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1，要完善體制機制是什么 意思

完善體制既要有完整的組織機構(gòu)設(shè)置既領(lǐng)導領(lǐng)導小組設(shè)置規(guī)劃計劃監(jiān)督完善機制既要有明確分工既工作制度工作方法考核細則

要完善體制機制是什么意思

2，體制機制是什么意思

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體制機制是什么意思

3，體制是什么意思

體制一詞在詞典中的解釋為： 1、國家機關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位機構(gòu)設(shè)置和管理權(quán)限劃分的制度 2、體裁；格局 3.、藝術(shù)作品的體裁風格現(xiàn)代漢語詞典的解釋也基本差不多，比較簡單

體制是什么意思

4，體制機制是什么意思體制機制意思是什么

1、機制的意思：“機制”由有機體喻指一般事物，重在事物內(nèi)部各部分的機理即相互關(guān)系。泛指一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式，如：市場機制、競爭機制、用人機制等。 2、體制的意思：“體制”指的是有關(guān)組織形式的制度，限于上下之間有層級關(guān)系的國家機關(guān)、企事業(yè)單位，如：領(lǐng)導體制、政治體制等。體制一詞還有文體的格局，即體裁的含義。如詩歌的體制可分為古體、近體兩大體系。

5，政府方面的體系體制機制制度的解釋及關(guān)系

拿學校來說：整個學校是一個體系；學校制度就是一個體系的體制，它規(guī)定了什么行為是鼓勵的，反之，什么行為是受到懲罰的；機制就是在學校所有人員價值觀能力等的一切背景下，這個體制是如何發(fā)揮作用的,機制表達的是一種規(guī)律。他們不是一個范疇，沒有大小的問題，但通常來說：體系是整體概念，機制是具體概念體系包含一切的利益相關(guān)者，參與要素很多；體制只有人民大會可以改變，其他機構(gòu)只是遵從；機制是一切機構(gòu)需要了解并運用的規(guī)律。體系完整/體制完善/機制是客觀的說的我都糊涂了。。。你有點感覺沒

當我看到這些的時候我才發(fā)現(xiàn)自己這的不適合政治都理解不了

6，機制和體制分別是什么意思

改革開放20多年，中國有三個“高尚”行業(yè)在今天面臨著災(zāi)難性的挑戰(zhàn)：一是連官方都承認的眾所周知的醫(yī)療行業(yè)，缺乏公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療的保障（如公共流行疾病的控制、預防接種、大氣飲水衛(wèi)生等），使國民普遍缺乏最基本的安全感。二是新聞媒體業(yè)，管制導致大量泡沫新聞和庸俗化的媒體每天使國民心智處于信息垃圾和奴化情節(jié)之中。三就是教育行業(yè)了，目前乃至中長期的教育致貧和教育致愚的結(jié)果，耗散了每一個家庭和納稅人的資源和社會可預期的未來，惡化了當前的教育環(huán)境，扭曲了當前的社會心態(tài)。由于政府、社會、各行業(yè)普遍缺乏方向的焦慮和缺乏穩(wěn)定的預期，教育行業(yè)也難免陷入方向性危機的困境，這種危機的關(guān)鍵在于在嘗到以市場方式改革教育的甜頭后，沒有深入徹底改革，當市場手段出現(xiàn)一定負面效果的時候，出現(xiàn)質(zhì)疑市場化的傾向。我希望這絕對不是教育行業(yè)管理者的主要思路。所以，結(jié)合上次視察我提出的幾個觀點，以文字方式盡可能簡要闡述?？赡苡行┓菍I(yè)的提法難以深入而明顯地實現(xiàn)，但是可以從這些方面指導操作。一、約束政府行為：作為教育行政的主要部門，約束自己行為的前提下為各種所有制的學校營造寬松自由的辦學治學環(huán)境，是教委的主要責任。但從目前紅頭文件上看到的：規(guī)范、加強、深化、進一步整治等強化集權(quán)和強制管理的語境和意境來看，以政府行政治理為主的治學思想不斷地在人治思想指導下強化，寬松、自由、溫和、有所為有所不為的治理風格不見了，缺乏約束的教育行政無處不在。導致目前，教育沒有出現(xiàn)良性循環(huán)而缺乏繼續(xù)投入，有限財政投入?yún)s沒有得到更好的運用，教育資源的約束和缺乏，卻沒有真正通過市場競爭的方式來解決。在公平前提下的虛假競爭和競爭前提的虛假公平，不斷破壞開發(fā)教育資源所依賴的市場環(huán)境。建議教育行政主管部門：為學校營造相對長久的自由、寬松的治學環(huán)境，不直接或間接干預學校的微觀管理，抵制組織各級政府對教育的不當干預和部分民意誤導，教育財政運用上透明公開，并善于運用各種教育基金手段解決教育資源的開發(fā)和教育環(huán)境的良性循環(huán)問題。二、學校辦學方向自主：在我們這個封建意識形態(tài)占壟斷地位的國家來說，辦學方向是要受意識形態(tài)的控制的，然而，這和實施市場經(jīng)濟所要求的透明、開放是相矛盾。如果不解決辦學方向自主問題，學校和市場和社會的銜接就必然割裂，畢業(yè)即失業(yè)和企業(yè)人才短缺的矛盾將得不到解決。我的意見是：只要不培養(yǎng)恐怖性質(zhì)的革命意識和組織，就不要干涉學校的辦學方向。學校自主選擇合乎市場和社會的辦學方向，自主聘用各類人材，并通過長久的市場競爭來檢驗這樣的方向。如果辦學方向不能自主，中國教育將繼續(xù)在沒有前途的道路上積重難返，放眼未來，我們的教育還是只會培育一個個長不大的人群和人格，相反，被千篇一律的僵化教育邊緣化的人群中，卻沒準會出現(xiàn)布爾波特或潤之式的革命人物。三、辦學公私分明：經(jīng)過多少年的教育體制改革，教育行業(yè)出現(xiàn)了既沒有市場競爭帶來的優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品，又沒有計劃經(jīng)濟帶來的義務(wù)教育的低廉成本，體制壟斷是基礎(chǔ)教育和高等教育亂了，民營教育幾乎要死了。教育體制雖然目前還未成為廣大民意聲討的怪物，但醫(yī)療改革的失敗應(yīng)該給教育體制改革敲響警鐘。本來國有企業(yè)已是惡源之最了，作為比國企還國企的學校教育，因為國家壟斷和不會由競爭形成淘汰的情況下，導致背離教育宗旨的現(xiàn)象千奇百怪：亂收費、亂補課、拖教師欠工資、招生收取各種回扣等，更是惡化國民的心態(tài)環(huán)境。其根本原因還是在于沒有進行產(chǎn)權(quán)制度的改革，在大量“名?！遍_始辦“民?！保瑝艛鄡?yōu)質(zhì)教育資源將逐漸被不明不白地空心化的情況下。是否考慮直接使由教師們?yōu)橹鲃?chuàng)造的中小學名校（部分高校）通過改制成為校長和教師們的民校（私），放開私有教育價格管理，讓他們正大光明地按市場選擇來定價，并行將納稅人的財政投入逐漸而明確地退出。同時，將公共財政大部乃至全部投向提供基礎(chǔ)教育的普通學校和邊遠地區(qū)學校，實行真正的義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育收費政府定價。只有這樣，通過市場競爭帶來的教育資源優(yōu)化配置，將不斷推進教育產(chǎn)品的創(chuàng)新和素質(zhì)教育的開花結(jié)果。另一方面，憲法賦予的廣大國民的基本教育權(quán)也得到根本的落實。對目前，一些公共財政投入形成的優(yōu)質(zhì)固定資產(chǎn)的部分學校，可以考慮，在落實改制成本后，將改制后的固定資產(chǎn)通過出售的方式組成教育基金。四、重塑教育理想：由于樹人教育的滯后性，在短期很難看到教育方向選擇和競爭手段選擇的正確性和正當性。所以，藝術(shù)地引導學校樹立現(xiàn)代教育理想十分重要。由于我們?nèi)狈ψ诮唐帐赖膫鹘y(tǒng)，也就很難形成所謂的崇高、高尚、偉大等靈魂感招這類的精神元素，所以，樹立一些現(xiàn)實的教育理想還是十分必要，以解決目前教育行業(yè)普遍缺乏教育理想和現(xiàn)實理想過于實際等這些問題，彌補市場競爭帶來的缺陷和矛盾，緩解短期可能出現(xiàn)的機會主義問題，盡可能地避免比較嚴重的說一套，做一套的行為。

7，什么是一二三五體制

《現(xiàn)代漢語詞典》第五版作如下解釋：制度名詞。1.要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則：工作制度/財政制度。 2.在一定歷史條件下形成的政治、經(jīng)濟、文化等方面的體系：社會主義制度/封建宗法制度。體制名詞。1.國家、國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等的組織制度：經(jīng)濟體制/政治體制/教育體制/體制改革。 2.文體的格局；體裁：五言詩的體制，在漢末就形成了。機制形容詞，屬性詞。用機器制造的：機制紙/機制煤球。名詞。1.機器的構(gòu)造和工作原理，如計算機的機制。 2.機體的構(gòu)造、功能和相互關(guān)系，如動脈硬化的機制。 3.指某些自然現(xiàn)象的物理、化學規(guī)律。如優(yōu)選法中優(yōu)化對象的機制。也叫機理。 4.泛指一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式：市場機制/競爭機制。

8，體制機制制度和體系這四個詞的區(qū)別

1. 體制.一般是指國家機關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位管理權(quán)限劃分的制度。如：國家體制，教育體制等。2. 機制.是有機體的構(gòu)造、功能及其相互關(guān)系,如分娩機制；機器的構(gòu)造和工作原理，如計算機的機制；也泛指一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式。.3. 制度.最一般的含義是：要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則；許多情況下，制度也是某一領(lǐng)域的制度體系，如我們通常所說的政治制度、經(jīng)濟制度、法律制度和文化制度等。 4. 體系.從詞義上講，是一個科學術(shù)語，泛指一定范圍內(nèi)或同類的事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。自然界的體系遵循自然的法則,而人類社會的體系則要復雜得多。影響這個體系的因素除人性的自然發(fā)展之外，還有人類社會對自身認識的發(fā)展。漢語詞典釋義：體系是指若干有關(guān)事物或某些意識相互聯(lián)系而構(gòu)成的一個整體：如工業(yè)體系、思想體系等。 .

體制一般是指國家機關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位管理權(quán)限劃分的制度。如：國家體制，教育體制等。機制是有機體的構(gòu)造、功能及其相互關(guān)系,如分娩機制；機器的構(gòu)造和工作原理，如計算機的機制；也泛指一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式。制度最一般的含義是：要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則；許多情況下，制度也是某一領(lǐng)域的制度體系，如我們通常所說的政治制度、經(jīng)濟制度、法律制度和文化制度等。體系從詞義上講，是一個科學術(shù)語，泛指一定范圍內(nèi)或同類的事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。自然界的體系遵循自然的法則,而人類社會的體系則要復雜得多。影響這個體系的因素除人性的自然發(fā)展之外，還有人類社會對自身認識的發(fā)展。漢語詞典釋義：體系是指若干有關(guān)事物或某些意識相互聯(lián)系而構(gòu)成的一個整體：如工業(yè)體系、思想體系等。為區(qū)分這四個詞，我造一個句子如下：我國的教育體制改革必須強化競爭機制，不能只有幾個不成體系的制度。

9，什么是機制機制體制改革具體是指哪幾方

這里所說的機制，一般指社會機制。理解機制這個概念，最主要的是要把握2點。一是事物各個部分的存在是機制存在的前提，因為事物有各個部分的存在，就有一個如何協(xié)調(diào)各個部分之間的關(guān)系問題。二是協(xié)調(diào)各個部分之間的關(guān)系一定是一種具體的運行方式；機制是以一定的運作方式把事物的各個部分聯(lián)系起來，使它們協(xié)調(diào)運行而發(fā)揮作用的。機制的劃分：從機制運作的形式劃分，一般有三種。第一種是行政-計劃式的運行機制，即以計劃、行政的手段把各個部分統(tǒng)一起來。第二種是指導-服務(wù)式的運行機制，即以指導、服務(wù)的方式去協(xié)調(diào)各部分之間的相互關(guān)系。第三種是監(jiān)督-服務(wù)式的運行機制，即以監(jiān)督、指導式的方式去協(xié)調(diào)各部分之間的關(guān)系。從機制的功能來分，有激勵機制，制約機制和保障機制。激勵機制是調(diào)動管理活動主體積極性的一種機制；制約機制是一種保證管理活動有序化、規(guī)范化的一種機制；保障機制是為管理活動提供物質(zhì)和精神條件的機制。以上幾種類型的機制實際上是相互聯(lián)系和相互滲透的，只是為了分析問題的方便才做了如上劃分。機制的建立，一靠體制，二靠制度。這里所謂的體制，主要指的是組織職能和崗位責權(quán)的調(diào)整與配置；所謂制度，廣義上講包括國家和地方的法律、法規(guī)以及任何組織內(nèi)部的規(guī)章制度。也可以說，通過與之相應(yīng)的體制和制度的建立(或者變革),機制在實踐中才能得到體現(xiàn)。可以通過改革體制和制度，達到轉(zhuǎn)換機制的目的；也就是說，通過建立適當?shù)捏w制和制度，可以形成相應(yīng)的機制。例如：計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟是兩種不同的體制；在兩種經(jīng)濟體制之下，形成了截然不同的經(jīng)濟運行機制?，F(xiàn)行社會保障體制與計劃經(jīng)濟條件下的企業(yè)職工退休制度是截然不同的兩個體系，現(xiàn)行體制對企業(yè)運行機制的推進是舊體制難以望其項背的。從微觀結(jié)構(gòu)來看，企業(yè)的股份制改造確立了一種新的所有制體制，也形成了一種新的高層組織結(jié)構(gòu)——以股東會、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)營班子構(gòu)成的組織體制,在企業(yè)運行機制的轉(zhuǎn)換與完善方面，其所發(fā)揮的作用是顯而易見的。在機制的形成上，制度的作用更加直觀；用人制度和分配制度改革在內(nèi)部競爭、激勵機制的建立過程中首當其沖；監(jiān)察、審計制度在監(jiān)督、約束機制完善方面也發(fā)揮著不可替代的作用。機制的構(gòu)建是一項復雜的系統(tǒng)工程，各項體制和制度的改革與完善不是孤立的，也不能簡單地以“1+1=2”來解決，不同層次、不同側(cè)面必須互相呼應(yīng)、相互補充，這樣整合起來才能發(fā)揮作用。還要特別重視人的因素，體制再合理，制度再健全，執(zhí)行的人不行，機制還是到不了位。而且體制與制度不能完全分離，而應(yīng)相互交融。制度可以規(guī)范體制的運行，體制可以保證制度落實。

回答很好，100分。謝謝！

10，機制是什么意思

原發(fā)布者:遠見000000什么是機制？機制是什么意思？首先，機制是經(jīng)過實踐檢驗證明有效的、較為固定的方法，黨建的工作機制，不因黨組織負責人的變動而隨意變動，而單純的工作方式、方法是可以根據(jù)個人主觀隨意改變的。其次，機制本身含有制度的因素，并且要求所有相關(guān)人員遵守，而單純的工作方式、方法往往體現(xiàn)為個人做事的一種偏好或經(jīng)驗。例如監(jiān)督機制，不僅指人人必須遵守的制度，而且應(yīng)該包括各種監(jiān)督的手段和方法。只有二者結(jié)合起來才能發(fā)揮作用。第三，機制是在各種有效方式、方法的基礎(chǔ)上總結(jié)和提煉的，而方式、方法往往只是做事的一種形式和思路。機制一定是經(jīng)過實踐檢驗有效的方式方法，并進行一定的加工，使之系統(tǒng)化、理論化，這樣才能有效地指導實踐。而單純的工作方式和方法則因人而異，并不要求上升到理論高度。第四，機制一般是依靠多種方式、方法來起作用的，而方式、方法可以是單一起作用的。例如，建立起各種工作機制的同時，還應(yīng)有相應(yīng)的激勵機制、動力機制和監(jiān)督機制來保證工作的落實、推動、糾錯、評價等。建立完善的機制，對“機制”一詞的定義應(yīng)該包含著四個要素：1、事物變化的內(nèi)在原因及其規(guī)律；2、外部因素的作用方式；3、外部因素對事物變化的影響；4、事物變化的表現(xiàn)形態(tài)。我們在研究機制問題的時候，應(yīng)該考慮到這樣的幾個方面。尤其應(yīng)該重視對事物變化內(nèi)在規(guī)律的研究。同時要充分考慮外部施加的人為因素可能產(chǎn)生的影響和后果。用以上認識審視我們目前的某些政策、舉措和具體的決策，

機制，是一個漢語詞語，有五個意思，其一是指用機器制造的；其二是指機器的構(gòu)造和工作原理；其三是指有機體的構(gòu)造、功能和相互關(guān)系；其四是指某些自然現(xiàn)象的物理、化學規(guī)律；其五是泛指一個工作系統(tǒng)的組織或部分之間相互作用的過程和方式。

機制有多重含義，例如用機器制造的；機器的構(gòu)造和工作原理；有機體的構(gòu)造、功能和相互關(guān)系；泛指一個復雜的工作系統(tǒng)和某些自然現(xiàn)象的物理、化學規(guī)律等等。與我們常說的機制相近的含義是指做事情的方式、方法。但又不等同于這個意思。簡單地說，機制就是制度加方法或者制度化了的方法。首先，機制是經(jīng)過實踐檢驗證明有效的、較為固定的方法，黨建的工作機制，不因黨組織負責人的變動而隨意變動，而單純的工作方式、方法是可以根據(jù)個人主觀隨意改變的。其次，機制本身含有制度的因素，并且要求所有相關(guān)人員遵守，而單純的工作方式、方法往往體現(xiàn)為個人做事的一種偏好或經(jīng)驗。例如監(jiān)督機制，不僅指人人必須遵守的制度，而且應(yīng)該包括各種監(jiān)督的手段和方法。只有二者結(jié)合起來才能發(fā)揮作用。第三，機制是在各種有效方式、方法的基礎(chǔ)上總結(jié)和提煉的，而方式、方法往往只是做事的一種形式和思路。機制一定是經(jīng)過實踐檢驗有效的方式方法，并進行一定的加工，使之系統(tǒng)化、理論化，這樣才能有效地指導實踐。而單純的工作方式和方法則因人而異，并不要求上升到理論高度。第四，機制一般是依靠多種方式、方法來起作用的，而方式、方法可以是單一起作用的。例如，建立起各種工作機制的同時，還應(yīng)有相應(yīng)的激勵機制、動力機制和監(jiān)督機制來保證工作的落實、推動、糾錯、評價等。建立完善的機制，才能使黨的建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，保持長久的活力。通俗就是機構(gòu)

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