其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為278人，占農(nóng)村留守兒童的43.57%。一、農(nóng)村留守兒童的數(shù)量及類型（一）目前農(nóng)村留守兒童的數(shù)量目前中國農(nóng)村留守兒童數(shù)量約為5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為4000多萬人，我國目前有留守兒童22留守兒童和父母由于長期分隔兩地，長期缺乏親情陪伴，在學(xué)習(xí)和心理上都出現(xiàn)了很多的問題，包括之前媒體報道出來的對留守兒童不好的事情，也讓這個群體已被社會廣泛所關(guān)注，留守是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)階段的一個產(chǎn)物，在短期內(nèi)不會解決，留守兒童問題主要靠還是靠父母。
1、如何關(guān)愛留守兒童？
我國目前有留守兒童2200，留守兒童和父母由于長期分隔兩地，長期缺乏親情陪伴，在學(xué)習(xí)和心理上都出現(xiàn)了很多的問題，包括之前媒體報道出來的對留守兒童不好的事情，也讓這個群體已被社會廣泛所關(guān)注，留守是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)階段的一個產(chǎn)物，在短期內(nèi)不會解決,留守兒童問題主要靠還是靠父母。父母的關(guān)心:父母一定要關(guān)心自己家的孩子，夫妻雙方可以留下一個人照顧孩子，不讓他成為留守兒童，如果實在做不到,父母要經(jīng)常回家看望孩子，平時多和孩子保持電話聯(lián)系，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，同時在孩子的假日里，你把孩子接到身邊，以彌補(bǔ)孩子親情缺失，同時可以教育一下孩子.讓家里的老人照顧好孩子,讓老人多和老師保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的動態(tài).老師的關(guān)心:老師作為孩子每天接觸的最多的人,一定要照顧好孩子,在課堂上多找他們答題,多給他們開小灶.學(xué)校的關(guān)心:學(xué)校要根據(jù)留守兒童的情況,多開設(shè)一些心理教育類課程,以緩解孩子內(nèi)心的壓力.我是侯媽，多平臺簽約作者，歡迎你能關(guān)注我，每天給大家分享教育內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)秀孩子，
2、中國目前有多少留守兒童?如何更好的解決留守兒童問題？
農(nóng)村留守兒童心理問題及對策調(diào)查報告內(nèi)容摘要：隨著我國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和改革開放的擴(kuò)大,中國城市化進(jìn)程的加快,使大量剩余勞動力轉(zhuǎn)移到城市,農(nóng)村留守兒童數(shù)量也隨之增長。農(nóng)村留守兒童心理問題是當(dāng)今勞動力轉(zhuǎn)移過程中帶來的嚴(yán)重問題，而且將在一個時期內(nèi)長期存在且無法回避的問題，由于這一人群仍在加大，農(nóng)村留守兒童的心理問題就更加凸顯，以禮縣為例對農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀、心理問題及原因進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的解決方法，有利于農(nóng)村留守兒童的全面發(fā)展，
關(guān)鍵詞:農(nóng)村留守兒童心理問題調(diào)查對策經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村的剩余勞動力越來越多，外出務(wù)工人數(shù)逐年增加，農(nóng)村留守兒童數(shù)量也逐年增長。調(diào)查發(fā)現(xiàn)87.9%的農(nóng)村留守兒童在心理方面出現(xiàn)不同程度的問題，這不僅涉及到農(nóng)民工的利益，也直接制約我國農(nóng)村人口素質(zhì)提高，因此，對筆者所在地的8所中小學(xué)638名農(nóng)村留守兒童進(jìn)行了大范圍的調(diào)查、訪問等多種方法，并搜集了大量關(guān)于農(nóng)村留守兒童心理問題的相關(guān)書籍，進(jìn)行了綜合的整理分析，
希望能夠?qū)r(nóng)村留守兒童的心理方面的研究提供一些依據(jù)。一、農(nóng)村留守兒童的數(shù)量及類型（一）目前農(nóng)村留守兒童的數(shù)量目前中國農(nóng)村留守兒童數(shù)量約為5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為4000多萬人，筆者調(diào)查8所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)共有留守兒童638名，占在校學(xué)生的51.09%。其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為278人，占農(nóng)村留守兒童的43.57%，
且農(nóng)村留守兒童數(shù)量有逐年增長的趨勢。（三）農(nóng)村留守兒童的基本類型農(nóng)村留守兒童主要有四種類型，“一是父母雙方在外打工,孩子交給祖父輩監(jiān)護(hù),也就是隔代撫養(yǎng);二是父母一方外出打工,由另一方在家撫養(yǎng)孩子,類似于單親撫養(yǎng);三是把孩子寄養(yǎng)于親戚朋友家;四是把孩子送到寄宿制學(xué)校”[1]，根據(jù)調(diào)查，農(nóng)村留守兒童中59.4%與留守的單親生活在一起,34.6%的與祖父母生活在一起,4.8%的和其他親戚好友生活在一起，1.2%被寄養(yǎng)在別人家里或者送到寄宿制學(xué)校。
二、農(nóng)村留守兒童主要心理問題表現(xiàn)（一）情緒方面主要有消極、悲痛、厭惡、憂郁等農(nóng)村留守兒童缺乏父母直接的關(guān)愛，調(diào)查中85.1%的農(nóng)村留守兒童非常想念父母，精神上得不到滿足，變得沉默寡言、消極，突出的就是情緒悲痛、厭惡、怨恨，長期跟隨別人生活，對父母失去了以往濃厚的親切感，有的討厭、怨恨父母。25.8%的農(nóng)村留守兒童認(rèn)為自己的性格發(fā)生了很大的變化，多疑敏感。
