不知道如何評判一家少兒編程培訓機構的優劣，根源在于沒有明白“少兒學編程究竟學什么”這個問題。開辦編程學校不需要什么太多的資金，必須要這個人非常熱愛少兒編程這個事業，他自己必須會編程，那他有多臺電腦在一個教學的空間里邊，在一間民居里邊都可以開展少兒編程。

1、少兒編程培訓選擇哪里？

授人以魚不如授人以漁。不知道如何評判一家少兒編程培訓機構的優劣，根源在于沒有明白“少兒學編程究竟學什么”這個問題，明確了學習目的，才有評判優劣的依據。國外方面，少兒編程在國外大規模開展較早，2008年的時候，就舉行了第一屆的scratch全球社群聚會。少兒編程類產品，無論是軟件類產品，還是軟硬件結合類產品，國外的產品體系都非常豐富，

無論是理論研究，還是教學研究，都有較為成熟的經驗可供借鑒。下圖為美國K12計算機科學教育標準節選，國內方面，浙江、江蘇、臺灣等地區很多信息技術課老師在編程教學方便做了很多探索，知網上有很多相關的論文和期刊文章，少兒編程類圖書也有很多。據我所知，目前浙江、山東、河南和廣東小學信息技術課本里都已經新增了編程內容，

建議家長研究幾份有代表性的論文，自己嘗試著做些小案例，明白了“少兒學編程學什么”這個問題，自然能在銷售的巧舌如簧中和商家的各種包裝中做到去偽存真，能迅速抓住問題核心，做出準確判斷。碼字不易，用心表達，若有幫助，望及時點贊鼓勵，謝謝！更多少兒編程學習相關問題，歡迎在評論區留言或關注頭條號私信或微信交流，

2、少兒編程到底是什么？學習少兒編程的利弊又是什么？

少兒學編程，我覺得是非常好的一件事情。只是需要家長做嚴格地控制和引導，我本人就是小學6年級開始學習的BASIC語言，大學時代又學習了PASCAL、C、C ，工作后自學了Matlab、JAVA和Python，還有其它2門偏門的仿真語言。從編程學習的過程來看，編程的學習對孩子的邏輯性和計算能力以及統籌能力都有很大的幫助，

學過編程的孩子平時做事、思考問題的邏輯性、條理性都會變強。同時，編程的目的是為了解決某個問題，編程的學習可以和孩子現有的學習任務能夠融洽的結合起來，例如，可以通過編程來解算物理中力學、電磁學相關的問題。兒童學編程我覺得最大的問題在于視力問題，編程是必須面對顯示器的，這點是無法避免的，但是現在的小孩學業負擔已經很重，平時大量的孩子還有手機、pad可玩。

3、少兒編程到底是什么？在哪兒能學習？

1少兒編程簡單來說就是一種可視化、簡單的編程，適合孩子學習現在有很多機構都教孩子編程，而且還很火爆，有樂高機器人呀，少兒編程輔導班之類的。主要訓練孩子的邏輯思維能力，確實對孩子有一些幫助。有的輔導班設計的很小的孩子就能參加，小區附近或者是商場里都有輔導機構，你可以找找看，去咨詢一下。也可以到網上搜一些app2在家自己也能學編程貓這個網站就可以，

4、開辦一個線下少兒編程班需要如何準備和起步？

開辦一個少兒的培訓班，其實還是很有意思的一件事情。很早之前，就是有國家的領導人，對于小朋友說，編程還需要從娃娃抓起，其實作為一個計算機專業的科技人員來講，我不僅我的專業是計算機應用，也學過多年編程，這么多年的編程和軟件開發，那在幾十年前我的小時候也是學習過編程的。當時接觸過的電腦呢，是一種綠色的屏幕出現綠色的字在上面只能進行命令符的編程，當時的那個語言好像是要調用basic，但是用的系統是DOS系統，后來才出現到dos7.0系統，

我記得八幾年的時候大家都用basic編程，當時有一種小型的臺式機還連著那種磁帶機來存儲程序。后來到了九幾年的時候是用到電腦上用pascal進行編程，然后后來記得到了96年的時候才出現windows，我才第1次見到windows，然后回憶我的個人體驗的話，那我的感覺有以下幾點，第1條少兒編程是可行的，不管是未來過去還是現在少兒編程都是可行的，每個少年兒童都有這種興趣，而且他們也都有這種接受能力，這是沒有問題的。