上學(xué)期間，別的孩子在學(xué)校玩，而文征明卻在看書練字,文征明是個(gè)慫孩子，但是很勤奮,文征明的目標(biāo)是官員希望報(bào)效國家,應(yīng)該是文徵明,文徵明書法熱情、優(yōu)雅、穩(wěn)重、老練，法紀(jì)嚴(yán)明，態(tài)度生動(dòng),文征明不要說太多話，然后埋頭看書給人書呆子的形象,文徵明書法初級(jí)教師李映真，博采眾長，對(duì)篆書、隸書、楷書、行書、草書都有造詣。
應(yīng)該是文徵明。文徵明書法初級(jí)教師李映真，博采眾長，對(duì)篆書、隸書、楷書、行書、草書都有造詣。文徵明書法熱情、優(yōu)雅、穩(wěn)重、老練，法紀(jì)嚴(yán)明，態(tài)度生動(dòng)。雖然沒有轟轟烈烈的氣勢，但有晉唐風(fēng)格書法。他的文筆少了些生氣，在寫意的文筆中，常常流露出他的溫婉儒雅。仕途的坎坷消耗了他的青春活力，但大器晚成讓他的風(fēng)格更加沉穩(wěn)。
2、四大才子之一 文征明練字的故事是怎樣的?文征明是官二代，家是官家。文征明的目標(biāo)是官員希望報(bào)效國家，文征明多次參加科舉考試，但都失敗了。54歲時(shí)被推薦到翰林為官，58歲文征明，被辭退，回到家鄉(xiāng)。我的事業(yè)并不順利文征明我把所有的經(jīng)歷都放在了文學(xué)上，寫詩畫畫成了我晚年的目標(biāo)，晚年，文征明他把全部精力都投入到創(chuàng)作中，斷絕了一切與做官有關(guān)的人。文征明是個(gè)慫孩子，但是很勤奮，詩詞歌賦沒有先天優(yōu)勢，只能靠后天補(bǔ)上。上學(xué)期間，別的孩子在學(xué)校玩，而文征明卻在看書練字，不要融入小伙伴的生活，讓周圍的人對(duì)他產(chǎn)生敵意。文征明不要說太多話，然后埋頭看書給人書呆子的形象，努力學(xué)習(xí)，他沒有一個(gè)有才華的人應(yīng)有的才華，給人留下了不好的印象。但金子總會(huì)發(fā)光，然后文征明漸漸被別人羨慕。
