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1，四大音樂教育家是哪四大

是達克羅茲、卡爾奧福、鈴木鎮一、柯大宜，下面這個網址介紹得很詳細 http://course.ccjhs.tp.edu.tw/t195/teachweb/%A4G%A4Q%A5@%AC%F6%B0%B6%A4j%AD%B5%BC%D6%AEa/html/exten1.htm

達克羅茲,鈴木真一,奧爾卡福,柯大宜相關介紹,百度都有,呵呵

四大音樂教育家是哪四大

2，鈴木鎮一的人物概述

鈴木教育體系的創始人鈴木鎮一介紹：鈴木鎮一（1898-1998）：生于日本名古屋市，父親曾經創辦了世界上規模最大的小提琴廠。鈴木鎮一在東京完成學業后，留學德國柏林，跟隨卡爾·克林格爾教授學習小提琴演奏8年。1928年與妻子回到日本，開始演出和教學活動。與三個兄弟組建鈴木四重奏樂隊之后，他發現了年齡幼小的兒童都具有學習潛力，隨后創立了世界著名的“才能教育研究會”（Talent Education Research Institute）。鈴木鎮一主張通過兒童早年良好的音樂教育，培養個性優雅、才能卓越、全面發展的新一代青年，他的教育理念引發了世界范圍的教育革命。

鈴木鎮一的人物概述

3，鈴木教學法是不是只是用于學前教育

可以這么說。鈴木教學法（Suzuki method），又稱鈴木運動，由日本小提琴家鈴木鎮一在二十世紀中開發與推廣的音樂教學法及教育哲學?！　♀從炬傄桓鶕匀徽Z言習得的過程，針對學齡前的兒童，提出他稱為“才能教育”的教育方式。他認為，只要透過正確的教學方法，任何一個兒童都有能力學到高級的音樂技巧。鈴木鎮一創辦“才能教育研究會”（才能教育研究會），在日本廣設“鈴木教學法音樂教室”（スズキ?メソード音楽教室），推廣鈴木教學法。

音樂潛能教育理論：才能并非天賦論母語式的教學教育自零沒有失敗的教育歲起能力滋養能力

鈴木教學法是不是只是用于學前教育

4，世界最著名的六種教育方法

　　教育是一門大學問，作為父母要學會的東西有很多。下面我為大家整理了世界最著名的六種教育方法，希望能幫到大家! 　　1、卡爾威特的天才教育法　　卡爾威特是德國哈雷近郊洛赫村的教師，對教育富有獨到的見解。他認為孩子的教育必須和孩子的智力曙光同時開始，并用自己的理論實踐于自己的兒子卡爾威特，使之成為傳奇般的天才。于1818年寫成《卡爾威特的教育》一書，該書是世界上論述早期教育的最早文獻，他的教育理念被后人譽為早期教育的楷模。　　2、MS斯特娜的自然教育法　　MS斯特娜是美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語法學教授，畢業于拉德克利夫女子大學。在推崇卡爾威特教育法的同時，提倡根據孩子自身的習性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于1914年寫成《MS斯特娜的自然教育》一書。在書中，她結合自己教育女兒的親身經歷闡述了自己的教育方法。　　3、蒙臺梭利的`特殊教育法　　蒙臺梭利1870年8月出生在意大利安科地區的基亞拉瓦萊，自小受過良好的家庭教育。1907年開始在各地建立蒙臺梭利兒童之家，致力于為孩子提供發展機會環境的教育方法，她不僅是偉大的教育家，還是著名的科學家，一生為了兒童和人類精神的復興奉獻了一生。勵志教育著有《蒙臺梭利教育法》、《蒙臺梭利手冊》、《教育人類法》、《高級蒙臺梭利方法》、《童年的秘密》、《兒童的發現》等書。　　4、鈴木鎮一的才能教育法　　鈴木鎮一出生于1898年的古屋，其父經營著但是世界上最大的小提琴工廠。22歲赴德國學習音樂，回國后對如何通過小提琴去開發和提高孩子的能力充滿了堅定的信心。他抱著每個孩子的能力成長，都有一種培養方法的信念，立志于對孩子天才教育，培養出大批的天才兒童。為了進一步發揚才能教育法，著有《早期教育和能力培養》一書。　　5、多湖輝的實踐教育法　　多湖輝是日本二戰以后杰出的教育家，對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣。多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，認為增強孩子能力的最好辦法，就是使父母成為教育的實踐者，著有《母愛促進身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聰明的心理戰術》、《學習指導法》等書。　　6、周弘的賞識教育法　　周弘是中國南京市人，中國青少年研究中心賞識教育研究室主任，南京婷婷聾童學校校長。用賞識教育法教育自己全聾的女兒，使之成為中國第一為聾人大學生。他用賞識教育法培養了一批早慧兒童，也改變了成千上萬健全孩子的命運。起著有《賞識你的孩子》一書，一出版即風靡全國。

5，來幾首A大調的小提琴樂曲最好長一點

這兩首難度較高：奏鳴曲——韋拉契尼（Sonata——F.M.Veracini）第一奏鳴曲——亨德爾（Sonata NO.1——G.F.Handel）還有短的：五月之歌（May Song）很久很久以前——貝里（Long Long Ago——T.H.Bayly）快板——鈴木鎮一（Allegro——S.Suzuki)好了！干嘛非得A大調啊？奇怪ing

巴赫《g弦上的詠嘆調》貝多芬《降g大調小步舞曲》德沃夏克《幽默曲》卡洛斯伽達爾《por una cabeza》(《辛德勒名單》、《聞香識女人》、《真實的謊言》等電影中的插曲) 莫扎特《g大調弦樂小夜曲》克萊斯勒《愛的歡樂（喜悅）》、《愛的憂傷》、《美麗的羅斯馬林》

6，遠道先犬夜叉求這歌的歌詞中文最好和歌手信息歌詞

歌手武川アイ　　日本歌手兼作曲人、后醍醐樂隊的成員武川秀行的四女兒武川愛，將以單曲《I WILL》于11月4日正式出道。武川愛在高中時期和父親行秀以“TS公司”之名進行音樂活動，現在是早稻田大學的學生。祖父是音樂評論家武川寬海，母親家的曾祖父是音樂學校鈴木METHOD的創始人、小提琴家鈴木鎮一。作為音樂世家的后代，武川愛受到很大關注?！∥浯◥垡蝗俗髟~作曲的出道單曲，作為TBS電視臺全國NET“CDTV”10月的ED正在播放中。這首歌曲擁有朗朗上口的曲調和游離于成人與少女間的歌詞。正式出道前，她就預定要參加過四個電臺的普通節目。武川愛繼承了祖父以來的音樂世家的血統，其音樂性在有關人士間已經受到了很高評價。　　武川行秀的官網個人檔案上，寫有他想要和當時還是小學生的長男長女、二女兒，四個人組成樂隊的時候的事情。那時連歌都不會唱的四女兒說著“沒有我的麥克風”哭了起來。那個哭了的孩子就是武川愛?，F在21歲的她，10歲時(1998年)和父親以及三女兒一起發售了單曲《喂，特雷莎修女》。　　單曲《I WILL》將于11月4日發售。17日在東京?涉谷的DUO舉行武川愛的出道演出

在遙遠的道路前端你的事還在一直思念著昨天那樣的感覺不會忘記的相會到遙遠的道路前端你也在這里相遇凝視守護不變的愛情是的也不會忘記詢問幾句啊這么寂寞雖然是在轉角的時候啊哪條道路都與你從這里開始即刻舍掉悲傷在這里的顏色連眼淚色的你也無法看見現在存在的只有我的樣子希望可以告訴你之后一定會回來兩個人的步伐越來越遠為了連結相遇現在還不能告訴你在遙遠的街道前端一直在思念著你的事情你與我兩個人間沒有謊言創造一片新天地一定回答完畢。

7，世界最著名的六種教育方法是什么

卡爾威特:天才教育法卡爾威特是德國哈雷近郊洛赫村的教師,對教育富有獨到的見解。他認為孩子的教育必須和孩子的智力曙光同時開始，并用自己的理論實踐于自己的兒子卡爾威特，使之成為傳奇般的天才。于1818年寫成《卡爾威特的教育》一書，該書是世界上論述早期教育的最早文獻，他的教育理念被后人譽為早期教育的楷模。 MS斯特娜：自然教育法 MS斯特娜是美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學語法學教授，畢業于拉德克利夫女子大學。在推崇卡爾威特教育法的同時，提倡根據孩子自身的習性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于1914年寫成《MS斯特娜的自然教育》一書。在書中，她結合自己教育女兒的親身經歷闡述了自己的教育方法。蒙臺梭利：特殊教育法蒙臺梭利1870年8月出生在意大利安科地區的基亞拉瓦萊，自小受過良好的家庭教育。1907年開始在各地建立蒙臺梭利兒童之家，致力于為孩子提供發展機會環境的教育方法，她不僅是偉大的教育家，還是著名的科學家，一生為了兒童和人類精神的復興奉獻了一生。著有《蒙臺梭利教育法》、《蒙臺梭利手冊》、《教育人類法》、《高級蒙臺梭利方法》、《童年的秘密》、《兒童的發現》等書。鈴木鎮一：才能教育法鈴木鎮一出生于1898年的古屋，其父經營著但是世界上最大的小提琴工廠。22歲赴德國學習音樂，回國后對如何通過小提琴去開發和提高孩子的能力充滿了堅定的信心。他抱著每個孩子的能力成長，都有一種培養方法的信念，立志于對孩子天才教育，培養出大批的天才兒童。為了進一步發揚才能教育法，著有《早期教育和能力培養》一書。多湖輝：實踐教育法多湖輝是日本二戰以后杰出的教育家，對兒童心理和腦力開發研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣。多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，認為增強孩子能力的最好辦法，就是使父母成為教育的實踐者，著有《母愛促進身心健康》、《管理孩子的技巧》、《使孩子聰明的心理戰術》、《學習指導法》等書。周弘：賞識教育法周弘是中國南京市人,中國青少年研究中心賞識教育研究室主任,南京婷婷聾童學校校長。用賞識教育法教育自己全聾的女兒，使之成為中國第一為聾人大學生。他用賞識教育法培養了一批早慧兒童，也改變了成千上萬健全孩子的命運。起著有《賞識你的孩子》一書，一出版即風靡全國。

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