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1，小學藝體科教學業績考核方案
2，績效工資分配方案
3，對老師績效考核的具體方法有哪些
4，20182019學年度小學班主任考核細則及津貼發放辦法
5，績效工資考核方案
6，哈爾濱教師關于績效工子考核細則

1，小學藝體科教學業績考核方案

各個老師互評，評分1-5分，然后按評分分錢。來自大科學團隊

小學藝體科教學業績考核方案

2，績效工資分配方案

教師績效工資發放辦法http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fn5s.html四川教師績效工資政策http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100flru.html小學教師績效工資方案http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fkvh.html重慶教師績效工資考核方案http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100ff8j.html關于義務教育學校實施績效工資的指導意見http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fcbd.html

績效工資分配方案

3，對老師績效考核的具體方法有哪些

把教師的年終考核和績效工資掛鉤應按學校制定的教師考核辦法進行。要從德、能、勤、績四個方面綜合評定：德，就是考核教師遵守職業道德情況；能，就是考核教師的教學能力和實踐能力；勤，就是考核教師的出勤情況（如是否有空堂和遲到、早退現象等）；績，就是考核教師的教學效果，這個要結合聽課、教案檢查、作業檢查、學生打分綜合評定。建議把教師的年終考核進行量化，實行百分制或優秀、良好、合格、不合格四個等次評定，由人事（政工）科、教務處聯合成立考核專班發個通知，以便教師有所準備。考核的目的是促進教師新年在教學上跨一個新臺階，以利進一步提高教學質量。與績效工資掛鉤要慎重，差距不能拉得太大，可以向兼課的班主任適當傾斜。以上建議僅供參考，不妥之處可以交流。

還要有學生和家長的評價意見。

對老師績效考核的具體方法有哪些

4，20182019學年度小學班主任考核細則及津貼發放辦法

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:海闊天空****小學班主任工作考核及津貼發放辦法為充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作積極性、主動性，促進班級管理工作制度化、規范化,提高德育工作的實效性，規范班主任工作績效考核,并為班主任聘任、評優及班主任津貼發放等提供依據,，根據上級有關精神,并結合學校實際,制定本辦法。一、考核部門**** :負責組織考核、匯總、資料收集工作。**** :負責學期班主任獲獎、受懲情況審核及匯總并及時交考核資料到德育辦.負責大課間考核評比工作及班主任安全管理考核工作并按時將考核資料交德育辦。****：負責財物管理考核、學生人數附加分計算等工作。**** :負責清潔衛生評比及3﹢N活動考核評比工作。其他成員：在德育辦領導下協助進行班主任常規工作考核。二、考核方法1、班主任工作分為“月考核和期考核”.月考核分按50%記入期考核.2、“月考核”主要考核班級管理、班級常規工作、紀律衛生、安全教育管理，每月進行一次。3、“期考核”主要考核工作績效，每期進行一次。4、考核實行100分制，采用得分、扣分、加分相結合的方法。三、考核結果運用班主任量化考核結果是班主任績效工資發放的主要依據；也是作為班主任崗位聘任、評優、晉級的主要依據。2班主任遲到一次扣（四）安全教育及管理（1二、優秀班主任班集體量化考核

5，績效工資考核方案

2009教師績效工資>>> http://blog.sina.com.cn/s/blog_609924960100fuc5.html 2009教師績效工資是指通過對員工的工作業績、工作態度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎。績效工資的特征它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個人業績掛鉤。業績是一個綜合的概念，比產品的數量和質量內涵更為寬泛，它不僅包括產品數量和質量，還包括雇員對企業其他貢獻。企業支付給雇員的業績工資雖然也包括基本工資、獎金和福利等幾項主要內容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起。績效工資的實施條件（1）工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離；（2）業績標準要制訂的科學、客觀；業績衡量要公正有效，衡量結果應與工資結構掛鉤；（3）有濃厚的企業文化氛圍支持業績評估系統的實施和運作，使之起到獎勵先進、約束落后的目的；（4）將業績評估過程與組織目標實施過程相結合，將工資體系運作納入整個企業的生產和經營運作系統之中。教師工作量計算及績效工資發放辦法：（一）課堂教學教分值按公

找了我就找到一個績效工資考核制度大全的word資料，我只在星期八職場經驗網上找到，你可以去那網站上看看能不能用嘛，是免費下載的來著

6，哈爾濱教師關于績效工子考核細則

一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。二、實施對象義務教育學校派出的支教教師，績效工資核定到受援學校，參與受援學校績效工資分配，由受援學校組織考核，考核依據及要求與受援學校教職工一樣。借調在非義務教育學校或其他單位的教職工不參與績效工資考核分配。三、考核分配原則 1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。 2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。 3、堅持“科學合理”原則。全市義務教育學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。四、績效工資發放形式全市義務教育階段學校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由市教育局人事科審核后報市財政局，通過個人工資帳戶直接劃撥到教師個人工資卡上。五、績效考核內容及量化計分辦法一）績效考核項目及計分標準考核共計100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學過程30分、教育教學業績30分。 1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負分。婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。 2、工作量（30分）。量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分各學校（單位）要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。 3、教育教學過程（30分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。要引導教師把教學工作落實在平時，積極參與教學研究活動，提高課堂教學效益，實施素質教育 4、教育教學業績（30分）。主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。專任教師兼有其它社會工作的，要根據兼職情況將本項考核分值按照一定比例分解為教學分與兼職分，分項考核計算本項得分。非專任教師的教育教學實績考核,由中心學校（單位）依據崗位任務目標及每次安排的工作任務制定詳細的考核細則，認真嚴格搞好考核并量化為分數。（二）績效工資的分配教職工績效工資分配以工作績效考核結果為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：全校績效補貼總額÷全校績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效工資額（三）績效工資發放要求 1、本學期未承擔任何教育教學工作的不享受省績效補貼（市教育局下文明確的退養人員除外）。（1）本學期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的；（2）脫產學習的； 3）解除聘用合同的； 4）停發工資的； 5）借調在教育系統之外的。 2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關規定，構不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。七、紀律要求 1、實行本辦法后，各中小學校一律不得另立名目自行發放津貼補貼，不得擠占學校公用經費和項目資金發放津補貼，不得違反規定亂收費、亂集資、亂攤派發放津貼補貼，不得利用學校其他收入，違反收支兩條線規定坐收坐支，私自發放津貼補貼。 2、各學校應嚴格按照財政部《行政事業單位工資和津補貼有關會計核算辦法》，設立津貼補貼專用科目，用于統一核算本單位發放的所有津貼補貼，其他科目一律不得再核算津貼補貼。 3、市教育局把教職工績效工資考核分配工作納入各單位年度工作任務目標考核內容，進一步加強對此項工作的監督和管理。 4、凡違反有關紀律規定經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究校長、分管校長和財務人員的黨紀政紀責任。