權威高中教案下載小學科學“一些物質溶于水”講座教案“如何溶于水”教學設計(一)教學目標:1。3.用于計算物質的量的單位摩爾被定義為12克碳12中包含的原子數。

高中化學教研組要充分利用化學學科的教研基地，做好規劃，幫助教研工作順利有序進行。以下是我帶來的關于高中化學教研組的工作計劃，希望能讓大家有所收獲！1.指導思想是堅持以科學發展觀為指導，以和諧教育為目標，進一步加強素質教育，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革，加強課堂教學研究，強化教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進教育均衡和諧發展，為提高高中化學教學質量做出應有的貢獻。

圍繞“優質高效課堂教學”，積極開展教學研究、課改實踐、教研培訓、質量監控等教研活動，努力提高課堂教學效率。2.關注教師專業發展，積極開展教學研究、教學指導和教學服務，努力提高教師專業發展水平。3.以教研為平臺，做好資源整合，嘗試開展網上教研活動，提高教研實效。4、立足校本，研究培訓。深入學校教研組，指導系組和校本教研建設，督促課改實驗，逐步形成教學、學習、研究一體化的務實高效的學校教研機制。

數字2、關于12這個數字的小知識

1.12是什么意思？12 (12)是介于11和13之間的兩位數，自然數，因子為1、2、3、4、6、12的偶數。在日常的算術單位中，12也叫一打。1.12: 1的數學意義。第六個合數，其因子為:1，122，第五高合數3，佩爾數，哈希姆數4，第一個余數(因為除了這個數本身之外的其他約數之和是16>12)。2.12: 1的文學意義。數字“12”象征著完整。

在網上進化后，被貝殼簡稱為“12”。12: 1的科學含義。鎂的原子序數是122，化學上有十二烷二酸(DDAD)。3.用于計算物質的量的單位摩爾被定義為12克碳12中包含的原子數。2.12這個數字既吉祥又神秘。自從人類有了數數的能力，就一直相信有些數字有控制人的力量，或者決定人的命運。

老師的個人計劃1忙而充實，累但快樂。是的，我們的教學工作會在這忙碌和勞累中充實、快樂和有收獲。我會吸取xx年來令人遺憾的教訓和經驗，腳踏實地，追求卓越。根據市、區、學校的工作文件，制定如下方案:1。始終從思想上政治上熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和自覺性。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生學習生活，為人師表，為人師友。

二、個人業務作為教師，除了要有良好的思想品德，高尚的道德情操；你還需要有很高的業務技能。這個學年，我會注意開闊視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網站，寫下教學經驗、優秀案例等隨時可以借鑒的素材。不斷給自己充電，每天安排一定的時間來提升自己的基本功，努力讓自己成為一個隨時可以供應學生一杯水的自來水。第三，課堂教學是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園地。

藝術通常指繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術形式等。，這些都是在空間中進行的，表達并作用于人的視覺。以下是關于我整理的小學美術線條的繪制教案的內容。希望大家認真閱讀！【1】小學美術線描教案教學內容:線描(線條的魅力)教學目標:1。認知目標:了解線條的各種變化，明白不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。2.操作目標:嘗試畫出不同形狀的線條，用線條表達一個完整的形象，體驗線條的豐富變化，體會藝術創作的快樂。

教學重點:通過對圖片和畫面的分析，體會線條之美，了解各種線條的形狀和線條構成的肌理。教學難點:嘗試畫出不同變化特征的線條，畫面中的線條以黑、白、灰三種層次進行組織。教學準備:繪圖筆、紙、感覺紙、學生老師畫家模型。教學過程:1。知道臺詞。1.課件展示了一張充滿線條的風景照片，讓學生找出自己在風景照片中看到了哪些線條。

6、小學科學《一些 物質在水中的溶解》的說課 教案

"物質如何溶于水"教學設計(一)教學目標:1。科學概念:溶解是指物質均勻穩定地分散在水中，不會自行沉降，溶液中的/也不能被過濾。2.過程與方法:觀察并描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，想象鹽的溶解過程。3.情感、態度和價值觀:認識到仔細觀察和比較的重要性。(2)教學的重點和難點:1。教學重點:描述鹽和面粉的主要特性物質溶解現象。

(3)教學準備:組裝5個水燒杯、1小份高錳酸鉀、鹽、沙子、面粉、4個小藥勺、1張濾紙、1個三角玻璃漏斗、1根攪拌棒。(4)教學過程:1，引入新的課程；2.觀察高錳酸鉀的溶解；1.引導想象:往水里放一茶匙鹽；鹽在哪里？誰來用文字描述一下鹽的溶解過程？2.老師的解釋:為了清晰的觀察溶解過程，我們用一個有色的物質來做溶解實驗。