不知道如何評(píng)判一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣，根源在于沒有明白“少兒學(xué)編程究竟學(xué)什么”這個(gè)問題。開辦編程學(xué)校不需要什么太多的資金，必須要這個(gè)人非常熱愛少兒編程這個(gè)事業(yè)，他自己必須會(huì)編程，那他有多臺(tái)電腦在一個(gè)教學(xué)的空間里邊，在一間民居里邊都可以開展少兒編程。

1、少兒編程培訓(xùn)選擇哪里？

授人以魚不如授人以漁。不知道如何評(píng)判一家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)劣，根源在于沒有明白“少兒學(xué)編程究竟學(xué)什么”這個(gè)問題，明確了學(xué)習(xí)目的，才有評(píng)判優(yōu)劣的依據(jù)。國(guó)外方面，少兒編程在國(guó)外大規(guī)模開展較早，2008年的時(shí)候，就舉行了第一屆的scratch全球社群聚會(huì)。少兒編程類產(chǎn)品，無論是軟件類產(chǎn)品，還是軟硬件結(jié)合類產(chǎn)品，國(guó)外的產(chǎn)品體系都非常豐富，

無論是理論研究，還是教學(xué)研究，都有較為成熟的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。下圖為美國(guó)K12計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)節(jié)選，國(guó)內(nèi)方面，浙江、江蘇、臺(tái)灣等地區(qū)很多信息技術(shù)課老師在編程教學(xué)方便做了很多探索，知網(wǎng)上有很多相關(guān)的論文和期刊文章，少兒編程類圖書也有很多。據(jù)我所知，目前浙江、山東、河南和廣東小學(xué)信息技術(shù)課本里都已經(jīng)新增了編程內(nèi)容，

建議家長(zhǎng)研究幾份有代表性的論文，自己嘗試著做些小案例，明白了“少兒學(xué)編程學(xué)什么”這個(gè)問題，自然能在銷售的巧舌如簧中和商家的各種包裝中做到去偽存真，能迅速抓住問題核心，做出準(zhǔn)確判斷。碼字不易，用心表達(dá)，若有幫助，望及時(shí)點(diǎn)贊鼓勵(lì)，謝謝！更多少兒編程學(xué)習(xí)相關(guān)問題，歡迎在評(píng)論區(qū)留言或關(guān)注頭條號(hào)私信或微信交流，

2、少兒編程到底是什么？學(xué)習(xí)少兒編程的利弊又是什么？

少兒學(xué)編程，我覺得是非常好的一件事情。只是需要家長(zhǎng)做嚴(yán)格地控制和引導(dǎo)，我本人就是小學(xué)6年級(jí)開始學(xué)習(xí)的BASIC語(yǔ)言，大學(xué)時(shí)代又學(xué)習(xí)了PASCAL、C、C ，工作后自學(xué)了Matlab、JAVA和Python，還有其它2門偏門的仿真語(yǔ)言。從編程學(xué)習(xí)的過程來看，編程的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的邏輯性和計(jì)算能力以及統(tǒng)籌能力都有很大的幫助，

學(xué)過編程的孩子平時(shí)做事、思考問題的邏輯性、條理性都會(huì)變強(qiáng)。同時(shí)，編程的目的是為了解決某個(gè)問題，編程的學(xué)習(xí)可以和孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠融洽的結(jié)合起來，例如，可以通過編程來解算物理中力學(xué)、電磁學(xué)相關(guān)的問題。兒童學(xué)編程我覺得最大的問題在于視力問題，編程是必須面對(duì)顯示器的，這點(diǎn)是無法避免的，但是現(xiàn)在的小孩學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重，平時(shí)大量的孩子還有手機(jī)、pad可玩。

3、少兒編程到底是什么？在哪兒能學(xué)習(xí)？

1少兒編程簡(jiǎn)單來說就是一種可視化、簡(jiǎn)單的編程，適合孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)都教孩子編程，而且還很火爆，有樂高機(jī)器人呀，少兒編程輔導(dǎo)班之類的。主要訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，確實(shí)對(duì)孩子有一些幫助。有的輔導(dǎo)班設(shè)計(jì)的很小的孩子就能參加，小區(qū)附近或者是商場(chǎng)里都有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，你可以找找看，去咨詢一下。也可以到網(wǎng)上搜一些app2在家自己也能學(xué)編程貓這個(gè)網(wǎng)站就可以，

4、開辦一個(gè)線下少兒編程班需要如何準(zhǔn)備和起步？

開辦一個(gè)少兒的培訓(xùn)班，其實(shí)還是很有意思的一件事情。很早之前，就是有國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)于小朋友說，編程還需要從娃娃抓起，其實(shí)作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的科技人員來講，我不僅我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用，也學(xué)過多年編程，這么多年的編程和軟件開發(fā)，那在幾十年前我的小時(shí)候也是學(xué)習(xí)過編程的。當(dāng)時(shí)接觸過的電腦呢，是一種綠色的屏幕出現(xiàn)綠色的字在上面只能進(jìn)行命令符的編程，當(dāng)時(shí)的那個(gè)語(yǔ)言好像是要調(diào)用basic，但是用的系統(tǒng)是DOS系統(tǒng)，后來才出現(xiàn)到dos7.0系統(tǒng)，

我記得八幾年的時(shí)候大家都用basic編程，當(dāng)時(shí)有一種小型的臺(tái)式機(jī)還連著那種磁帶機(jī)來存儲(chǔ)程序。后來到了九幾年的時(shí)候是用到電腦上用pascal進(jìn)行編程，然后后來記得到了96年的時(shí)候才出現(xiàn)windows，我才第1次見到windows，然后回憶我的個(gè)人體驗(yàn)的話，那我的感覺有以下幾點(diǎn)，第1條少兒編程是可行的，不管是未來過去還是現(xiàn)在少兒編程都是可行的，每個(gè)少年兒童都有這種興趣，而且他們也都有這種接受能力，這是沒有問題的。