計(jì)算思維的本質(zhì)，計(jì)算思維的本質(zhì)是抽象和 A遞歸B循環(huán)C分支D自動(dòng)化問(wèn)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-07 09:47:10 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，計(jì)算思維的本質(zhì)是抽象和 A遞歸B循環(huán)C分支D自動(dòng)化問(wèn)
2，計(jì)算思維的本質(zhì)是什么
3，什么是計(jì)算思維
4，計(jì)算思維的本質(zhì)是什么
5，計(jì)算思維就是程序設(shè)計(jì)的思維和過(guò)程

1，計(jì)算思維的本質(zhì)是抽象和 A遞歸B循環(huán)C分支D自動(dòng)化問(wèn)

A 遞歸計(jì)算思維，是一種化繁為簡(jiǎn)建立清晰主干，然后化簡(jiǎn)為繁豐富細(xì)枝末節(jié)，最后主干通達(dá)枝繁葉茂，實(shí)現(xiàn)整個(gè)問(wèn)題求解的思維模式。這也是我工作這么多年的一個(gè)深刻感悟。

計(jì)算思維的本質(zhì)是抽象和 A遞歸B循環(huán)C分支D自動(dòng)化問(wèn)

2，計(jì)算思維的本質(zhì)是什么

計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問(wèn)題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、以及人類行為理解等涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng).2006年3月,美國(guó)卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系主任周以真（Jeannette M.Wing）教授在美國(guó)計(jì)算機(jī)權(quán)威期刊《Communications of the ACM》雜志上給出,并定義的計(jì)算思維（Computational Thinking）.周教授認(rèn)為：計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問(wèn)題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、以及人類行為理解等涵蓋計(jì)算機(jī)科學(xué)之廣度的一系列思維活動(dòng).以上是關(guān)于計(jì)算思維的一個(gè)總定義,周教授為了讓人們更易于理解,又將它更進(jìn)一步地定義為：通過(guò)約簡(jiǎn)、嵌入、轉(zhuǎn)化和仿真等方法,把一個(gè)看來(lái)困難的問(wèn)題重新闡釋成一個(gè)我們知道問(wèn)題怎樣解決的方法；是一種遞歸思維,是一種并行處理,是一種把代碼譯成數(shù)據(jù)又能把數(shù)據(jù)譯成代碼,是一種多維分析推廣的類型檢查方法；是一種采用抽象和分解來(lái)控制龐雜的任務(wù)或進(jìn)行巨大復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法,是基于關(guān)注分離的方法（SoC方法）；是一種選擇合適的方式去陳述一個(gè)問(wèn)題,或?qū)σ粋€(gè)問(wèn)題的相關(guān)方面建模使其易于處理的思維方法；是按照預(yù)防、保護(hù)及通過(guò)冗余、容錯(cuò)、糾錯(cuò)的方式,并從最壞情況進(jìn)行系統(tǒng)恢復(fù)的一種思維方法；是利用啟發(fā)式推理尋求解答,也即在不確定情況下的規(guī)劃、學(xué)習(xí)和調(diào)度的思維方法；是利用海量數(shù)據(jù)來(lái)加快計(jì)算,在時(shí)間和空間之間,在處理能力和存儲(chǔ)容量之間進(jìn)行折衷的思維方法.

計(jì)算思維的本質(zhì)是什么

3，什么是計(jì)算思維

什么是“計(jì)算思維” 李國(guó)杰院士介紹：計(jì)算思維是運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念去求解問(wèn)題、設(shè)計(jì)系統(tǒng)和理解人類的行為,它選擇合適的方式去陳述一個(gè)問(wèn)題,對(duì)一個(gè)問(wèn)題的相關(guān)方面建模并用最有效的辦法實(shí)現(xiàn)問(wèn)題求解。

什么是計(jì)算思維

4，計(jì)算思維的本質(zhì)是什么

5，計(jì)算思維就是程序設(shè)計(jì)的思維和過(guò)程

1、人類使用計(jì)算思維進(jìn)行思考、交流和溝通，把計(jì)算過(guò)程描述清楚，運(yùn)用到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。作為一種表達(dá)思維方式，計(jì)算機(jī)程序中采用了各種技術(shù)手段，并且為此發(fā)展出一整套形式語(yǔ)言理論，編譯理論，檢驗(yàn)理論和優(yōu)化理論，這些理論和技術(shù)是據(jù)算思維的核心概念。由于計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展，計(jì)算思維得到明確的定義和解釋，從而使計(jì)算思維本身得到了非常深入的研究和發(fā)展。推進(jìn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展。2、計(jì)算思維的核心是基于計(jì)算模型兩個(gè)（環(huán)境）和約束的問(wèn)題求解。計(jì)算機(jī)科學(xué)是研究計(jì)算模型，計(jì)算系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及如何有效的利用計(jì)算系統(tǒng)進(jìn)行信息處理、實(shí)現(xiàn)工程應(yīng)用的學(xué)科，涉及基本模型的研究、軟件硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和面向應(yīng)用的技術(shù)研究。3、計(jì)算思維反映了計(jì)算機(jī)學(xué)科最本質(zhì)的特征和方法。推動(dòng)了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究發(fā)展，計(jì)算機(jī)學(xué)科研究必須建立在計(jì)算思維的基礎(chǔ)上。4、進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)為核心的計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展異常迅猛，有目共睹，在計(jì)算機(jī)時(shí)代，計(jì)算思維的意義和作用提到了前所未有的高度，成為現(xiàn)代人類必須具備的一種基本素質(zhì)。計(jì)算思維代表著一種普適的態(tài)度和一種普適的技能，在各種領(lǐng)域都有很重要的應(yīng)用，尤其是據(jù)算計(jì)領(lǐng)域的研究。

信息技術(shù)課程從程序設(shè)計(jì)文化起源，經(jīng)歷了30年的實(shí)踐后，開(kāi)始圍繞以計(jì)算機(jī)為中心的機(jī)械計(jì)算討論教育價(jià)值。這看似回歸計(jì)算機(jī)這一原點(diǎn)，但在認(rèn)識(shí)高度上有本質(zhì)的不同。程序設(shè)計(jì)文化、算法思維、計(jì)算思維這三者至少在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑三方面存在不同。程序設(shè)計(jì)文化是以掌握一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言使用方法為基本目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前計(jì)算機(jī)與程序設(shè)計(jì)的重要性。程序設(shè)計(jì)文化重點(diǎn)在高級(jí)語(yǔ)言及編程技巧上，并通過(guò)大量編程訓(xùn)練來(lái)完成。算法思維是以程序設(shè)計(jì)為載體，讓學(xué)生能清楚地理解問(wèn)題解決的規(guī)則，能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的起點(diǎn)、邊界和限定范圍，按部就班地完成任務(wù)或解決問(wèn)題。算法思維盡管涉及程序，但更關(guān)注算法的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)算法來(lái)理解計(jì)算機(jī)對(duì)預(yù)設(shè)問(wèn)題的解決過(guò)程，并能清楚地分析問(wèn)題解決的優(yōu)劣。至于計(jì)算思維，可以通過(guò)程序設(shè)計(jì)但也不是唯一通過(guò)程序設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)。計(jì)算思維是從機(jī)械計(jì)算的實(shí)現(xiàn)過(guò)程來(lái)理解解決信息處理問(wèn)題的一般方法以及機(jī)械計(jì)算所特有的技巧，并能認(rèn)識(shí)機(jī)械計(jì)算與人腦計(jì)算的優(yōu)劣。