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1，誰有體育課聽課記錄啊幫幫忙多來幾篇

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2，體育聽課記錄怎么寫

體育聽課記錄寫法如下：一.聽課記錄在當時聽課時需要記下重點，只記關鍵詞等聽完課后在整理。二.基本內容;教學實錄2.教學點評。三.教學實錄的形式;1.簡錄：簡要記錄教學過程、方法、板書設計等。2.詳錄：詳細的把教學過程、方法、板書設計等記下來，教師的重點提問、學生的典型發言、師生的互動、有效的教學方法和手段、教學中的失誤等。3.實錄：把教師從開始講課到下課結束的整個教學環節、內容、時間、師生雙邊活動如實記錄下來。四.教師點評的形式;1.簡評：把師生雙邊活動后所產生的反饋信息，記錄下來。2.總評：對簡評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。課后與教師互相交流，交流經驗五.聽課記錄注意點;聽記要分清主次記錄要有突出重點聽課后要及時反饋，研討和交換意見對聽課記錄評議要進行整理總結，彌補自己的經驗不足請點擊輸入圖片描述聽課記錄就是把體育課授課教師這節課大致的授課內容寫一寫，比如說這節課中體育教師具體向學生教授了什么，分成哪些步驟。評語就是這節課上的效果是怎么樣的，有哪些亮點，不足的地方是哪些。建議就是針對自己發現的不足和問題，對體育教師提出一些改進的建議。

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3，誰能幫忙給我找上七份體育看課記錄

PPNBA肯定有直播的 http://www.ppnba.com/ 我一直在用他看比賽什么體育賽事都有特別是NBA和足球，他們做得超好

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4，關于 小學體育聽課記錄怎么寫

　　不少老師在苦惱體育課的聽課記錄應該怎樣寫，因此我給大家帶來了關于小學體育聽課記錄怎么寫的一些范文，希望對大家有所幫助。　　體育課聽課記錄范文一：　　一、準備部分 1、整隊，師生問好。　　2、熱身運動：a、圍繞操場跑步兩圈，b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳腕關節運動。 3、宣布教學內容《連續前滾翻》　　4、師讓生在墊子前面站立，后讓學生坐在墊子上。二、新課教學內容　　1、教師示范前滾翻動作 2、教師講解、示范，組織學生進行練習，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團身滾動——抱小腿——撐地。 3、學習前滾翻，在教師的指導下，學生練習前滾翻。 4、糾正動作，用頭的后部，蹬腿收腿、低頭團胸。 5、連續前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學生展示動作、練習——挑戰連續前滾翻。 6教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。　　6、教師小結：通過以上的練習，同學們終于完成了任務，同學們紛紛祝賀。四、整理結束　　讓學生聽輕音樂進行放松：讓學生圍成一個大圈，做丟手絹的游戲。小結，下課。　　點評：1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。2，教學方法單一，教學準備不夠充分，學生沒有很好的掌握動作要領，練習時間稍長，學生有點累。　　體育課聽課記錄范文二：　　一，準備部分師：同學們好! 生：老師好! 　　師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開。師：籃球可愛嗎? 生：可愛。師：喜歡嗎? 生：喜歡。　　師：下面我們來做一下熱身運動，a,圍繞操場跑步兩圈;b，踝關節運動、頭部運動、擴胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。　　師：現在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。　　二，新課《籃球直線運球》，師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習2分鐘。　　師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。　　師：好，老師告訴同學最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術，手指最臟。接下來小朋友繼續運球。學生練習　　var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120; 　　師：老師還要糾正一個錯誤的動作。有的同學拍球的時候身體這里著，應該蹲下來一點。　　師鳴哨叫停，師：老師又要糾正一個錯誤的動作，有的小朋友這樣運球，停一下停一下的，我們應該—— 師生一起說：連續地運球。　　師：好，同學們連續地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。　　師：好，你們達到要求了嗎? 生報數字。　　師：好，接下來，小朋友跟著老師高、低拍球，高——低，高——低—— 生練習　　師：我們帶著籃球學走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習，師巡視　　師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。　　接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習好不好。　　拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學生再練習2次。　　師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點。　　師評價：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學生展示。　　師：請每隊挑戰自己，試著慢跑著拍。　　師口令，生練習，師適時點評。　　師：同學們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學們挑戰自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。　　師口令，生練習。師糾正，學生再練習。　　三，整隊小結：很多小朋友能走了拍球，已經沒有問題了，今天布置作業，回家找個空地，能連續地向前拍球。　　師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。總結，下課。　　點評：1，選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。2，設計新穎，能激發學生的學習積極性。　　看過的關于小學體育聽課記錄怎么寫人還會看: 1. 數學聽課心得怎么寫 2. 教育見習報告范文 3. 小學生檢查報告范文3篇

5，小學體育聽課記錄怎么寫

記錄一些注意事項和容易出問題的細節

是聽課筆記還是聽課記錄聽課筆記帶話，就記在聽課本上，一般是準備部分，基本部分，結束部分。這3個環節。聽課記錄帶話，就是時間、地點、出席帶人員、還有課題、主要內容、評論和互動什么的

6，小學體育課聽課記錄如何寫

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7，幼兒大班體音美聽課記錄及反思

一、活動結構：　　1、看錄像了解對歌形式。　　2、復習原歌將每段結尾重復的句式改成對歌中的重疊字。　　3、以小組為單位，設計對歌中的問題。　　4、根據設計表現對歌。　　5、拓展對歌形式，與客人老師對歌。　　二、活動內容的選擇可見該園在音樂領域頗有研究，既有新意又有價值。　　三、重難點的解決合理有實效，特別是學習對歌的載體選擇科學：熟悉的旋律避免了幼兒心理能量的分散，使幼兒能集中力量于對對歌本質特點的理解，知道它是對答式、互動式的。　　四、教師對對歌的理解不夠深入與透徹，對對歌的內涵“人際交流”等重要作用與價值未作解讀與傳授。