為紀念一二·九學生運動，激發愛國情懷，引導全校學生在新的時代背景下深刻理解一二·九傳統，弘揚愛國精神，以萬米接力的形式重燃愛國情懷，以實際行動祝福祖國繁榮昌盛,12.9運動及其歷史意義是什么,正如毛澤東同志所指出的，9月12日運動在抗日戰爭中被動員運動思想準備和干部準備運動全國動員運動，這是有偉大歷史的,當年“一二·二九”的愛國學生運動掀起了全民抗戰的浪潮。
形成了全國人民抗日民主的新高潮運動并推動了抗日民族統一戰線的建立。正如毛澤東同志所指出的，9月12日運動在抗日戰爭中被動員運動思想準備和干部準備運動全國動員運動，這是有偉大歷史的。同時也為廣大知識分子開辟了一條與工農相結合的道路，為青年學生樹立了一面光輝的旗幟。
為紀念一二·九學生運動，激發愛國情懷，引導全校學生在新的時代背景下深刻理解一二·九傳統，弘揚愛國精神，以萬米接力的形式重燃愛國情懷，以實際行動祝福祖國繁榮昌盛。當年“一二·二九”的愛國學生運動掀起了全民抗戰的浪潮。之所以震驚中外，載入史冊，是因為在嚴重的民族危機面前，青年學生表現得勇敢，表現出強烈的愛國熱情。作為新世紀的大學生，我們應該勇敢地肩負起跨世紀的責任，實現宏偉的藍圖，奉獻我們的青春和智慧！長跑接力的形式是意志的傳承，是毅力的展示，是肩負責任、勇往直前的象征。
3、12.9 運動及其歷史 意義是什么?12.9 運動及其歷史意義是什么？一共兩個答案，有獎勵。敏惠獲得超過715個贊，于2021年5月27日成為第63位粉絲，0112.9 運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國、吞并華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協投降政策，極大地促進了中國人民的覺醒。配合紅軍北上抗日，促進了國內和平和抗日戰爭，標志著中國人民抗日民主新高潮的到來運動促進了抗日民族統一戰線的建立。12.9 運動又名12.9抗日救國運動，1935年12月9日，北平(北京)數千名學生舉行抗日救國游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求維護中國領土完整，掀起了全國抗日救國的新高潮。
