從當(dāng)今的教育形式來(lái)看，衡水教育有它的高明之處和可取之處。衡水中學(xué)對(duì)我們的教育來(lái)是非常正面的影響，最主要的是，衡水中學(xué)不負(fù)責(zé)我國(guó)的教育改革，衡水從字體，到講課的方式，做題的流程，有自己的一套方法，3）教育怎么改革，不是衡水中學(xué)的事。

1、衡水式教育好不好？

衡水教育仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。從當(dāng)今的教育形式來(lái)看，衡水教育有它的高明之處和可取之處，總的來(lái)講，比較適應(yīng)當(dāng)今的教育的發(fā)展形勢(shì)。他的教育是比較成功的，誰(shuí)最有發(fā)言權(quán)是衡水的學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)。事實(shí)證明，大部分衡水中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，走上社會(huì)以后也都成了有用的人才。沒(méi)有出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，所以我認(rèn)為這種教育還是有可取之處。

2、衡水的教育合理嗎？

衡水的教育合不合理我不知道，我只知道衡水當(dāng)?shù)氐暮⒆由蠈W(xué)困難是真的，要是減少外地孩子上衡水來(lái)上學(xué)才是真的事，現(xiàn)在由于外地孩子上學(xué)的增多，讓我們本地的孩子上學(xué)都成問(wèn)題了，還有就是現(xiàn)在孩子的上學(xué)費(fèi)用真的不是一般的高啊，上個(gè)好一點(diǎn)的私立初中三年下來(lái)沒(méi)有幾萬(wàn)元是不可能的，甚至給大幾萬(wàn)左右了（對(duì)于想上學(xué)但學(xué)習(xí)不好的孩子來(lái)說(shuō)）就是說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)分就高的不行，現(xiàn)在就說(shuō)衡中和二中來(lái)說(shuō)咱們本地的孩子有幾個(gè)呢，

3、衡水中學(xué)的教育理念對(duì)學(xué)生的影響大嗎？

衡中模式一直處于爭(zhēng)議之中，但我作為衡中模式的受益者，肯定會(huì)說(shuō)影響大。像我這種農(nóng)村出身，無(wú)背景的學(xué)生，能遇到衡中模式也算一種幸福，有以下幾點(diǎn)提現(xiàn)我的幸福：1.費(fèi)用低。我考得是公立高中，分?jǐn)?shù)也滿足公費(fèi)，三年高中學(xué)費(fèi)不到2000，每年生活費(fèi)不超過(guò)5000。三年高中2萬(wàn)元足夠了，省著點(diǎn)1萬(wàn)多點(diǎn)吧，這個(gè)費(fèi)用對(duì)于大城市來(lái)說(shuō)，可能只是一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用。

2.不用上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用高，另外小縣城補(bǔ)習(xí)班的老師水平也不能保障。衡水模式會(huì)壓榨學(xué)生時(shí)間，學(xué)生也沒(méi)時(shí)間報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也沒(méi)必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，省了很大一部分開(kāi)支。3.家長(zhǎng)不費(fèi)心，我們是全寄宿制學(xué)校，每月可回家一天，家長(zhǎng)能全身心投入到工作中，學(xué)習(xí)交給學(xué)校，也信任學(xué)校。我爸去過(guò)學(xué)校兩次，一次是高一開(kāi)學(xué)，另一次是高考結(jié)束，

上述觀點(diǎn)都圍繞著“錢(qián)”來(lái)展開(kāi)，錢(qián)對(duì)我們這樣的家庭很重要。其實(shí)很多對(duì)衡水模式的爭(zhēng)議也是脫離其背景的在探討，脫離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)去探討上層建筑，肯定會(huì)互噴，而且還互相不理解，理解了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑后就能理解衡水模式為什么在衡水能執(zhí)行，而在一線城市無(wú)法執(zhí)行。比如北京富裕家庭可以請(qǐng)一對(duì)一外教學(xué)英語(yǔ)，報(bào)小班針對(duì)性訓(xùn)練；而我們小縣城沒(méi)這個(gè)條件，沒(méi)錢(qián)也沒(méi)教育資源，

衡水模式的學(xué)習(xí)效率肯定是較低的，但我們學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，才能稍微拉近跟大城市的差距。只能是稍微拉近差距，而很難超越，因?yàn)槿思也粌H效率高，學(xué)習(xí)時(shí)間也不短，唯一一點(diǎn)就是費(fèi)用高，綜上所述，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。不同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的家庭對(duì)一個(gè)事物的看待方式也是不同的，當(dāng)都能看到對(duì)方思考角度時(shí)，也會(huì)少一些苛責(zé)，多一些理解。

4、只要學(xué)不死就往死里學(xué)，衡水一中的魔鬼式教育該不該提倡？

這種方法不要提倡，有些具體事，政府要干涉，不要縱容，舉例：早晨五點(diǎn)三十起床，夜十點(diǎn)二十睡眠。整個(gè)睡眠時(shí)間不到七個(gè)半小時(shí)，嚴(yán)重影響學(xué)生健康，睡眠要保證八小時(shí)，學(xué)生是接班人，是祖國(guó)最珍貴的，不能為升學(xué)，影響發(fā)育，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生和教師的生活適當(dāng)放松些，因?yàn)閲?guó)家的科學(xué)發(fā)展，不在于一時(shí)，國(guó)家強(qiáng)大不是單純依賴教育。還有把星期都取消了，有的一個(gè)月過(guò)兩天星期，教育部應(yīng)下指示，就是單休日，也要七天過(guò)一次星期日，因?yàn)橛泻芏嗌钌系氖乱幚恚?/p>

5、衡水中學(xué)給中國(guó)教育帶來(lái)的利弊是什么？

先說(shuō)衡水中學(xué)的成績(jī)，根據(jù)網(wǎng)上的資料：2017年衡水中學(xué)有174名學(xué)生被北大清華錄取，41名同學(xué)被香港大學(xué)等錄取。2100余人被“985工程”高校錄取，3900余人被“211工程”高校錄取，這樣的成績(jī)不只是讓人羨慕，簡(jiǎn)直是讓人妒忌的發(fā)狂了，而這些上了名校的學(xué)生，一出大學(xué)校門(mén)人生就是一片坦途。