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1，加強校園學風建設有哪些措施

1.要給學生加一堂關于學風的課 2.要給學生多看一些有意義的電影,對學生的啟發(fā)很大的 3.讓學生做每件事都要養(yǎng)成良好的習慣

組織與學習有關的活動，當然要能吸引學生的興趣，還要讓學生償?shù)教痤^

加強校園學風建設有哪些措施

2，推動學風建設的具體方法

讓學生對自己的行為負責，包括學習和不學習，不要讓學生覺得學習是別人逼得，讓他看到不學習對自己未來的利益有多大的影響，這是學風建設的內(nèi)部核心問題，其余都是外部的。不管形式怎么多種多樣，目的是激發(fā)學生的學習內(nèi)動力，學習不僅是作為人存在的任務，更是人發(fā)展的必須，人類社會就是這樣的

如動員全院簽名“ 建設學風嚴肅考紀堅決向考試作弊說不”

推動學風建設的具體方法

3，如何加強班風學風建設

原發(fā)布者:jyj197311一、濃厚的學習興趣是良好學風形成的前提一個班級如果學風差，那么班上學生必定缺乏學習興趣。有的教師看到別的班學風良好，而本班卻是一團亂麻時又生氣又煩悶，他想盡力一下子轉變這種風氣，于是找學生談話。但談話前不做調(diào)查研究，不注意自己的言辭方式，采取批評、羞辱、甚至用一種簡單的辱罵措施。這樣不但是徒勞，而且使教師在學生心目中的地位發(fā)生根本的轉變，引起他們的逆反心理便與教師對著干。古人常說“親其師則信其道”，就是這個道理。因此，教育必須時時處處讓學生感受到的教師嚴厲，但不能讓學生感到嚴酷，要讓他們對教師又愛又敬，這樣教育的各項舉措才能得以事半功倍地實施。針對學習時的種種問題，教師應當調(diào)查學生的實際情況并加以分析研究，弄清其原因，然后對癥下藥，切不可操之過急。教師們需時刻提醒自己，學生缺少的是鼓勵，要明白賞識教育異常重要。一些學生由于受到教師的“冷落”而心灰意冷，他們的學習興趣提不起來，若任其發(fā)展則會產(chǎn)生厭學現(xiàn)象。然而每個學總有其優(yōu)點，教師要以敏銳的眼光洞察他們的閃光點，并予以獎勵，循循善誘，引導他們重新認識自己，不再自慚形穢，讓他們感覺到自己很重要。慢慢他們的學習態(tài)度會發(fā)

如何加強班風學風建設

4，怎么樣才能搞好班級的學風建設

好的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，它可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，從某種意義上說它是一個班級的生命。那么，什么樣的學風才是良好的學風呢？我們又該如何來改善班級的學風呢?為此，我們應用外語系旅游英語（1）班于12月8日展開了一次題為“怎樣提高班級學風建設”的班會活動。本次班會分為四個部分。首先是對班級學風情況進行總結和評價，接著是班委干部在學風建設中的實際工作表現(xiàn)的分析和自我評價，然后是班級同學對如何加強班級學風建設提出意見，最后是針對目前存在的學風問題提出改進措施。學風建設不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長期性。我們應該懂得自知、自律。學風建設與黨風建設和社會風氣的祛病除腐一樣，也是一項長期工作，是我們學習過程中的重要組成部分。學風建設涉及到我們的人生觀、價值觀、世界觀，其建設任務十分艱巨。通過此次班會的學習和探討，我們深刻的認識到了加強學風建設的重要性，緊迫性和持久性。在今后的學習中，我們將把學風建設作為重點工作來抓，廣泛深入的加強學風建設，為自己營造一個良好的學習環(huán)境，也為我校學風建設出一份力。

多搞些班級活動啊

每個小組的負責人是誰...學風建設的具體內(nèi)容是什么...小組怎么樣去調(diào)配.是好加好,還是好加壞.是一幫一還是個別帶動小組.....每個片區(qū).就是男女分開宿舍的時候.誰監(jiān)督...另外本人建議可以加上主題宿舍活動...就是宿舍興趣學習成果展示....學風建設教室與宿舍齊下.....呵呵....

5，學風建設月活動總結怎么寫

學風建設月活動總結為響應學院的號召，緊密圍繞學院的學風建設工作和具體文件精神，我院于4月份開展了一系列圍繞“樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，營造優(yōu)良的學習氛圍”為主題的學風建設活動。我院在不斷加強學風建設的同時，積極總結經(jīng)驗，提高學風建設的質(zhì)量，注重對學生的培養(yǎng)和激勵。現(xiàn)將此次文明月活動總結如下： 1．“優(yōu)良學風伴我行”主題班會此次活動于4月12日至19日舉行，同學們在班會上踴躍發(fā)言，紛紛表示要以退學、留級學生為鑒，杜絕曠課現(xiàn)象，克服一切困難努力學習。班會結束后，各班上交了總結及圖片材料。這次班會端正了學生們的學習態(tài)度，使學生們養(yǎng)成了良好的學習風氣，保證了學風建設活動的順利進行。 2.考驗學習經(jīng)驗交流會此次學習經(jīng)驗交流會于4月27日晚7：00在逸夫理工樓305舉行，會上特意邀請來自東北林業(yè)大學工程信息學院的研究生教學秘書黃老師為考驗同學詳細講解了考研方向以及學生考研學習課程學習方法等相關知識。此次經(jīng)驗交流會是學生們受益匪淺，對考研有了進一步的了解。 3.電腦愛好者協(xié)會電子競技大賽此次活動由計算機學院電腦愛好者協(xié)會主辦，于4月13日在 “一線牽”網(wǎng)吧舉行。比賽中各院系電腦愛好者踴躍參加，通過競技比賽增加了各院系同學之間的友誼，取得了良好的效果。賽后，“一線牽”網(wǎng)吧為此次活動優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品。 4.編程大賽我院根據(jù)本系專業(yè)特點，于 4月29日上午在理工樓203機房舉辦以“樹優(yōu)良學風，從自己做起”為主題的編程大賽。本次比賽共評出一等獎一名。二等獎兩名、三等獎三名。本次活動增進了學生之間的友誼，促進了學生們的交流，使他們學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足。 5.文字錄入大賽我院于4月29日上午在理工樓206機房舉辦了“文字錄入比賽”。全院將近300名學生踴躍參加，此次比賽分為專業(yè)組和非專業(yè)組。本次活動營造了良好的校園文化氛圍，同時也給了同學們一個展示自己專業(yè)技能的機會。 6.物理知識競賽物理知識競賽于4月24日晚上在理工樓115舉行，同學們表現(xiàn)的非常積極，為比賽做了充分的準備。此次競賽以筆試的形式進行，最后選出了姬鵬威等十名同學代表我系去參加學校的比賽。這次活動提高了我系學生對物理知識的濃厚興趣。同時也提高了同學生們的學習氛圍。通過學風建設工作的開展，我院的學風情況有了較大的轉變，取得了不少可喜的進步。越來越多的學生能夠認識到良好學風對自身學習的重要作用，學生們都渴望得到良好的學習氛圍，并能積極主動地投入到學風建設中。一個月的學風建設活動取得了很大成效，但這僅僅是開始，在未來的學風建設中，我們要深入貫徹學院的方針，推進思想教育，完善獎懲制度，穩(wěn)步推進各項學風建設工作的開展，為構建學習型校園打下了堅實的思想基礎。計算機與信息工程學院 2011年4月30日

6，如何建設良好的學風

根據(jù)我班學生的學習特點，我通過主題班隊會和早讀來抓好學生的學風建設：活動主題：《濃厚學風，充實你我》活動內(nèi)容： <一>學風建設的意義學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學風建設是高校校風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。<二>學風建設內(nèi)容1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為學生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。 <三>提高學生課堂興趣 1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，以程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。 <四>學風建設具體細節(jié) 1、學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應該設置加分制，鼓勵學生回答問題。班級每周三舉行一次學習活動，并且采用分組制，結合“千千結對”，共同奮斗。2、端正態(tài)度：作為一名學生，就應該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。4、作好學習規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個具體的實施措施，不要浪費時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。5 帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規(guī)章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。6、端正考風：我們應該嚴肅認真的對待每一次考試，遵守紀律，不舞弊，學習文員該提前通知，從而學生可以提前復習，考試時應該尊重老師，誠實應考。7、積極參加課外活動：班級每周開展一次精彩的學生講壇，或是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高學生的積極性，讓學生意識到學習不僅從書本上可以學到，在課外也可以學到，同時學生也可以施展他們的才華，進一步達到時班級的學習氛圍加強，調(diào)動了大家的積極性。我讓學生早讀認認真真地讀，大聲地讀，班級的學習風氣就不知不覺中形成了。所以，我十分重視每一天的早讀，幾乎每天都準時到校組織早讀活動，而且也培養(yǎng)帶讀同學在偶爾我不在場的時候，主動地帶領大家完成早讀的二十分鐘。久而久之，早讀成為我們班上課的前奏曲，在“讀”中，班級的學風正氣就建立起來了。既然要做就要努力做到最好，這也是我身為班主任的工作信條；而且我認為作為班主任不應只考慮到自己任教的科目，應在學生學習成長的過程中做一盞他們的引路燈，在不干涉其他任課老師教學的前提下，盡量幫助學生樹立“科科都重要、知識要均衡”的觀念。一年多來，雖然班級里仍有些學習困難戶、“瘸腿者”，但大部分同學都能盡己力在各學科上均衡發(fā)展不偏科，無論個人還是班級在年級排名中均能名列前茅。即使偶爾馬有失蹄，經(jīng)過我鼓勵加鞭策、加上他們自身的努力，也能迎頭趕上，我真為他們的勝不驕敗不餒而感到驕傲！

7，如何有效加強學風建設

學風是一所大學精神文化的主要體現(xiàn),是一種巨大的精神力量和育人資源.學風一方面體現(xiàn)著學生在校學習生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風尚,另一方面也是教師教風師德、治學態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映.當前,進一步加強我校學風建設具有重要的現(xiàn)實意義.用什么樣的思想和輿論培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題,關系到學校在社會樹立什么樣的形象,展現(xiàn)什么樣的風貌的問題 .加強學風建設的幾點建議 :1 、統(tǒng)一思想,提高認識2 、加強監(jiān)督,嚴于自律.3、樹立標桿,嚴肅處理.4、深化改革,5、大力強化教職工的師德建設,以教風促學風6、加強校園文化內(nèi)涵建設,營造良好的育人氛圍7、加強學院教學網(wǎng)絡建設,為教學改革提供保障8、堅持以生為本,充分發(fā)揮學生的主體作用9、加強課堂管理,嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律,加強考風建設11、認真落實“以證代考”制度12 、擴大學生視野,激發(fā)學習熱情13 、加強學生公寓文明建設,普及優(yōu)良學風14 、以開展學風建設月為載體,重落實、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學風的工作機制16 、加強制度建設要建設一個良好的學風環(huán)境最重要的方面應該是教育：1、加強大學生誠信教育,進一步培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現(xiàn)象.加強考風考紀的宣傳和教育工作,嚴格考試紀律,在學生中,形成一種自覺學習,自我管理,自我提高的良好習慣,2、學習適應性教育,加強新生入學后的學習適應性教育,幫助新生實現(xiàn)由中學到大學的角色轉變,使其盡快適應大學生活,了解所學專業(yè)方向和專業(yè)要求.積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度,引導、鼓勵學生刻苦學習.3 、職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育,有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育,并貫穿于整個大學生活,讓他們了解社會就業(yè)形勢,引導他們根據(jù)自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向,并圍繞這個主題調(diào)整自己的學習方向,培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神,從而讓學生能自主學習,形成良好的學習風氣.4 、人文素質(zhì)教育,根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好,多途徑為學生提供學習知識的機會及場所.開展包括學生第二課堂活動在內(nèi)的校園文化活動,包括文藝、音樂、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等.通過經(jīng)常性的體現(xiàn)學科專業(yè)特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動,提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì),著重突出科技創(chuàng)新,提高學生的實踐和創(chuàng)新能力,使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活,增強學習效果,提高學生綜合素質(zhì).5 、社會實踐教育,堅持深入開展社會實踐活動,讓學生感受社會經(jīng)濟對各專業(yè)人才、知識的需求,探索和深化社會實踐的內(nèi)容、形式、方法和途徑,使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑.6 、主題活動教育,通過開展以學風建設為主題的各種活動,使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動.7 、心理健康教育,充分發(fā)揮學院心理咨詢室的功能,積極為學習困難學生提供心理幫助,為他們排憂解惑,激發(fā)他們學習的信心和勇氣,克服學習上的畏難情緒,在校園大環(huán)境里勤奮學習,健康成長.

學風是一所大學精神文化的主要體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量和育人資源。學風一方面體現(xiàn)著學生在校學習生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。當前，進一步加強我校學風建設具有重要的現(xiàn)實意義。用什么樣的思想和輿論培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關系到學校在社會樹立什么樣的形象，展現(xiàn)什么樣的風貌的問題。加強學風建設的幾點建議 :1 、統(tǒng)一思想，提高認識2 、加強監(jiān)督，嚴于自律。3、樹立標桿，嚴肅處理。4、深化改革，科學評價。5、大力強化教職工的師德建設，以教風促學風6、加強校園文化內(nèi)涵建設，營造良好的育人氛圍7、加強學院教學網(wǎng)絡建設，為教學改革提供保障8、堅持以生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用9、加強課堂管理，嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律，加強考風建設11、認真落實“以證代考”制度12 、擴大學生視野，激發(fā)學習熱情13 、加強學生公寓文明建設，普及優(yōu)良學風14 、以開展學風建設月為載體，重落實、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學風的工作機制16 、加強制度建設要建設一個良好的學風環(huán)境最重要的方面應該是教育：1、加強大學生誠信教育，進一步培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現(xiàn)象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣，2、學習適應性教育，加強新生入學后的學習適應性教育，幫助新生實現(xiàn)由中學到大學的角色轉變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。3 、職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導他們根據(jù)自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學習方向，培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。4 、人文素質(zhì)教育，根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所。開展包括學生第二課堂活動在內(nèi)的校園文化活動,包括文藝、音樂、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等。通過經(jīng)常性的體現(xiàn)學科專業(yè)特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì)，著重突出科技創(chuàng)新，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力，使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質(zhì)。5 、社會實踐教育，堅持深入開展社會實踐活動，讓學生感受社會經(jīng)濟對各專業(yè)人才、知識的需求，探索和深化社會實踐的內(nèi)容、形式、方法和途徑，使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑。6 、主題活動教育，通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動。7 、心理健康教育，充分發(fā)揮學院心理咨詢室的功能，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學習，健康成長。

加強學風建設的幾點建議 :1 、統(tǒng)一思想,提高認識2 、加強監(jiān)督,嚴于自律.3、樹立標桿,嚴肅處理.4、深化改革,5、大力強化教職工的師德建設,以教風促學風6、加強校園文化內(nèi)涵建設,營造良好的育人氛圍7、加強學院教學網(wǎng)絡建設,為教學改革提供保障8、堅持以生為本,充分發(fā)揮學生的主體作用9、加強課堂管理,嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律,加強考風建設11、認真落實“以證代考”制度12 、擴大學生視野,激發(fā)學習熱情13 、加強學生公寓文明建設,普及優(yōu)良學風14 、以開展學風建設月為載體,重落實、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學風的工作機制16 、加強制度建設要建設一個良好的學風環(huán)境最重要的方面應該是教育：1、加強大學生誠信教育,進一步培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現(xiàn)象.加強考風考紀的宣傳和教育工作,嚴格考試紀律,在學生中,形成一種自覺學習,自我管理,自我提高的良好習慣,2、學習適應性教育,加強新生入學后的學習適應性教育,幫助新生實現(xiàn)由中學到大學的角色轉變,使其盡快適應大學生活,了解所學專業(yè)方向和專業(yè)要求.積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度,引導、鼓勵學生刻苦學習.3 、職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育,有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育,并貫穿于整個大學生活,讓他們了解社會就業(yè)形勢,引導他們根據(jù)自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向,并圍繞這個主題調(diào)整自己的學習方向,培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神,從而讓學生能自主學習,形成良好的學習風氣.4 、人文素質(zhì)教育,根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好,多途徑為學生提供學習知識的機會及場所.開展包括學生第二課堂活動在內(nèi)的校園文化活動,包括文藝、音樂、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等.通過經(jīng)常性的體現(xiàn)學科專業(yè)特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動,提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì),著重突出科技創(chuàng)新,提高學生的實踐和創(chuàng)新能力,使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活,增強學習效果,提高學生綜合素質(zhì).5 、社會實踐教育,堅持深入開展社會實踐活動,讓學生感受社會經(jīng)濟對各專業(yè)人才、知識的需求,探索和深化社會實踐的內(nèi)容、形式、方法和途徑,使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑.6 、主題活動教育,通過開展以學風建設為主題的各種活動,使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動.7 、心理健康教育,充分發(fā)揮學院心理咨詢室的功能,積極為學習困難學生提供心理幫助,為他們排憂解惑,激發(fā)他們學習的信心和勇氣,克服學習上的畏難情緒,在校園大環(huán)境里勤奮學習,健康成長.