教師專業(yè)技術(shù)職稱，教師職稱申請需填哪些

來源：整理時間：2022-12-29 15:24:54 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，教師職稱申請需填哪些

教師初級職稱評定需要填三種表。1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》，這個表是通表，各個類別初級職稱評審都要填寫，主要內(nèi)容是你的自然情況、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷、任現(xiàn)職以來的工作量情況、表彰獎勵情況、論文發(fā)表情況、業(yè)績考核情況以及你的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)。2、《申報評審教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格情況一覽表》這是一個概要性大表，把《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》的內(nèi)容簡單扼要的反映在這個表上，供評委快速了解你的參評情況。3、《中小學(xué)教師系列參評人員自然情況及業(yè)績情況大表》，主要反映你的工作能力、業(yè)績、水平的簡表，核實后是評比的依據(jù)。

教師職稱申請需填哪些

2，教師專業(yè)技術(shù)人員職稱要哪些材料

一、政治思想方面。由學(xué)校負責(zé)人給你寫一篇政治思想方面的總結(jié)材料。怎么寫？這個找到學(xué)校專門負責(zé)此事的人員，他常寫對此比較熟悉。然后你獲得的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、道德標(biāo)兵等個人榮譽的證書復(fù)印件，要放在這里，證書原件要放在后面的教育教學(xué)成績材料類。二、學(xué)歷資歷方面。這里主要放你的學(xué)歷資歷方面的證件原件。包括：畢業(yè)證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、聘任證書、教師資格證、繼續(xù)教育證等。縣城以上教師還需要計算機合格證。

這要看是甚么地方的，還要看是甚么級別的職稱，如是高級就要進行考試！！！！

教師專業(yè)技術(shù)人員職稱要哪些材料

3，教師資格申請表專業(yè)技術(shù)職務(wù)一欄怎么填

由于你沒有申請評審過專業(yè)技術(shù)職務(wù)，因此這項內(nèi)容你無法填寫，可以空著不填。我國的中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審是在編教師才有資格參加評審的，因此該項內(nèi)容你可以空著不填。給你我國中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格等級：1. 中學(xué)職稱一般分為：中教三級教師；中教二級教師；中教一級教師（相當(dāng)于中級職稱—講師）；中教高級教師（相當(dāng)于高級職稱—副教授級）；中教特級教師（一種榮譽）。2. 小學(xué)職稱一般分為：小教三級教師；小教二級教師；小教一級教師；小教高級教師（相當(dāng)于中級職稱—講師）；小教特級教師（相當(dāng)于高級職稱—副教授級）。

專業(yè)技術(shù)職務(wù)是根據(jù)實際工作需要設(shè)置的，有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務(wù)知識和技術(shù)水平才能擔(dān)負的工作崗位。在中小學(xué)序列里包括:正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師。這里有個前提，就是你必須首先被某個中小學(xué)聘用了，才可以有專業(yè)技術(shù)職務(wù)。否則就在這一欄里填寫“無”。

教師資格申請表專業(yè)技術(shù)職務(wù)一欄怎么填

4，什么是具有教師專業(yè)技術(shù)資格有教師資格證算不算具有教師專業(yè)技術(shù)

教師專業(yè)技術(shù)資格是指職稱，有教師資格證不算具有教師專業(yè)技術(shù)資格。理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。隨著社會發(fā)展的需要，逐步產(chǎn)生了對專業(yè)技術(shù)人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”，職稱的概念也相應(yīng)發(fā)生了變化。聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”，簡稱職務(wù)；而專業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”來標(biāo)識，簡稱職稱。擴展資料：一、職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統(tǒng)一考試（以考代評）、職業(yè)資格對應(yīng)等方式。職稱評審是指已經(jīng)經(jīng)過初次職稱認定的專業(yè)技術(shù)人員，在經(jīng)過一定工作年限后，在任職期內(nèi)完成相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時，申報中級職稱以上的人員須在專業(yè)期刊發(fā)表論文并且經(jīng)過一些基本技能考試，向本專業(yè)的評審委員會評委提交評審材料，經(jīng)過本專業(yè)的專業(yè)評委來確定其是否具備高一級職稱資格。二、職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。其中，中等職業(yè)學(xué)校教師、播音、衛(wèi)生技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、工程技術(shù)、計劃生育、黨校教師系列（專業(yè)）設(shè)5個級別。參考資料來源：搜狗百科-職稱參考資料來源：搜狗百科-專業(yè)技術(shù)資格

（1）專業(yè)技術(shù)資格是指職稱，如：中教一級，高級教師等。（2）教師資格證書不是專業(yè)技術(shù)資格，屬于教師上崗證書。

教師資格證是職業(yè)資格證證書，不是專業(yè)技術(shù)資格，專業(yè)技術(shù)資格是技能證書的等級，而教師資格證是從業(yè)資格證證書，也就是職業(yè)資格。

5，教師職稱評定年限要求是什么

對于不同的學(xué)歷，年限要求是不一樣的。如中學(xué)高級教師的評定，博士研究生的要求是取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作二年以上；大學(xué)本科的要求是從事教學(xué)工作十年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上。教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)：(一)中學(xué)高級教師具備下列條件之一者，可以申報評審中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格：1、博士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作二年以上；2、碩士研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，井從事中學(xué)一級教師工作五年以上；3、大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年以上，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作五年以上；4、大學(xué)專科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十二年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師五年以上；5、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)一級教師職格，并在職后取得達標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級教師工作五年以上。(二)中學(xué)一級教師具備下列條件者，可申報評審中學(xué)一級教師任職資格：1、博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學(xué)工作三年以上，經(jīng)考核合格可認定為中學(xué)一級教師。2、獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作三年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上；3、大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作五年以上，取得中學(xué)二級教師任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上；4、大學(xué)專料畢業(yè)后，從事教學(xué)工作七年以上(初中段教師)，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)二級教師工作四年以上；5、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達到上述相應(yīng)年限，取得中學(xué)二級教師職務(wù)任職資格，并在職后取得達標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)二級教師工作四年以上。（三）小學(xué)(幼兒園)高級教師具備下列條件之一者，可以申報評審小學(xué)（幼兒園)高級教師職務(wù)任職資格：1、大學(xué)本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作一年以上，經(jīng)考核合格可認定小學(xué)（幼兒園）高級教師；2、大學(xué)專科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作六年以上，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師職務(wù)任職資格，并從事小學(xué)(幼兒園)一級教師工作五年以上；3、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，從事教學(xué)工作九年以上，取得小學(xué)（幼兒園）一級教師職務(wù)任職資格，并擔(dān)任小學(xué)(幼兒園)一級教五年以上；4、參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計達到上述相應(yīng)年限，取得小學(xué)(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標(biāo)學(xué)歷后從事小學(xué)(幼兒園)一級教師工作五年以上。

6，教師專業(yè)技術(shù)等級

分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應(yīng)。以前職稱設(shè)置中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級、中學(xué)中級（一級）、中學(xué)初級（二級、三級）與中專系列對應(yīng)的：高級講師、講師、助教（中學(xué)高級教師、中專高級講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級；助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級教師。）小學(xué)系列主要分為：小學(xué)高級、小學(xué)一級、小學(xué)二級、小學(xué)三級。擴展資料：評審標(biāo)準(zhǔn)思想品德標(biāo)準(zhǔn)忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。知識水平標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)具有很強的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革；具有較強的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強的促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。業(yè)績成果標(biāo)準(zhǔn)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，勝任中學(xué)各年級循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專業(yè)高層次的科研項目。德育工作有明顯成效，為促進學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。參考資料：搜狗百科—教師職稱搜狗百科—中小學(xué)教師職稱

教師專業(yè)技術(shù)分9個等級1、高級崗位分為3個等級，副高級崗位包括五、六、七級。2、中級崗位分為3個等級，即由高到低分為八、九、十級。3、初級崗位分為3個等級，即由高到低分為十一、十二、十三級，其中十三級是員級崗位。數(shù)學(xué)教師（專業(yè)技術(shù)十級及以下崗位），指的就是中級崗位中的十級和初級崗位中的十一、十二、十三級的人員。專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件：按照現(xiàn)行國家、省、市專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（1）專業(yè)技術(shù)五級、六級、七級崗位原則上應(yīng)具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；八級、九級、十級崗位原則上應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；十一級、十二級、十三級崗位原則上應(yīng)具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。（2）高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的任職年限原則上不少于3年，且連續(xù)3年考核等次在合格以上。

教師專業(yè)技術(shù)崗位包括高級崗位、中級崗位、初級崗位3個崗位，每個崗位又分為3個等級，共有9個等級。1、高級崗位分為3個等級，副高級崗位包括五、六、七級。2、中級崗位分為3個等級，即由高到低分為八、九、十級。3、初級崗位分為3個等級，即由高到低分為十一、十二、十三級，其中十三級是員級崗位。表中的“數(shù)學(xué)教師（專業(yè)技術(shù)十級及以下崗位）”，指的就是中級崗位中的十級和初級崗位中的十一、十二、十三級的人員。

7，教師的職稱都有什么

正高級教師 1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出； 2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格； 3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用； 4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)高級、一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家； 5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。高級教師 1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出； 2．具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色； 3．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成...正高級教師 1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出； 2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格； 3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用； 4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)高級、一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家； 5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。高級教師 1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出； 2．具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色； 3．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績； 4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效； 5．具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。一級教師 1．具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)； 2．對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果好； 3．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗； 4．在培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績； 5．具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。二級教師 1．比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好； 2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好； 3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐； 4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。三級教師 1．基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生； 2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作； 3．具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。