少年強(qiáng)中國強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

來源：整理時(shí)間：2023-05-09 16:48:16 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)
2，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的完整句子是什么

1，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

少年強(qiáng)是一個(gè)典故，出自梁啟超《少年中國說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

是啊，少年是祖國的未來接班人，所以我們的教育及培養(yǎng)都要從少年抓起，只有把少年一代培養(yǎng)成為德智體美勞各面發(fā)展的一代，祖國的未來才會(huì)更加發(fā)展，有希望，所以少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

梁啟超先生說過：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年是國家的未來和希望，作為新世紀(jì)的學(xué)生，不能只站在國家現(xiàn)有的高度上展望未來，還要有自己的目標(biāo)。而處在小學(xué)階段的孩子們，首先要學(xué)會(huì)忠于國家、孝對父母，自古以來，忠孝就是做人的基本準(zhǔn)則；其次是做好學(xué)問、博覽群書，知識是個(gè)人的精神食糧，也是新時(shí)代最有力的武器；第三要強(qiáng)健體魄、保證身心健康，一個(gè)民族的健康，青少年的身心健康最重要；最后一點(diǎn)則是敢于思考、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新是一切活力的來源。

原文：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。梁啟超寫的

這是梁啟超所作的《少年中國說》中的一句話，少年智，則國智少年強(qiáng)則國強(qiáng)。意思就是說中國的希望寄托在少年身上。少年智則國智，少年強(qiáng)，中國就強(qiáng)。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

2，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的完整句子是什么

“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”的完整句子是：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。少年，是一個(gè)神圣的詞語，它意味著祖國的興亡，也意味著祖國的強(qiáng)弱，更意味著祖國在世界上地位的高低，所以，少年是祖國的未來，祖國的希望。“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”的意思是：少年，是指新的一代人，中國的希望都在新的一輩上，如果新的一輩都是有理想有抱負(fù)的人，有知識有能力的人，那么國家自然強(qiáng)盛。它的完整句子是：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”來自梁啟超的散文《少年中國說》，是當(dāng)時(shí)發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇著名文章。此文影響頗大，是一篇篇幅較長的政論文，作者站在資產(chǎn)階級改良派的立場上，在文中將封建古老的中國與他心目中的少年中國作了鮮明的對比，極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任，表達(dá)了要求祖國繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。被公認(rèn)為梁啟超著作中思想意義最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己“開文章之新體，激民所之暗潮”的代表作。從思想上來說，《少年中國說》具有強(qiáng)烈的抒情性。一方面，文章極具批判的力度，對中國這個(gè)“老大帝國”逐層進(jìn)行解剖，并對那些手握國柄而又老朽不堪的人的心理狀態(tài)作了無情的批判。另一方面，作者反復(fù)描述的“少年中國”則又寄托了作者渴望祖國繁榮昌盛的愛國思想和積極樂觀的民族自信心，同樣具有濃郁的抒情特質(zhì)。因此，梁啟超的“新文體”政論文往往以抒情之筆出政論之說。《少年中國說》通篇不是用冷靜的分析、嚴(yán)密的邏輯逐層論證，而似乎是順看情感的奔流，縱橫“詩”筆而成”文”。從藝術(shù)上來說，《少年中國說》的價(jià)值首先在于其顛覆性地豐富了傳統(tǒng)散文的意象體系。文章不僅用“夕照”、“瘠牛”、“秋柳”、“隕石”等民族的、傳統(tǒng)的、為人熟知的形象對“老”作多側(cè)面的展示，從而對清帝國的衰敗萎頓進(jìn)行了系統(tǒng)批判；而且大量地運(yùn)用了“死海”、“金字塔”、“西伯利亞大鐵路”等新時(shí)代、新生活、新知識、新事物提供的豐富形象，從而巧妙地把讀者的目光引向中華帝國之外的更為廣闊、豐富、鮮活、躍動(dòng)的新世界。從文體語言上來說，《少年中國說》也很有代表性，長短交替的句式、韻散結(jié)合的文風(fēng)，尤其是前此提及的新詞匯、新意象的大量引入或創(chuàng)造，無疑是對中國古代散文使用的詞法、句法系統(tǒng)進(jìn)行了顛覆。就文體而言，《少年中國說》融辭賦、四六、律句、古文于一爐，各體之間自由穿梭而又流利暢達(dá)，彰顯出作家深厚的操作文體的藝術(shù)功力。在中國文學(xué)語言、文體演進(jìn)史上，梁啟超的散文無疑是從文言文轉(zhuǎn)變?yōu)榘自捨牡倪^渡形態(tài)，并直接導(dǎo)出了五四白話文運(yùn)動(dòng)的方向。《少年中國說》謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵(lì)他們奮然而起，投入到改造中國的戰(zhàn)斗中去。文字語言特點(diǎn)是高度凝練、概括，氣勢宏大，感情飽滿。文章多為四字一句，而且押韻，處運(yùn)用反復(fù)、對偶、比喻、排比等修辭方法，大量地引用了典故，使文章具有較強(qiáng)的說服力和感染力，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的完整句子是什么