隨著這幾年其他機構的快速發展，加上自身課程體系以及管理團隊的欠缺，已經開始走下坡路了；在師資上擁有幾個大牌的核心老師，但是由于這些老師并不是獨家，所以影響到了整體品牌；啟航與文都是同類機構中最早使用網絡教學的，但是他們的課程形式又有所區別，文都使用的是流媒體純視頻技術，優點是現場錄制觀看效果好，缺點是需要足夠的帶寬，否則在線觀看會有延遲；而啟航采用的是聲音＋講義的課件形式，優點是文件小，利于網絡傳播，缺點是現場感不強，學習效果不好。5. 恩波品牌實力：89簡評：1996年成立，辦學11年，全國34個直屬及加盟分校。師資團隊：88政治師資：任汝芬、魯生、徐明德、陸衛明、劉長霖、吳志樵、齊鵬飛英語師資：朱泰祺、張錦芯、吳嘉中、郭崇興、劉啟升數學師資：田根寶、余術、黃先開、曹顯兵培訓體系：86模式：面授、遠程、圖書綜合得分：87.6綜合評價：恩波和海天非常的相似，其辦學歷史也比較悠久，在南方地區比較受學生的歡迎，對外宣傳力度顯得不夠；師資也沒有明顯的優勢；培訓模式和海天一樣，同樣也缺少網絡課堂這個環節。6. 文登品牌實力：89簡評：1996年成立，辦學11年，全國49個直屬及加盟分校。師資團隊：84政治師資：齊鵬飛、徐之明、李海洋、肖秀榮、王向明英語師資：夏徛榮、石春禎數學師資：陳文燈、黃先開、曹顯兵、施明存培訓體系：84模式：面授、遠程、圖書綜合得分：85.6綜合評價：文登和太奇屬于同類型的機構，以上幾個機構的品牌都是建立在整個體系之上，而文登和太奇則是依靠個人的名氣來打造這個機構的品牌，陳文燈和朱泰祺的名聲都很大，很多學生都是沖著他們去報名的，可是文燈除了數學以外，其他的培訓科目并不好，所以導致了整個體系的不均衡性，而且近幾年受到年輕一代老師的沖擊，文登這種依靠一個老師僅僅依靠一個老師的時代正在離去。7. 太奇品牌實力：88簡評：2001年成立，辦學6年，全國18個直屬及加盟分校。師資團隊：84政治師資：任汝芬、王明生、吳志樵、齊鵬飛、劉長霖、楊鳳城英語師資：朱泰祺、張洪兵、張建群數學師資：徐兵、韓於羹培訓體系：81模式：面授、遠程、網絡、圖書綜合得分：84.3綜合評價：太奇和文登存在同樣的問題，這里就不贅述了。8. 領航品牌實力：87簡評：1996年成立，辦學11年，全國13個直屬及加盟分校。師資團隊：80政治師資：張俊芳、徐之明、雷雨、史春林、梁峰、張錦峰、于素云英語師資：王艦、鄭培林、鄭景婷、王文軻、王軼群數學師資：李錚、李永樂、馮敬海、鐵軍培訓體系：80模式：面授、圖書綜合得分：82.7綜合評價：領航也是老牌考研機構，在北京具有一定的影響力，在宣傳方面也比較積極，和文都、海文一樣很重視媒體的宣傳，所以經常在門戶網站的教育頻道以及其他教育專業媒體上能看到他們；師資上沒有旗艦性的人物，但整體實力還是不錯；在培訓模式方面比較單一，從而限制了其在全國范圍內的開設分校。

8，包仁哈那跪求一歌歌詞大概是這樣的各位朋友我謝謝你謝謝你們光

期待看到有用的回答！

鄧麗君的北國之春！只是歌詞不是你說的那樣！你說的是改過的歌詞！

9，政治考研是不是考卷考的是不是書本上的知識有沒有參考資料可以借鑒

考研初試全部都是筆試，當然是考卷，而且是全國統一出題。書本是基礎，但是要能活用。參考書：（一）教育部學生司的《政治理論復習指導》，由余學本、周鴻等編，由中國人民大學出版社出版，是全國除《考試大綱》外銷量最大的書。該書適合政治基礎較好的同學用，而且適合在11月后習慣于背誦的學生使用，如使用該書的同學最好配套使用教育部的推薦教材。另外特別提請同學們注意的是該教材雖然是學生司組織編寫的，但參加編寫的老師既不是命題組的老師，也不參加閱卷工作。這些編寫人員除余學本在一些輔導班授課外，大部分都已經脫離教學一線。對每年考生使用該書的效果最具發言權的是那些既參加研究生考試的閱卷工作，同時又在一些考研輔導班任課的所謂“業內權威人士”，這些所謂的權威人士能從考生的卷面上判斷該考生大致使用的是那一本輔導用書，甚至于判斷出做的是那一本模擬習題。據這些業內權威人士透露，使用學生司的這本書參加考試的考生的成績分布大致有三種：一是那些政治理論公共課基礎扎實（大部分是高校中的文理科跨專業的優秀考生，這些考生在本專業基本上都是可以列入保送清單的學生，由于對本科的本專業不喜歡，所以基本上是很早就準備考研），同時在復習過程中對政治理論公共課極其重視，對考研復習準備充分。這些考生的成績一般在65至75之間，甚至有的考生能夠達到78至80分左右，這些都是考研成功的優等生，這些成功人士占整個考上研究生的考生中不到10%。第二種情況是那些自認為政治理論公共課比較扎實，并把政治科的考試定位為只要用一段時間背一背就能過關的大部分文科考生和少部分理科考生（這些考生在大學幾乎都有通過突擊取得成功的先例），因而往往自己感覺良好（即使從考場下來），但在成績公布后，往往大失所望，這些考生成績分布在（55至65分之間），在專業課成績拉不開距離的情況下，這些考生經常處在被淘汰出局的悲慘境地，因此通常都會“二進宮”，這種情況希望引起同學們的注意。這部分考生占使用過該書的考生中的60%。第三種情況是拿著學生司的這本書死背，對知識點不求甚解，即使在沖刺階段做了某一位考研輔導權威的模擬試題，仍然逃不脫考試成績在45分到55分的及格分以下的厄運，這類考生占使用該書的考生中30%左右，這些考生最后的結論是學生司的書“特菜”，幾乎對所有的考研輔導書都有一套“理論”，同時也會給周圍的考生許多誤導。（二）教育部考試中心組織編寫的《考試分析》，由高等教育出版社出版，最初該書是專門寫給那些從事考研命題分析的專家和主管考試命題的官員的報告，后由于市場化，在1999年首次大規模對外發行，在2001年的版本中首次增加了大綱知識點分析這部分，該書是目前市場上見到的輔導書中唯一一本真正的權威性的輔導用書，其原因是：該書的試題分析的難度系數統計是由考試中心的專門人士做的，題解和大綱知識點分析是由命題組的專家親自執筆的，許多的命題點都可從這些命題專家的筆尖透析出來，這項本領只有少數輔導專家能做到，有上過朱泰祺英語班的同學可能聽說過朱老師的這樣一句話“放在我枕頭下除了某某詞典外，就是英語考試分析”。對于該書我建議同學們盡可能人手一本，即使沒辦法買到，一定要想辦法借一本。對該書的使用方法建議如下：首先閱讀第三部分的“1999——2001年政治理論考試試卷、試題分析”知道最近幾年都考了哪些知識點，試題的難易度在什么地方。同學們不要寄希望在這最近三年的試題中會出現原題（這幾乎是不可能的），因為按照歷年命題的規律是四至六年甚至是8至10年原題出現，通常出現在哲學和毛概部分的試題中，其實在9月份至11月份最好的復習方法是選取一本有近十年真題的輔導書，必須有對試題的分析和相關知識點分析，這樣的書目前市場上較好的有《歷年試題名家解析及預測》（簡稱名家解析與預測），由余學本、邵漢德、朱開云、汪云生編寫，由海洋出版社出版；另一本是由包仁、齊鵬飛、郝立新、溫樂群等人編寫的由中國人民大學出版社出版的《政治理論歷年真題分析及2002年大綱新增知識點分析與預測》（簡稱真題分析與預測）；這兩本書的編寫體例的不同之處在于《名家解析與預測》是按文理科分別獨自編排，按某一年份的試題順序進行分析，優點在于能夠從總體上把握各個學科在該試卷中的分布比例，缺點是不能反映命題的基本規律，對相同的知識點重復解釋，特別是文理科單獨列一冊，對文理科每隔幾年交叉命題的規律根本無法反映，而且造成一種誤解：文科的學生只會看文科部分，理科學生只看理科部分，結果正好中了命題人的“圈套”。理科的學生看文科部分又易受到當代世界經濟與政治部分的困擾，往往半途而廢，收效甚微。由包仁、齊鵬飛等人編寫的《真題分析與預測》恰好對《名家》一書的缺點完全更正過來，該書按學科分成五部分，每部分按大綱知識點的順序和知識點命題的順序編排，而且把文理科合二為一，既體現了某一常考知識點命題的頻率，又能較好地引導學生主動去掌握命題的規律，理科的學生可以把當代世界經濟與政治部分完全剝離出來，既提高了復習的效率，又有極強的針對性，該書的另一個特色是在每章有一部分題型與知識點分析與預測，全面系統地對近十年的常考知識點進行了總結，并結合已考的規律對今年的考點進行了預測，建議同學們有機會找一本認真研讀，建議讀該書的合適時間在看完一本比較全面的輔導用書后進行，但在考前兩個禮拜，同學們一定要重溫歷年考題，這對提高應試技巧和應試成績肯定有所益處。其次，重點研讀第二部分的內容，即2001年政治理論考試大綱分析（是針對2002年的知識點分析）。閱讀方法是先看考試分析，把握大綱知識點的整體思路，然后對照手里的某一本輔導用書，進行復習，發現輔導教材對知識點論述不足，或論述有問題就必須看教材，或參照其他的考研輔導教材，建議同學們一般手里擁有兩本全程輔導的教材，對照著看，對知識點吃透。（三）關于在全國有影響的幾個輔導班組編幾本的政治輔導教材及其他：我的評價標準是：①是否按照新大綱的知識點進行編寫，特別是是否把大綱新增加的知識點闡述得比較清楚，這是最關鍵的一條；②是否簡明，重點突出，條理清楚，論述準確；③能否加強考生的思維訓練，即獨立思考和解決問題的能力（因為全國考生中僅有40%的考生參加輔導班）；④設置的題型是否跟考題的難易接近。我一般以毛概部分做例證，其原因在于毛概部分大綱一直沒有定下來，每年修改內容最多，這樣，最能體現各本教材的編寫水平。（1）關于由海文學校組編的岳華亭主編系列：《輔導講義》，這本書據稱在“民間”即非官方主編的教材中銷量最大，接近十萬（包括盜版）；其特色是結構體例安排有新意，而且有汪云生（主講毛概）做脊梁，汪云生由于是由王順生主編教育部推薦教材《毛澤東思想概論》參編者和北京地區閱卷組組長，因而受到廣大考生的信任；據有些同學反映，該書今年的第一次印刷（5月份）時由于希望搶占市場，對大綱個別新增的知識點沒有寫，但后來補上了（鑒別的標準是毛概部分是否有今年的新增知識點“在中國建設一個馬克思主義政黨是一項偉大的工程”），補上后的《輔導講義》是一本較為全面的書，該書的政治經濟學（余學本）和哲學（岳華亭）部分從內容上來看沒有特色，但毛概部分不錯。該書的習題發現問題很多，同學們在使用該書時遇到有疑問應該向老師請教，或查看教材。（2）關于西安交大任汝芬主編的系列：這套系列教材中他的第一本《精編》，號稱全國銷量第一（20多萬冊），實際上可能有6至7萬冊（包括盜版），這本書的內容由于被《中華讀書報》所披露有知識點闡述錯誤的嫌疑（對通貨膨脹的定義問題），因而受到指責，估計今年會對考研學生造成一定的影響，其實，該書存在的問題不但有知識點闡述錯誤，更為嚴重的是對大綱新增或重要的命題知識點闡述的嚴重不夠，一筆帶過，或干脆避開不寫，（據說是老師們會在課堂上講這些重點，但從網上下載的筆記以及學生聽課的筆記內容來看，這些問題仍然沒有講），但任汝芬、陸衛明等幾位老師講課課堂效果好，我本人建議：聽他課的學生，用其他版本的教材，收獲肯定會大一點，其次，有時間的話，一定要買教育部的幾本教材去看。但是任汝芬主編的序列二即試題集是一本不錯的練習冊，同學們在進行題型訓練時可以買一本來看，比岳華亭的《題庫精編》要好。（3）關于導航（領航）學校組編的林代昭系列的教材：由林代昭主編的《應試寶典》去年由于內容過多，600多頁，受到學生的廣泛指責，但由于是去年唯一一本有原題出現（去年毛概部分10分的材料題）的輔導教材，因而又受到一定的好評，今年改版后，大量壓縮內容，近500頁，許多知識點成為干條，事實上適得其反，對考生的復習肯定有一定的影響，該書的哲學部分和鄧論部分不錯，但政治經濟學較差，毛概部分雖然緊扣大綱知識點進行寫作，但是問題在知識點的闡述上偏離主題過多，過多的引用毛選的原文做解釋，使考生難以用當今通用的政治理論術語答題，但這部分的優點在于對某一范疇的出處交待得清楚，該部分毛概的寫作出自人大黨史系退休教師郭政平之手。由人大黨史系副主任齊鵬飛教授（主講毛概）主編的《政治理論應試精華》是在去年由包仁、林代昭和張俊芳主編的《應試精華》的基礎上結合導航的內部講義編寫的，該書的一大特色是把大綱的知識點中易命題的部分用黑體標示出來，重點突出，條理清楚。該書最好的部分是政治經濟學和毛概，哲學和鄧論部分較差，在哲學部分的習題中83頁和84頁竟然有連續9個習題答案錯誤（我曾寫信問及原因，導航教材部的負責人說是該書由于是在7月份出版的，當時時間緊，同時由于用大五號字體排版，該書頁碼達到640多頁，最后在出膠片前，刪掉了許多習題，在這個過程中出現了錯誤，并希望向使用該書的讀者致歉，并承諾將在12月份向購買此書的考生贈送內部沖刺資料一份），該書的毛概部分是目前所有的考研政治輔導教材中最好的一部分（個人觀點，僅作參考），現在大家在kaoyan.com中見到的由導航教材師資部提供的“毛澤東思想概論部分筆記摘要（一）和毛澤東思想概論第二專題（上、中、下）”就是齊鵬飛教授的講課筆記（導航負責人語），使用的教材就是《應試精華》。（4）關于包仁、汪云生主編的《全程復習指導》。我個人的觀點是：該書是目前相對較為全面的一本書，該書的最大特色是把考過的試題放在注腳下，一目了然，而且該書的政治經濟學、毛概和鄧論部分都相當不錯，但哲學和世界經濟與政治不是很突出。該書最初是希望作成一本能夠與官方出版的相抗衡的教材，因而由全國較為著名的十個輔導班共同推薦，該書的不足之處在于太厚600多頁，價位太高，近50元，（不過這不是問題的關鍵），該書在使用過程中引起較多的爭議在于：該書的作者迫于書商的壓力，向考生有意識地推銷該書，引起學生的反感，同時包仁老師的課堂授課效果也出現了問題，致使這本書受到一定的冷落。（5）關于王小峰和索愛群主編的兩本書：這兩本書的毛概出自人大黨史系退休教師王欽民之手，是目前市場上流通的考研書中最差的部分（革命史的套路，新增知識點解釋不知所云，而且大量漏寫大綱新增知識點），建議用該書的同學務必使用教育部的教材，或參考其他輔導教材，據市場反映這兩本書銷量大不如前，索愛群的書基本上是滯銷，（索老師上課的地點和書商所辦的輔導班除外），王小峰的書出現的問題據說是因為王小峰本人不在人大教書和他在全國上輔導班次數少有關，不過這理由是否成立，只有天知道。（我的評價可能有點情緒化，但對制造出該種輔導書來害我們的廣大考生實在不應該，而且我們的許多考生還并不知情，因為他們大多是聽從師兄和師姐或過來人的建議買的，因為他們不知道今年的書已經不再是兩三年前的質量了）但王小峰主編的那本書中哲學部分不錯，這部分是由人大研究生院副院長郝立新教授編寫的，條理清晰，論述詳細。擁有該書的同學可以重點閱讀該部分。（6）關于由張錦峰主編的《復習指南》和龍十一主編的《復習講稿》，這兩本書的作者除了政治經濟學和鄧小平理論部分作者不一樣外，其他的如朱開云和邵漢德和齊鵬飛三位老師都參加了這兩本書的寫作，這兩本書存在的問題都不多，在編寫體例上也沒有特別的突出部分。（7）最后談談由高等教育出版社出版的《政治參考書》，該書是由教育部社政司和考試中心聯合組編，最初的用意是希望取代學生司的那本書（也希望賺一筆考生的錢），該書的內容一般，沒有練習題，以前曾傳言是命題組老師寫的，結果是沒有一個命題老師參與，（政策不允許，《考試分析》例外）該書是由主管命題工作的行政部門組織“人手”寫的，大綱知識點闡述不透（參考體系是《考試分析》），而且條理不清，當然這本比前社政司司長奚廣慶組織“人手”編的那本要好多了，與前學生司司長楊瑞生和去年剛退下來的命題組長郭務本主編的那本相比，則是半斤八兩。以上是我應許多網友來信交出的關于政治參考書的評價的一份答卷，為此，我收括了市場上的所有政治考研輔導書，研究了三個禮拜，走訪了多位在位的命題專家和曾參與過命題的專家，有些評價不是我個人的意見，實質上是這些專家的意見的綜合。關于有網友問及網上毛澤東思想概論筆記的問題，現答復如下：第一專題的名稱叫毛澤東思想概論部分筆記摘要（一）在復習指導專欄里，如需要，請盡快下載，過幾天可能就沒有了，我本人覺得該筆記很好，針對性極強，如果實在沒有，可向mzdsx@kaoyan.com寫信，我本人的許多問題，都是他們幫我解決的。我今天看了部分同學的帖子，很多同學的政治都看完了第一遍，覺得該進行下一步的復習了，我建議在9至11月這段時間以專業課和英語、數學的復習為主，政治的復習仍然不是開始大規模地練題的時間，最好是在11月中至12月中，這一時期出的模擬題或沖刺資料相對來說都有一定的針對性，當然在9至11月這一時期，做適當的練習題以檢查自己的能力也是不錯的，如果在作題時覺得問題很多，就必須看教材（教育部指定教材，哲學是人大出版社出的《馬克思主義哲學原理》，《馬克思主義政治經濟學原理》和《毛澤東思想概論》是高等教育出版社出的，《鄧小平理論概論》是遼寧教育出版社出的，《當代世界經濟與政治》是經濟科學出版社出的），建立交叉看輔導教材，切記不要看某一教師編的序列，因為各個教師編寫的教材都有各自的特點和優點，比如，你用的是任汝芬的教材，你就可以看岳華亭或林代昭的題，這樣可以形成互補，這一階段的政治復習是鞏固和提高階段，即記憶和理解的階段，這一時期的最好的復習教材是去找一本編得較好的歷年真題分析去看，這樣，你就會知道研究生試題的難度和它命題的規律和特點，同時，要重視大綱新增知識點的復習。

10，杏干和杏包仁哪個更好吃

杏包仁更好吃，但是制作過程很不衛生，知道的人一般都不吃那個東西。

你好！杏包仁僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

11，任汝芬和包仁的鄧論誰講的更好啊

我個人認為：聽包仁的吧，思路環環相扣，利于答分析題，沒有廢話不浪費時間。

12，再問大家一次政經哪個老師講的好

今年暑假報了啟航的暑期強化。個人感覺包仁講的是挺好，知識點分析的都挺不錯的。就是講課風格稍微枯燥，上課容易走神。邊復習邊聽他的錄音是個不錯的選擇。

網上資料很多，挑花眼了

謝謝，ftp里有他的錄音么？

包仁怎么樣???

包仁講得不錯！

謝謝你！！！感激

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