作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注和理解孩子的個(gè)性化表現(xiàn)，而不是隨意訓(xùn)斥，應(yīng)該分析孩子的具體情況，比如厭學(xué)、逆反的原因，追根溯源，有效應(yīng)對(duì),1)叛逆厭學(xué)的孩子并不是天生就很叛逆,父母的一些不當(dāng)做法很可能導(dǎo)致孩子的這些行為，比如大喊大叫、打罵、批評(píng)、嘮叨、打斷、糾纏過(guò)去的問(wèn)題、用諷刺的話、威脅、撒謊、否認(rèn)孩子的感受...父母可能會(huì)無(wú)意中落入這些陷阱。
1)叛逆厭學(xué)的孩子并不是天生就很叛逆。父母的一些不當(dāng)做法很可能導(dǎo)致孩子的這些行為，比如大喊大叫、打罵、批評(píng)、嘮叨、打斷、糾纏過(guò)去的問(wèn)題、用諷刺的話、威脅、撒謊、否認(rèn)孩子的感受...父母可能會(huì)無(wú)意中落入這些陷阱。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注和理解孩子的個(gè)性化表現(xiàn)，而不是隨意訓(xùn)斥，應(yīng)該分析孩子的具體情況，比如厭學(xué)、逆反的原因，追根溯源，有效應(yīng)對(duì)。2)科學(xué)激活孩子的心理能量，讓孩子看到希望。3)幫助孩子擺脫厭學(xué)和叛逆帶來(lái)的學(xué)習(xí)落后的恥辱，在身邊尋找能幫助孩子的有效資源。
首先，B
