對(duì)校園欺凌的看法，對(duì)校園暴力的看法

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-20 12:29:19 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，對(duì)校園暴力的看法
2，對(duì)于校園暴力你怎么看說(shuō)說(shuō)你的看法和建議
3，對(duì)校園暴力的想法
4，如何看待校園欺凌事件
5，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)校園暴力行為的看法
6，如何看待當(dāng)下的校園欺凌現(xiàn)象

1，對(duì)校園暴力的看法

必須遏制

對(duì)校園暴力的看法

2，對(duì)于校園暴力你怎么看說(shuō)說(shuō)你的看法和建議

我想說(shuō)。我要對(duì)校園暴力說(shuō)不。我要積極維護(hù)自己的合法權(quán)益。努力學(xué)習(xí)。

對(duì)于校園暴力你怎么看說(shuō)說(shuō)你的看法和建議

3，對(duì)校園暴力的想法

對(duì)許多學(xué)校都是有校園暴力的。這個(gè)是家長(zhǎng)和學(xué)校教育的失敗。現(xiàn)在的社會(huì)暴力還有電影對(duì)孩子的影響實(shí)在太大了。

對(duì)校園暴力的想法

4，如何看待校園欺凌事件

絕不能姑息，要對(duì)欺凌者從嚴(yán)處罰，嚴(yán)肅教育，當(dāng)然應(yīng)該從小就教育其是非觀，防止欺凌事件的發(fā)生！相關(guān)信息還可以百度搜索君不賤查看！

1、加強(qiáng)未成年人品德、法制、心理健康教育。　　2、通過(guò)各種形式開(kāi)展專題教育。　　3、充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

5，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)校園暴力行為的看法

關(guān)于校園傷害事件中學(xué)校的責(zé)任問(wèn)題，迄今為止，有關(guān)的法律、法規(guī)對(duì)此調(diào)整的范圍性文件內(nèi)容有限。最高人民法院《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第七條規(guī)定：“對(duì)未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機(jī)構(gòu)，未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身?yè)p害、或者未成年人致使他人人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任。”

6，如何看待當(dāng)下的校園欺凌現(xiàn)象

校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生說(shuō)明目前的校園文化需要整頓學(xué)風(fēng)需要建設(shè)

一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)到了2010年，我上了初中。現(xiàn)在，我不用離開(kāi)家就可以上課了。也許你會(huì)感到奇怪或不可思議，但這的確是事實(shí)。也許你會(huì)問(wèn)，在家怎么能上課？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我家的電腦早已和學(xué)校、老師的電腦連了網(wǎng)。到了上課時(shí)間，只要打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入校園網(wǎng)，找到自已年級(jí)的某一科，一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可聆聽(tīng)到老師繪聲繪色的講課聲。通過(guò)屏幕，還能看到老師。在這里，我可以任意選擇學(xué)科，想聽(tīng)哪位老師講課都可以。如果我覺(jué)得某一科學(xué)得好，不想多聽(tīng)，也行；如果我覺(jué)得某一科學(xué)得不好，想多聽(tīng)?zhēng)状危瑯右矝](méi)問(wèn)題。在校園網(wǎng)這個(gè)大課堂里上課，真是“隨心所欲”。那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問(wèn)題嗎？別擔(dān)心，當(dāng)然可以。你可以通過(guò)傳聲器向老師提出問(wèn)題，方便極了。記得以前上課回答問(wèn)題時(shí)，很浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)你答錯(cuò)了，為了不耽誤大家的時(shí)間，老師沒(méi)法給你一一糾正。現(xiàn)在可好了，同學(xué)們都采用了“電子舉手”的方法，省時(shí)又省力，如果你答錯(cuò)了，電腦記錄會(huì)自動(dòng)提醒你，是哪答錯(cuò)了。“電子老師”的本領(lǐng)可真大，不管多少同學(xué)同時(shí)提問(wèn)，它都能夠應(yīng)付得了。