關于讀書的議論文，高中議論文主題與讀書有關 800字左右急求

來源：整理時間：2023-08-17 03:45:11 編輯：好學習手機版

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1，高中議論文主題與讀書有關 800字左右急求
2，一篇關于讀書的議論文
3，以談讀書為題寫一篇不少于700字的議論文
4，談讀書議論文
5，以讀書為話題的作文
6，關于讀書的作文

1，高中議論文主題與讀書有關 800字左右急求

創新

高中議論文主題與讀書有關 800字左右急求

2，一篇關于讀書的議論文

學習成就人生

一篇關于讀書的議論文

3，以談讀書為題寫一篇不少于700字的議論文

“書籍是全人類的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞對于讀書的認識。查爾斯·里德有一句名言：“播下一種思想，你將收獲一個動作；播下一個動作，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。” 相對論的創造者愛因斯坦在17歲入蘇黎世工業大學就讀時，“刷掉了很多課程，而以極大的熱忱在家里向理論物理學的大師們學習”。由于興趣所在，愛因斯坦把“閱讀”當成了“悅讀”。他曾回憶道：“我由于讀羅素的著作而度過了無數愉快的時刻。”中國西漢目錄學家劉向曾說：“少而好學，如日初之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。中國南宋著名的文學家、目錄學家和藏書家尤袤在《遂初堂書目》序中所比喻的：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以當友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟也！”清人張潮也從另一個角度作了生動的比喻：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月。”前人的這種閱讀的生活習慣、閱讀的濃厚興趣正是今天我們所缺乏的。閱讀的生活習慣、閱讀的濃厚興趣需要從小培養。書是甜的，一個多么富有詩意和智慧的信仰，一個多么純粹而高尚的追求。相較而言，中國人把讀書看得太苦。我們總是習慣用“頭懸梁、錐刺骨”來勸誡孩子，總是喜歡用“學海無涯苦作舟”來勉勵學童。苦口的良藥固然利于疾病的治療，甜口的良藥不更利于治病也更利于怡心嗎？我們為什么不可以大張旗鼓地向孩子灌輸“書是甜的”的理念，為什么不理直氣壯地引導我們的孩子從小形成“書是美的”的信仰？《文學大師巴金和一個孩子的故事》里寫到：“我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的杰作。它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好、更純潔、更善良，對別人更有用。文學的目的就是要人變得更好。”"書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟"，一旦孩子真正把讀書當成一種樂趣、視作一種享受，那是一件多么幸福的事啊！

以談讀書為題寫一篇不少于700字的議論文

4，談讀書議論文

書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄這人類幾十年的只是教訓。隨著社會發展，社會上的形形色色的書卷也日益增多。當你我面對如排山倒海般襲來的書山書海，不禁會想，我么為什么而讀書？高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，而拼命讀書。有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了工作便沒有必要再去讀書！對于這一觀點我可不持贊同態度！正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的真正目的是：第一，讓人獲得知識，這是最顯而易見的。第二，讀書讓人提高修養。第三，讀書讓人開闊視野。第四，讀書讓人明白事理！我們從小到大所讀的教課書大概也是如此。它讓我們獲得豐富的知識，獲得淵博的知識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層不可否認的確很重要！！閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，他的言語中無不閃爍這智慧的火花，無不傳達著高尚的修養！從一本好書中學到的修養，提高的品格遠比在生活中磨礪中體會的深刻，體會的徹底！正如林語堂說的，如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種味表現出來，如果他把這種味表現出來，他在寫作里免不了會表現出這種風味來，不正是讀書中所體現的素養嗎？ “秀才不出門全知天下事”現在的社會不正體現出了嗎？讀書是可以讓人開闊眼界的，人的生活范圍是有限的，限制于時間與空間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書時，時間，空間就不在限制他了，他可以坐在家中去看世界各地，品味古今中外，他可以體會到古戰場“馬作的盧飛快，霹靂如弦驚”的宏大；可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會“物是人非事事休，欲語淚先流”的憂傷。在書中可以翱翔于智慧的天空，他的視野是整個宇宙整個空間！在書籍中品味知識的博大精深，在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中可以開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的道理。也許就是讀書的真正目的！

5，以讀書為話題的作文

1.應用排比點題/ 2.舉出讀書正反兩面的事例/ 3.再次點題結尾/ 好像有些簡單額 ... 自己可以找一些名人名言加進去的使文章更充分些擺脫作文要自己寫!

四味書屋世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒種淹沒音符。當年華撒落了一地的花瓣，唯有你，跨越了時間與空間的距離，飛過了現實與夢想的差距。沒有了國界，沒有了季節，你，讓世界插上羽翼！讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個激情的夏天“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。原來，夏天也可以有這樣的景致。當一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然后就是一望無際的沙漠。灼熱的淚無聲地劃過臉龐，讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！讀你，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個希翼的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！讀你，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個肅穆的冬天，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會遠嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢》，你教會我們，即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩！讀書，在四季，四季，在讀書！你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，你是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！徜徉于書海之間書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔…… 生命的形式不僅僅是滿足于，在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。”是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會有今天之奇觀呢？我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時，才能真正體會，也因為如此生命才能得卓的飛越。

6，關于讀書的作文

4月20日，一個普通而又特殊的日子，不僅僅是因為是我的生日，更是因為薛家柱爺爺來到我們學校來講學來了呢！天色漸漸晚了下來，天空從黃昏時的金黃色變成了深紫色，歸巢的鳥兒急切的在天空劃過，飛向家中。而我呢，正在往學校的大禮堂趕呢！你一定會問這么晚了，去學校大禮堂干什么？告訴你吧，去參加薛家柱爺爺的講座。當我趕到大禮堂時，禮堂里以是座無虛席了，我好不容易找到一個座位。我剛坐下，只聽一陣來名班的掌聲在我的耳邊響起。哦，原來是薛爺爺來了！我抬頭一望，是慈祥的老爺爺，滿頭銀發，中間還夾雜這幾根黑發。他微笑著，走上講臺，舉高了手，向我們打招呼。我的心里猶然升起一種想親近，又感到想尊重他的感覺。坐下后，薛爺爺就說：“天長是個人才輩出的學校，在我們作家協會，有許多人都是從天長畢業的，我相信，在在座的各位，會有許多人會成為作家的。”我一直在觀察他的臉，驚奇的發現薛爺爺說話時，總是帶著微笑。不是那種死板的假笑，而是發自內心的笑。他說：“距離世界讀書日只有三天了。今天呢，我在三個方面講一下讀書，好不好？”大家齊聲說道：“好！”薛爺爺接著說：“一是為什么要讀書，二讀書的意義與作用，三讀什么書。”這里有關于讀書的作文啊，這里有關于讀書的作文，我還是找不到關于讀書的作文，到處問哪里有的話告訴我關于讀書的作文的網址吧，關于讀書的作文挺難找的，我現在真的需要關于讀書的作文，誰要是可以找到關于讀書的作文，就告訴我關于讀書的作文網址吧，謝謝告訴我關于讀書的作文，找到關于讀書的作文挺不容易的啊，這兒有關于讀書的作文啊，這里有關于讀書的作文，我還是找不到關于讀書的作文，到處問哪里有的話告訴我關于讀書的作文的網址吧，關于讀書的作文挺難找的，我現在真的需要關于讀書的作文，誰要是可以找到關于讀書的作文，就告訴我關于讀書的作文網址吧，謝謝告訴我關于讀書的作文，找到關于讀書的作文挺不容易的啊，謝謝啊

書就像我們的伙伴，能與我們分享各種各樣的心情；書就像我們的老師，能教我們許多我們不知道的知識；書就像我們的家人，能隨時隨地陪伴著我們。讀書，是我的最愛。書和我是形影不離的好朋友，不管到哪里，我都帶著它們。假若我能丟了一本書，我會傷心無比，甚至痛哭流涕。對啊，失去了一個朋友，我怎能不傷心呢？記得那一天，我去飯店吃飯帶了一本書，飯前飯后我無時無刻不在拿著書看，這本書的內容很精彩，很勵志，我愛不釋手。見我看得這么津津有味，旁邊的小弟弟也忍不住想看看。他說：“姐姐，你為了看這本書，連飯都不吃了。這本書一定非常好看，借我看看好嗎？”我想：這本書我們都想看，如果借給了他，我就看不成了。但我是姐姐，他是弟弟，我應該讓著他……他萬一把我的書弄壞了怎么辦？不，他不會，他肯定會跟我一樣會保護書的。于是，我眨眨眼，表示同意，把書遞給了他。吃完了飯，我們走路回家，不巧的是，外面正在下大雨。沒辦法，我們只能向飯店借了幾把大傘，打著傘，走在沒腳深的水中。突然，我發現我的書落在了飯店，我焦躁不安地說：“呀，不好！我的書落在飯店了！我必須去拿！”“算了，雨這么大，咱趕快回家吧，別凍著了。”大人們都這么說。我急了，大聲說：“書是我的伙伴！我不能丟下它！我一定要把它拿回來！”說罷，我頭也不回地沖進了傾盆大雨之中。雨下得可真大啊，豆大的雨點打在我身上，我感到冰涼刺骨。不過，為了找回我最好的朋友，這些都是值得的。我的心砰砰直跳，想道：我的書現在怎么樣了？它會不會被別人撿走了？我還能找回我這個朋友嗎？我在心里默默地對書說：“我的書啊，你怎么樣了？我馬上就會去找你的，你放心吧。再等一會我就到了！” 好不容易到了飯店，我向我們做過的座位飛奔而去，見到兩個小孩子在把我那本可憐的書拋來拋去，有時還扔到了地上，書本落地的聲音就像刀子一樣刻在了我的心上，鉆心般的疼痛。我氣憤地走過去，盡量心平氣和地問他們：“你們知道這本書是誰的么？”“我撿到的，就是我的。”較大的一個孩子頭也不回，無禮地說道，我更生氣了，但我壓住心中的怒火，生硬地對他們說：“這是我的書，請把它還給我。”這個“請”字是我好不容易從牙縫中擠出來的。“我說了，這是我們見到的，是我們的。”這回輪到較小的孩子發話了，他揚揚手里的書，話語里滿是輕蔑。我急了，一把奪過他手里的書，憤怒終于爆發了出來：“你是哪家的孩子，這么沒教養！我說了這是我的書，這上面還有我的名字呢！拿了別人的書不說道歉，還扔著玩，要是你的話你會愿意么？”兩個男孩似乎被我嚇到了，但他們不愿意在我面前表現出來，于是嘲笑般地說：“嘁，不就一本破書，用得著這樣么。這反正是我撿到的，就是歸我。”我二話不說，從他手里奪回了書，頭也不回地走出飯店，因為我知道，和這種人講道理，是講不通的。但是，我找回了我的書，一想到又可以享受和它在一起的美好時光，我的心里美滋滋的。書是我最好的朋友。我自己寫的，僅供參考。

多寫自己的感受

書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。書，，我們是不能離開它的。書能讓我敞開心扉與作者和死去多年的偉人進行心靈的溝通與我的看法。書想陽光一樣照耀這我成長。假設一下，如果世上沒有書的話，我們的世界將是多么的單調與無趣啊！書是我不可缺少的一個親密伙伴。有時候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，書是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時候，書是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風吹浪打也不回頭。書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。讀書不僅豐富了我的大腦，鍛煉了我的意志，使我品味到了現在自己的美好生活。還給予了我一種享受，一種別致的精神享受，他使我盡情暢游在各個時代，體會民間疾苦，品味鄉村風情，領略烈士的操守，感悟幸福生活。書是知識的海洋，書是人類文明的“長生果”，書是智慧之門的鑰匙，書是無聲無息的老師，朋友。書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來。讀書是一種人生態度，你可以從更深更廣的界面里去體會更多人的經驗與體驗。書真是一盞照亮前進的明燈啊!

讀書是一件再平常不過的事情，可是讀書卻分為兩種——一是被人逼迫讀書，二就是自愿讀書。毫無疑問，自愿讀書的效果會比被人逼迫的要好的多，也能讀出興趣來，而且是快樂的讀書。讀書是可以“上癮”的，當然只有快樂才有“癮”——當你暢游在書海中的時候，你會不知不覺的“上癮”；當你看完一本書又接著想看另外一本書。正因為喜歡看書，才感到快樂。小時侯總是喜歡去讀一些童話和小人書，在我純真幼稚的兒童時代，小人書和童話書就像神奇的精靈伴我走過一個個絢麗美妙的畫境。從書中，我認識了美麗善良的白雪公主，就盼著自己也能像白雪公主一樣，做個善良的人，把愛撒向人間。從書中，我認識了命運悲慘的賣火柴小女孩，不免為她流下了同情的淚，更想把自己的禮物送給她，讓她過一個快樂的圣誕節！叢書中我還認識了許多的小朋友，看他們的童年，想自己的童年，讓我更加珍惜我童年的幸福時光。讀書伴我們成長！讀書讓我們快樂！讀書讓我們做一個充實而自信的自己！

有很多。看你怎么定義了，名人寫的讀書的作文也有。學生寫的有關作文也有。